检索结果-南通市图书馆

疾病监测 2024年第7期39卷 909-913页

作者：代晓琦李烁宁昌鹏宋颂徐红红孙海燕陈梦李学奎张梦涵张华强王忠东青岛市疾病预防控制中心青岛市预防医学研究院山东青岛266000 青岛大学附属医院山东青岛266000 青岛市市北区疾病预防控制中心山东青岛266000

目的分析山东省青岛市来自西部某省的高中学生的结核潜伏感染情况,为开展青岛市学校结核潜伏感染筛查工作提供数据支持和工作思路。方法通过问卷调查的方式收集西部某省生源高中学生的基本情况、结核病接触史等信息,并由结核病定点医疗... 详细信息

目的分析山东省青岛市来自西部某省的高中学生的结核潜伏感染情况,为开展青岛市学校结核潜伏感染筛查工作提供数据支持和工作思路。方法通过问卷调查的方式收集西部某省生源高中学生的基本情况、结核病接触史等信息,并由结核病定点医疗机构开展结核菌素皮肤试验(TST)、γ-干扰素释放试验(IGRA)及胸部X线检查;采用Kappa一致性检验分析两种检测方法结果的一致性,采用χ^(2)检验进行组间比较和单因素分析,多因素logisti c回归模型分析潜伏感染影响因素。结果共纳入研究对象621人,均进行TST及IGRA检测,其中IGRA阳性121例(19.48%)、TST强阳性61例(9.82%),阳性/强阳性率差异有统计学意义(配对χ^(2)=47.368,P青岛市高感染风险学生群体中使用IGRA检测更具有实际意义;应加强升学、假期返校后的重点人群筛查工作,为青岛市学校结核病疫情防控工作提供了新的思路。

关键词：结核,肺潜伏感染学生影响因素

基于学习进阶理论的“微生物的纯培养”实验教学

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生物学教学 2024年

作者：高微山东省青岛市西海岸中学

在“微生物的纯培养”实验教学过程中,基于学习进阶理论,以地衣内生菌的分离、纯化和培养为主线任务,引导学生依托文献生成课题,完成对“髓层刮离法”的自主设计和操作,在真实科研情境中发展学生的技术和工程等高阶思维。实验结果表明,... 详细信息

在“微生物的纯培养”实验教学过程中,基于学习进阶理论,以地衣内生菌的分离、纯化和培养为主线任务,引导学生依托文献生成课题,完成对“髓层刮离法”的自主设计和操作,在真实科研情境中发展学生的技术和工程等高阶思维。实验结果表明,“髓层刮离法”在提高分离率和降低污染率方面均要优于传统方法。

关键词：微生物培养地衣内生菌学习进阶实验教学

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话题教学法在初中英语复习教学中的应用策略

校园英语 2024年第30期 187-189页

作者：赵渝山东省青岛弘毅中学

在教育改革背景下，新课标对初中英语教学提出了更高的要求，不仅要求学生掌握基础的英语知识，还要求学生具备英语核心素养，实现可持续发展。教师仅采取传统的教学方法已经无法满足新课标的要求，还需要设计有效的复习课，帮助学生巩... 详细信息

在教育改革背景下，新课标对初中英语教学提出了更高的要求，不仅要求学生掌握基础的英语知识，还要求学生具备英语核心素养，实现可持续发展。教师仅采取传统的教学方法已经无法满足新课标的要求，还需要设计有效的复习课，帮助学生巩固知识，培养英语核心素养。基于此，本文分析了话题教学法在初中英语复习教学中的应用策略，旨在为教师提供复习课教学新思路，推动初中英语教学改革和发展。

关键词：具体话题初中英语复习教学

基于自主品种提升农业产值的“植物的生殖”教学设计

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生物学教学 2024年第2期49卷 30-33页

作者：李连梅吕慧玲高扬山东省青岛市城阳区第二实验中学青岛266109 北京师范大学青岛城阳附属学校青岛266109 山东省青岛市城阳第四中学青岛266109

在“植物的生殖”教学中,以月季花新品种的开发和大规模推广为主线,学习植物有性生殖和无性生殖的方式,了解不同繁殖方式在农业生产中的应用及价值,培养学生的态度责任和探究实践能力。

关键词：扦插嫁接组织培养有性生殖无性生殖初中生物学

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《红星照耀中国》导读中的“四点”关注

中学语文教学参考 2024年第11期 37-40页

作者：雷丽丽青岛弘毅中学山东青岛266002

基于学生需求的整本书导读过程,应该是实现学生自主阅读的脚手架,具有选择性和指向性,能够激发学生的阅读兴趣,培养他们对经典著作的敬畏之心,指导阅读方法,以及引导学生进行深度阅读。文章在《红星照耀中国》导读过程中,围绕学生的"困... 详细信息

基于学生需求的整本书导读过程,应该是实现学生自主阅读的脚手架,具有选择性和指向性,能够激发学生的阅读兴趣,培养他们对经典著作的敬畏之心,指导阅读方法,以及引导学生进行深度阅读。文章在《红星照耀中国》导读过程中,围绕学生的"困惑点""疏漏点""火花点"及"浅识点"进行导读设计,力求让整本书阅读真正为学生量身定制。

关键词：导读《红星照耀中国》困惑点疏漏点火花点浅识点

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活用具身认知

思想政治课教学 2024年第4期4卷 46-47页

作者：叶文峰山东省青岛市城阳第九中学

具身认知理论认为人的认知过程具有涉身性、体验性与情境性等特点,“人的生理体验与心理状态之间具有强烈的联系”。课程标准要求采取体验式教学,以发挥身体在认知过程中的重要作用,激活学生学习的主体自觉、主观自能和主动参与。因此,... 详细信息

具身认知理论认为人的认知过程具有涉身性、体验性与情境性等特点,“人的生理体验与心理状态之间具有强烈的联系”。课程标准要求采取体验式教学,以发挥身体在认知过程中的重要作用,激活学生学习的主体自觉、主观自能和主动参与。因此,我们要充分调动学生的五感六觉参加多场景、多形态的教学活动,促进学生知行合一。

关键词：体验式教学具身认知体验性课程标准要求知行合一主动参与情境性认知过程

中年级跨学科融合的大单元全景集备教学策略研究

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中年级跨学科融合的大单元全景集备教学策略研究

听得到的笑声看得见的成长——《荷花淀》教学片段赏析

2024年文化信息发展论坛

作者：袁静青岛市北中学

在教育领域,跨学科融合已成为一种重要的教学策略,特别是在小学中年级阶段,这一策略对于激发学生的创新思维和实践能力显得尤为关键。本研究着眼于中年级跨学科融合的大单元全景集备教学策略,旨在探索如何有效地将不同学科知识和技能融... 详细信息

在教育领域,跨学科融合已成为一种重要的教学策略,特别是在小学中年级阶段,这一策略对于激发学生的创新思维和实践能力显得尤为关键。本研究着眼于中年级跨学科融合的大单元全景集备教学策略,旨在探索如何有效地将不同学科知识和技能融合在一起,以促进学生的全面发展。通过混合研究方法的应用,包括实验教学和案例研究,本研究深入分析了全景集备教学策略的设计、实施和评估过程。研究结果表明,该策略在提高学生的跨学科整合能力和实践技能方面具有显著效果,同时也揭示了在实施过程中所遇到的挑战和对策。

关键词：跨学科融合中年级教育全景集备教学策略实践能力

来源： cnki会议评论

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中学语文 2024年第1期 101-103页

作者：倪蕴佳山东青岛市青岛中学

《荷花淀》作为中国当代战争小说的经典,其有着鲜明的革命主题和强烈的抒情美学特征。教师在教学中应抓住文本中最能打动学生的抒情点开展教学,丰富学生对革命作品的认识。文章对《荷花淀》一文的教学片段展开论述,抓住文本中的“笑声... 详细信息

《荷花淀》作为中国当代战争小说的经典,其有着鲜明的革命主题和强烈的抒情美学特征。教师在教学中应抓住文本中最能打动学生的抒情点开展教学,丰富学生对革命作品的认识。文章对《荷花淀》一文的教学片段展开论述,抓住文本中的“笑声”走近人物,走近作者,以此探索战争小说的个性化创作风格的教学路径。

关键词：《荷花淀》笑声教学片段教学思考

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《导游词写作指导》教学实录

中学语文教学 2024年第3期 35-38页

作者：崔瑞芬山东省青岛市城阳第一高级中学

一、对比导入，分析导游词师：我们学习了《登泰山记》，跟随姚鼐先生游览了一番泰山。如果我们随着导游游览泰山，应该会有不同的感受。请同学们拿出学案，阅读简易版《泰山导游词》，思考：相较于游记，导游词写作有哪些特点？泰山导...

一、对比导入，分析导游词师：我们学习了《登泰山记》，跟随姚鼐先生游览了一番泰山。如果我们随着导游游览泰山，应该会有不同的感受。请同学们拿出学案，阅读简易版《泰山导游词》，思考：相较于游记，导游词写作有哪些特点？泰山导游词游客们，欢迎来到泰山。泰山古称岱宗，位于山东中部，主峰玉皇顶海拔1 532米。

关键词：