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在实物操作游戏中旁观者准确性和权威性对幼儿选择性信任的影响

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中国临床心理学杂志 2024年第2期32卷 252-257页

作者：张璟李金涵张雨田唐日新周双珠江西师范大学心理学院南昌330022 中山市小榄镇北区小学 528415

目的:探究在实物操作游戏中,旁观者的身份类型及其所提供线索的准确性对幼儿选择性信任的影响。方法:实验1设置了三种旁观者条件,分别是教师、同伴和身份未知的旁观者。实验2允许被试验证教师旁观者提供线索的准确性。结果:(1)实验1发... 详细信息

目的:探究在实物操作游戏中,旁观者的身份类型及其所提供线索的准确性对幼儿选择性信任的影响。方法:实验1设置了三种旁观者条件,分别是教师、同伴和身份未知的旁观者。实验2允许被试验证教师旁观者提供线索的准确性。结果:(1)实验1发现幼儿对教师和身份未知的旁观者的信任显著高于同伴旁观者。(2)实验2发现当幼儿得知旁观者提供的线索不准确后,他们对旁观者的信任显著下降。结论:旁观者的身份类型会影响幼儿的选择性信任,但是旁观者准确性的影响大于其权威身份的影响。

关键词：选择性信任实物操作游戏旁观者权威性幼儿

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心理护理在老年高血压患者护理中的应用效果

中国社区医师 2024年第17期40卷 95-97页

作者：赵宏崔玉萍颜华锋青岛市市南区中山路街道河南路社区卫生服务中心山东青岛266071 青岛市市南区八大湖街道巢湖路社区卫生服务中心山东青岛266071 青岛市市北区妇幼保健计划生育服务中心山东青岛266011

目的:探究心理护理在老年高血压患者护理中的应用效果。方法:选取2021年10月—2023年10月青岛市市南区中山路街道河南路社区卫生服务中心收治的老年高血压患者64例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。对照组接... 详细信息

目的:探究心理护理在老年高血压患者护理中的应用效果。方法:选取2021年10月—2023年10月青岛市市南区中山路街道河南路社区卫生服务中心收治的老年高血压患者64例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上进行心理护理。比较两组护理效果。结果:护理后,两组健康知识掌握度、遵医用药行为情况、自护能力评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P心理护理在老年高血压患者护理中的应用效果显著,有助于增强患者疾病认知度、自护能力,改善遵医用药行为、负性情绪、血压,提高患者的生活质量。

关键词：老年高血压心理护理抑郁焦虑

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儿童青少年行为问题发生的多因素调查分析

心理月刊 2024年第14期 217-219页

作者：郑洁汝新辉白荣东平凉市阳光学校心理咨询室平凉市阳光学校教研室

目的调查儿童青少年行为问题发生的状况，并进行多因素分析，以促进预防行为问题的发生。方法研究时间为2022年2月～2024年2月，采取整群随机抽样法，对本地区的儿童青少年280例作为研究对象，在280例儿童青少年中，判断为行为问题的... 详细信息

目的调查儿童青少年行为问题发生的状况，并进行多因素分析，以促进预防行为问题的发生。方法研究时间为2022年2月～2024年2月，采取整群随机抽样法，对本地区的儿童青少年280例作为研究对象，在280例儿童青少年中，判断为行为问题的儿童有40例（行为问题组），占比14.29%；其他儿童240例（非行为问题组），占比85.71%。调查行为问题发生情况与一般资料，并进行多因素分析。结果行为问题组的性别、年龄、体重、身高等与非行为问题组对比无统计学意义差异（P>0.05），两组的教育状况、父母最高学历水平、父母婚姻状况、居住状况等对比有统计学意义差异（P<0.001）。Spearman分析显示青少年自评量表（YSR）评分与教育状况、父母最高学历水平、父母婚姻状况、居住状况等存在相关性（P<0.001）。多重线性回归分析显示教育状况、父母最高学历水平、父母婚姻状况、居住状况等为影响行为问题儿童青少年YSR评分的重要因素（P<0.001）。结论儿童青少年行为问题的影响因素包括教育状况、父母最高学历水平、父母婚姻状况、居住状况等，要积极进行早期预防干预，以促进儿童青少年的健康成长。

关键词：行为问题儿童青少年教育状况婚姻状况多因素分析预防干预

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初中生积极心理品质培养有效性策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0001-0004页

作者：温霞钦州市钦北区新棠中学广西钦州535000

本文旨在探讨初中生积极心理品质的培养策略。通过大量文献研究及教学实践笔者发现,在当代教育背景之下,积极的心理品质的培养对促进学生身心健康发展具有重要价值,其能让学生拥有积极的情感、品质、态度、人格以及三观,让学生在面临负... 详细信息

本文旨在探讨初中生积极心理品质的培养策略。通过大量文献研究及教学实践笔者发现,在当代教育背景之下,积极的心理品质的培养对促进学生身心健康发展具有重要价值,其能让学生拥有积极的情感、品质、态度、人格以及三观,让学生在面临负面情绪或挫折时能通过积极的调整、处理顺利度过,使其拥有积极的人生,促进其未来良性发展。基于此,本文将逐一阐述初中生积极心理品质内容及培养原则、初中生积极心理发展现状,以及初中生积极心理品质培养策略,以期为推动初中心理教学创新、有效促进学生身心健康发展提供一定思路。

关键词：初中生积极心理品质培养策略

蔬菜中氯酸盐和高氯酸盐的超高效液相色谱-串联质谱测定法

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职业与健康 2024年第9期40卷 1190-1194页

作者：黄顺利范清洪艺重庆市渝北区疾病预防控制中心理化科重庆401120

目的建立蔬菜中氯酸盐和高氯酸盐的超高效液相色谱-串联质谱测定分析方法。方法试样采用超纯水+乙腈(1+2,v/v)涡旋超声提取,高速离心后上清液经MCX固相萃取柱净化,0.22μm亲水性聚四氟乙烯滤膜过滤,超高效液相色谱-串联质谱法测定,内标... 详细信息

目的建立蔬菜中氯酸盐和高氯酸盐的超高效液相色谱-串联质谱测定分析方法。方法试样采用超纯水+乙腈(1+2,v/v)涡旋超声提取,高速离心后上清液经MCX固相萃取柱净化,0.22μm亲水性聚四氟乙烯滤膜过滤,超高效液相色谱-串联质谱法测定,内标法定量。色谱柱为Waters TorusTMDEA Column 130A 1.7μm 2.1 mm×100 mm,流动相为10 mmol/L乙酸铵溶液-乙腈,6 min梯度洗脱,质谱分析采用电喷雾离子源(负离子扫描)模式和多反应监测(multiple reaction monitoring,MRM)模式。结果氯酸盐线性范围为1.0~100.0 ng/m L,高氯酸盐线性范围为0.5~50.0 ng/m L,相关系数(r值)均>0.999。氯酸盐的方法检出限为1.0μg/kg,定量限为3.0μg/kg,高氯酸盐的方法检出限为0.1μg/kg,定量限为0.3μg/kg,在高中低3组浓度下,加标回收率范围为95.6%~102.0%,相对标准偏差(relative standciral deviation,RSD)范围为2.1%~5.8%。结论本研究采用10 mmol/L乙酸铵溶液-乙腈为流动相及梯度洗脱模式,所有化合物在6 min内全部实现分离,且响应高、线性良好。该方法操作简便、准确度好,适用于蔬菜中氯酸盐和高氯酸盐的检测。

关键词：氯酸盐高氯酸盐蔬菜超高效液相色谱-串联质谱

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人体穴位会更疼吗?行为和ERP研究

科学通报 2024年

作者：魏子龙刘晓翠江进李滟婷邵民孟景重庆师范大学脑与认知科学研究中心重庆师范大学应用心理学重点实验室重庆市江北区第二人民医院 4. 重庆五一职业技术学院汽车工程学院

穴位是中医理论中的重要概念,是针灸治疗过程中插入和操作针灸针的位置点.通过刺激特定穴位来镇痛的方法已在国内外疼痛治疗中广泛使用.然而,人体穴位本身是否有特殊的疼痛感知及其认知神经机制尚知之甚少.因此,本研究设计两项实验来探... 详细信息

穴位是中医理论中的重要概念,是针灸治疗过程中插入和操作针灸针的位置点.通过刺激特定穴位来镇痛的方法已在国内外疼痛治疗中广泛使用.然而,人体穴位本身是否有特殊的疼痛感知及其认知神经机制尚知之甚少.因此,本研究设计两项实验来探讨这个问题.实验1采用小步递增法对36名被试穴位(内关、足三里)与非穴位(穴位外侧3厘米)对不同刺激强度的电刺激的感知差异进行初步探索,发现穴位对较高强度电刺激感知显著低于非穴位,而对较低强度电刺激的感知与非穴位无显著差异.实验2采用事件相关电位(event-related potential, ERP)技术对32名被试穴位与非穴位处的3类电刺激(无痛、低痛和高痛)的感知差异进行研究,发现相较于非穴位,穴位对高痛刺激的疼痛感知较低、情绪反应较积极、N1波幅较小,而对低痛和无痛刺激则不存在上述差异.总之,本研究表明穴位存在特异性的疼痛感知,从行为和脑科学层面为穴位的存在提供了实证依据,为中医发展提供了重要支撑.

关键词：疼痛 ERP 穴位认知神经机制

基于“神主导气”途径的系统针灸法治疗中风病随机对照研究

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辽宁中医药大学学报 2024年

作者：程永王蕾郭茜茜丁玉廷陈丽唐曦欧青青袁宏洁何小琴尹昊黄杰重庆市渝北区中医院

目的：验证基于“神主导气”作用途径的“系统针灸法”对中风病的疗效，提供治疗中风病新的思路与路径。方法：将70例符合中风病诊断标准和纳排标准的患者，随机分为治疗组（“神主导气”系统针灸法组）与对照组（常规针灸法组）各35例... 详细信息

目的：验证基于“神主导气”作用途径的“系统针灸法”对中风病的疗效，提供治疗中风病新的思路与路径。方法：将70例符合中风病诊断标准和纳排标准的患者，随机分为治疗组（“神主导气”系统针灸法组）与对照组（常规针灸法组）各35例，各脱落2例，两组均行内科基础治疗、康复基础治疗及辨证治疗，针灸治疗每天1次，每周5次，周末不针灸，观察治疗前和治疗28天后主要指标“功能独立性评分”、“中医症候积分”和次要指标“汉密顿抑郁量表评分”，并比较两组疗效差异。结果：两组治疗前后功能独立性评分、中医症候积分、汉密顿抑郁量表评分均有较明显改善（P＜0.001），说明两组治疗均有较好疗效；而治疗组3个评分量表积分改善程度明显优于对照组（P＜0.01）。结论：治疗组和对照组均能有效改善中风患者的临床症状、认知功能、心理情绪状态和日常生活能力，而治疗组疗效更优。

关键词：中风病 “神主导气”作用途径系统针灸法疗效验证

山东省青岛市467例孕妇妊娠相关焦虑现况及影响因素分析

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中国妇幼卫生杂志 2023年第1期14卷 17-23页

作者：唐爱萍林宏程治磊冀永娟青岛市崂山区妇幼保健计划生育服务中心山东青岛266061 青岛市市北区新阳光心理研究所山东青岛266061 青岛妇女儿童医院山东青岛266034

目的调查分析山东省青岛市467例孕妇妊娠相关焦虑发生状况及影响因素,为临床保健服务和干预提供依据。方法通过问卷调查的方式对2021年1—6月在山东省青岛市崂山区妇幼保健计划生育服务中心及各街道社区卫生服务中心进行产前保健的467... 详细信息

目的调查分析山东省青岛市467例孕妇妊娠相关焦虑发生状况及影响因素,为临床保健服务和干预提供依据。方法通过问卷调查的方式对2021年1—6月在山东省青岛市崂山区妇幼保健计划生育服务中心及各街道社区卫生服务中心进行产前保健的467例孕妇的妊娠相关焦虑和安全感进行测量,并收集其他相关因素信息。采取χ^(2)检验、方差分析和回归分析等统计学方法探索妊娠相关焦虑的发生状况和影响因素。结果467例孕妇妊娠焦虑发生率为30.19%(141/467)。妊娠焦虑3个因子中“担心胎儿健康因子分”在各孕期比较差异无统计学意义(P>0.05),但“关注自我因子分”在孕中期、孕晚期[(8.65±2.47)分、(8.95±2.52)分]均高于孕早期[(7.84±2.15)分],“担心分娩因子分”在孕晚期最高[(4.25±1.83)分],孕早期的安全感总分[(64.03±11.21)分]高于孕中期和孕晚期。多元线性回归分析结果显示,确定控制感(β=-0.439,P<0.001)对妊娠焦虑的影响居于首要位置,照顾婴儿的信心(β=-0.113,P<0.001),胎儿性别期待(β=0.137,P<0.001),孕期工作压力(β=0.112,P=0.003)和是否头胎(β=0.087,P=0.015)等均对妊娠相关焦虑有影响。结论增强确定控制感、降低对胎儿性别的过度期待、提高照顾婴儿的信心以及减轻孕期工作压力等可作为妊娠相关焦虑预防和干预的重点内容。

关键词：妊娠相关焦虑安全感确定控制感

“双减”背景下小学语文儿童化教学语言建构策略探析

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课程教学研究 2024年第3期 79-85页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学

“双减”政策强调教师要优化教学方式,“应教尽教”,结合小学统编版语文教材的编排意图来看,教师要树立儿童立场,站在儿童的角度,合理使用儿童化语言组织语文教学,优化教学方式,提升教学质量。在“双减”背景下,结合儿童认知心理学理论... 详细信息

“双减”政策强调教师要优化教学方式,“应教尽教”,结合小学统编版语文教材的编排意图来看,教师要树立儿童立场,站在儿童的角度,合理使用儿童化语言组织语文教学,优化教学方式,提升教学质量。在“双减”背景下,结合儿童认知心理学理论,可建构一套小学语文儿童化教学语言体系,全面优化教师教学语言,提升教学效率。借助形象化教学语言策略,将陌生抽象的知识比方化、拟人化,形成直观形象,顺应学生的知识表征特点;借助阐明化教学语言策略,将深奥的规律、术语寓言化、生活化,关照学生的现有认知水平;借助简练化教学语言策略,将庞杂零碎的知识结构化、口诀化,提升学生的记忆存储容量。

关键词：统编版教材小学语文儿童化语言