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血钙、PTHrP、PTH1R水平在NSCLC骨转移诊断及放疗疗效评价中的价值

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现代肿瘤医学 2025年第1期 45-50页

作者：王苏高志棣鹿涛刘鹏赵克欣青岛大学附属青岛市海慈医院(青岛市中医医院)肿瘤中心青岛大学附属青岛市第六人民医院青岛西海岸新区中心医院

目的:探讨血钙、血清甲状旁腺激素相关蛋白(PTHrP)及甲状旁腺激素受体1(PTH1R)水平与非小细胞肺癌(NSCLC)骨转移的相关性及其在放疗疗效评价中的价值。方法:选取NSCLC骨转移和非骨转移患者各40例，骨转移组接受骨转移灶局部放疗。分析... 详细信息

目的:探讨血钙、血清甲状旁腺激素相关蛋白(PTHrP)及甲状旁腺激素受体1(PTH1R)水平与非小细胞肺癌(NSCLC)骨转移的相关性及其在放疗疗效评价中的价值。方法:选取NSCLC骨转移和非骨转移患者各40例，骨转移组接受骨转移灶局部放疗。分析放疗前两组患者血钙、PTHrP、PTH1R水平的差异，骨转移组三者与骨转移数目、病程间的相关性，并观察骨转移组放疗后其水平的变化。结果:NSCLC骨转移组血钙、PTHrP及PTH1R水平均高于非骨转移组(P3处的患者PTHrP水平高于≤3处的患者(P<0.05)。病程越长，PTHrP水平越高(P<0.01)。放疗后患者血钙、PTHrP水平较治疗前显著降低(P<0.001)。结论:血钙、PTHrP、PTH1R水平有助于诊断NSCLC骨转移，而血钙、血清PTHrP水平或可作为放疗疗效评价的参考指标。

关键词：肺癌骨转移放疗血钙 PTHrP PTH1R

特立帕肽联合低频脉冲电磁场治疗老年股骨粗隆间骨折

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中华关节外科杂志（电子版） 2019年第6期13卷 760-764页

作者：屈铁男郭道瑞潘进贤崔书豪青岛市西海岸新区中心医院

目的探讨老年患者股骨粗隆间骨折术后联合应用甲状旁腺素(PTH)类似物特立帕肽与低频脉冲电磁场(LFPEF)的临床效果。方法回顾性分析2016年5月~2018年5月我院收治的接受股骨近端防旋髓内钉(PFNA)手术治疗的老年股骨粗隆间骨折的患者48例,... 详细信息

目的探讨老年患者股骨粗隆间骨折术后联合应用甲状旁腺素(PTH)类似物特立帕肽与低频脉冲电磁场(LFPEF)的临床效果。方法回顾性分析2016年5月~2018年5月我院收治的接受股骨近端防旋髓内钉(PFNA)手术治疗的老年股骨粗隆间骨折的患者48例,按治疗方法的不同将其分为对照组(n=24)和观察组(n=24)。对照组在术后给予PTH治疗,观察组在术后给予PTH联合LFPEF治疗。比较两组在治疗前、治疗3个月后、治疗6个月后的髋关节功能、骨痂愈合情况,以及两组患者治疗6个月后骨代谢生化指标、腰椎(L 1-4)、股骨大粗隆、股骨颈骨密度(BMD)。组间比较使用独立样本t检验,组内比较使用配对样本t检验或重复测量方差分析,计数资料比较采用卡方检验。结果与治疗前比较,两组患者治疗3个月后、治疗6个月后的Harris评分、Fernadez-esteve评分均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。与治疗前比,两组在治疗6个月后的BGP、BALP、PICP水平和腰椎(L 1-4)、股骨大粗隆、股骨颈BMD均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论PTH联合LFPEF可以改善老年股骨粗隆间骨折PFNA术后的髋关节功能,促进骨折的愈合,增加其BMD,值得临床推广应用。

关键词：甲状旁腺激素髋骨折骨折固定,髓内

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浅谈如何在小学综合实践活动课中融入德育教学

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天天爱科学(教学研究) 2021年第7期 187-188页

作者：张考阁青岛市西海岸新区张家楼小学

小学综合实践活动课是教导学生接触社会生活和自然环境的一门实践性课程,通过教师的指导和自己的亲身体验实践,小学生会在综合实践活动课中学习为人处世的方法和日常生活的常识,进一步提升自我的人际交往能力和生存的技能。德育是教学... 详细信息

小学综合实践活动课是教导学生接触社会生活和自然环境的一门实践性课程,通过教师的指导和自己的亲身体验实践,小学生会在综合实践活动课中学习为人处世的方法和日常生活的常识,进一步提升自我的人际交往能力和生存的技能。德育是教学的目的和灵魂,德育需要与平常的教学活动紧密结合,教学才能最大程度地发挥促进小学生全面发展的作用。综合实践活动课能够维系人与人之间的良好交往关系,并促进师生之间的和谐交流。在小学综合实践活动课中融入德育教学,可以使小学生在学习实践中获得道德感的提升,并规范自身的行为。本文阐述了将德育教学融入进小学综合实践活动课的积极作用,并提出了实施的措施与建议。

关键词：综合实践活动德育教学小学教学

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阅读植物绘本,提升语文学科核心素养

植物学报 2021年第1期56卷 I0002-I0003页

作者：杨德华山东省青岛西海岸新区胶南小学

新课改以来,语文教学开始逐渐转向对学生语文学科核心素养的培养,这就需要将阅读与写作联合起来教学,让学生通过阅读来积累词汇和语言知识,并进而应用到写作上。现阶段我国学生在阅读方面通常存在着阅读量不足,阅读时间短和阅读目标单... 详细信息

新课改以来,语文教学开始逐渐转向对学生语文学科核心素养的培养,这就需要将阅读与写作联合起来教学,让学生通过阅读来积累词汇和语言知识,并进而应用到写作上。现阶段我国学生在阅读方面通常存在着阅读量不足,阅读时间短和阅读目标单一等问题。造成这种情况的主要原因在于纯文字阅读内容枯燥,无法引起学生的阅读兴趣,时间久了会让学生产生厌倦情绪。色彩鲜艳的绘本可让更多的孩子爱上阅读,并在阅读的过程中逐渐积累词语知识、人文知识,提升学生的想象力和语文学科核心素养。

关键词：绘本积累词汇语文学科核心素养阅读量厌倦情绪语文教学新课改积累词语

浅谈小组管理在小学班级管理工作中的有效运用

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天天爱科学(教学研究) 2021年第11期 161-162页

作者：吕晓慧青岛西海岸新区张家楼小学

小学生的年龄小,生活阅历少,相较于中学生,小学生的自控力和自觉性不强,所以教师在进行小学班级的管理时,不仅要兼顾小学生知识学习和文明道德礼仪的管理,还需要对学生的集体活动、个人纪律、班级环境建设等进行管理。同时,教师还肩负... 详细信息

小学生的年龄小,生活阅历少,相较于中学生,小学生的自控力和自觉性不强,所以教师在进行小学班级的管理时,不仅要兼顾小学生知识学习和文明道德礼仪的管理,还需要对学生的集体活动、个人纪律、班级环境建设等进行管理。同时,教师还肩负着至少一门课程的教学工作,所以小学班级管理的难度还是很高的。陶行知教育理论中有非常丰富的管理学生的理论基础和经验,所以为了更好地开展班级管理工作,教师可以根据陶行知教育理论,在班级管理中逐渐探索出切实有效的管理方法——班级小组管理,这种管理模式能有效激发小学生自我管理的本能,培养小学生的主人翁意识和团队意识,减轻教师的管理负担。

关键词：小组管理小学班级管理团队意识

基于新课程改革理念下的小学语文阅读教学策略研究

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天天爱科学(教育前沿) 2022年第11期 70-72页

作者：亓婷婷青岛西海岸新区张家楼小学

在小学语文教学过程中，阅读教学是教学中不可缺失的重要教学任务及目标，由于传统阅读教学模式相对于学生的要求较低，已经不适合当代的学生，而且导致教师的阅读教学效率得不到提高。因此，语文教师应该不断创新自己的思维，综合学生... 详细信息

在小学语文教学过程中，阅读教学是教学中不可缺失的重要教学任务及目标，由于传统阅读教学模式相对于学生的要求较低，已经不适合当代的学生，而且导致教师的阅读教学效率得不到提高。因此，语文教师应该不断创新自己的思维，综合学生们自身的特点以及新课程改革的理念，采用不同的创新性教学方法，使学生喜欢阅读，积极进行阅读，这样才能使学生的阅读能力得到有效培养。

关键词：新课程改革小学语文阅读教学

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浅谈小学美术教学中作品评价的方法

天天爱科学(教学研究) 2022年第9期 128-130页

作者：季娜青岛西海岸新区张家楼小学

在小学美术教学中,学生的课堂作业就是学生展现作品的方式,也是检验教师教学任务完成的情况以及学生知识技能掌握的情况的途径,而教师的及时评价可以促使学生掌握美术知识与技能,促进教学质量的提升。但是,在小学美术教学中,多数的美术... 详细信息

在小学美术教学中,学生的课堂作业就是学生展现作品的方式,也是检验教师教学任务完成的情况以及学生知识技能掌握的情况的途径,而教师的及时评价可以促使学生掌握美术知识与技能,促进教学质量的提升。但是,在小学美术教学中,多数的美术教师在评价学生作品时,采用的评价方式与方法比较单一,缺少全面性,影响了美术教学的可持续发展,不利于学生综合素质的发展。因此,教师要改变对学生美术作品的评价的方法,根据学生的美术绘画能力,采用多种评价方式,进而激发学生对美术学习的兴趣,更好地促进学生美术核心素养的发展,促进学生整体素质的提升。

关键词：小学美术作品评价美术教学

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小学信息技术与学科教学相融合的策略研究

天天爱科学(教育前沿) 2022年第5期 191-192页

作者：柴彩霞青岛西海岸新区张家楼小学

随着教育改革的不断深入，信息技术与学科教学融合也变得越来越普遍，把信息技术引入小学课堂可以极大程度地提高教学的质量，从而提高学生的学习成绩，获得更多的成就感。因此，教师在教学过程中应当把信息技术运用到课堂中，这样不但... 详细信息

随着教育改革的不断深入，信息技术与学科教学融合也变得越来越普遍，把信息技术引入小学课堂可以极大程度地提高教学的质量，从而提高学生的学习成绩，获得更多的成就感。因此，教师在教学过程中应当把信息技术运用到课堂中，这样不但可以提高学习效率，而且对于完善小学生的知识体系也有着不可替代的作用。

关键词：信息技术学科融合学科教学

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在小学数学教学中培养学生核心素养的途径

天天爱科学(教育前沿) 2022年第7期 162-163页

作者：逄晓芳青岛西海岸新区张家楼小学

小学阶段的数学学习是为小学生以后的数学学习奠定基础，因为新课程改革的推动，使得培养小学生的核心素养变成了一项重要工作。为此，数学教师在给小学生教授知识理论和方法技巧的同时，还要注意培养小学生的核心素养，进一步提升学生... 详细信息

小学阶段的数学学习是为小学生以后的数学学习奠定基础，因为新课程改革的推动，使得培养小学生的核心素养变成了一项重要工作。为此，数学教师在给小学生教授知识理论和方法技巧的同时，还要注意培养小学生的核心素养，进一步提升学生的数学应用能力。

关键词：小学数学核心素养数学教学