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引领学生学习古典名著的教学策略

语文世界 2025年第4期 40-41页

作者：王聪山东省青岛市即墨区蓝村中心小学

小学高年级学生在语文学科方面已经具备了较好的学习素养，有着较好的课文阅读能力，能够自主品读自己感兴趣的文章，并用自己的口头语言表述出来。中华文化是一座丰富的宝库，古典名著是其中耀眼的明珠。在小学阶段的语文学科教学中，...

小学高年级学生在语文学科方面已经具备了较好的学习素养，有着较好的课文阅读能力，能够自主品读自己感兴趣的文章，并用自己的口头语言表述出来。中华文化是一座丰富的宝库，古典名著是其中耀眼的明珠。在小学阶段的语文学科教学中，教师应培养学生阅读古典名著的能力，让学生能够在古典名著的学习过程中了解名著故事中人物的性格，感受文学艺术的魅力。笔者以统编版语文教材五年级下册第二单元为例，浅析古典名著的教学策略。

关键词：

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“双减”背景下小学数学课堂优化策略探析

小学生(上旬刊) 2025年第2期 70-72页

作者：董爱秋山东省青岛市即墨区灵山牛齐埠小学

随着教育事业不断发展，小学生也面临着巨大的学习压力，“双减”政策提出减轻学生作业负担和校外培训压力，对教育体系产生了广泛影响，尤其是在小学数学教育领域。本文重点阐述“双减”背景下的小学数学教学策略，旨在帮助学生减轻学... 详细信息

随着教育事业不断发展，小学生也面临着巨大的学习压力，“双减”政策提出减轻学生作业负担和校外培训压力，对教育体系产生了广泛影响，尤其是在小学数学教育领域。本文重点阐述“双减”背景下的小学数学教学策略，旨在帮助学生减轻学习压力，提高教学效率，并促进学生全面发展。

关键词： “双减” 小学数学教学策略

巧搭学习支架，促进学生语文核心素养的提升——谈支架式教学在小学语文中高年级课堂教学中的实施策略

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中华活页文选(教师版) 2025年第2期 109-111页

作者：张艳山东省青岛市城阳区夏庄街道黄埠小学

《义务教育语文课程标准（2022版）》指出，语文课程致力于提升学生的核心素养。在小学中、高年级，学生语文思维及理解能力发展迅速，但基本素养尚未形成，而学习、生活对学生的要求却较高，存在外部需求与内部因素不匹配的矛盾。学习... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022版）》指出，语文课程致力于提升学生的核心素养。在小学中、高年级，学生语文思维及理解能力发展迅速，但基本素养尚未形成，而学习、生活对学生的要求却较高，存在外部需求与内部因素不匹配的矛盾。学习支架作为一种辅助性教学工具，不仅能有效降低学生的学习难度，培养自主学习和探究能力，促进合作与交流，优化课堂管理和评价，而且还能促成学生核心素养的提升。本文基于小学语文中、高年级学生现状，探讨了学习支架在小学中、高年级语文课堂教学中的应用价值，重点提出了有效搭建学习支架的策略。通过实际教学案例，展示了学习支架在提升学生语文素养和教学质量方面的实际效果。

关键词：学习支架小学语文中高年级核心素养

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整本书阅读学习任务群教学例析

语文世界(上旬刊) 2025年第1期 40-41页

作者：李娅林山东省青岛市城阳区夏庄街道夏庄小学

整本书阅读学习任务群在语文新课标中被定为拓展型学习任务群,与其他学习任务群一样,是由相互关联的系列学习任务组成的,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性的特点。整本书阅读学习任务群也有自身的教学要求,教师... 详细信息

整本书阅读学习任务群在语文新课标中被定为拓展型学习任务群,与其他学习任务群一样,是由相互关联的系列学习任务组成的,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性的特点。整本书阅读学习任务群也有自身的教学要求,教师应围绕特定的阅读主题设计阅读活动,让学生进入真实的综合性学习情境中自主阅读,积极开展合作、探究活动,落实学习任务,借助评价活动体现整本书阅读的效果。本文以《鲁滨逊漂流记》为例,探索学习任务群视域下整本书阅读活动的开展、推进、实施的方法与路径。

关键词：整本书阅读学习任务群核心素养自主阅读探究活动《鲁滨逊漂流记》系列学习语文新课标

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小学美术教学中创意性写生教学对策

天津教育 2025年第3期 129-131页

作者：陈丽娜山东省青岛市即墨区第四实验小学

在小学美术教学过程中,写生教学是最常见的一种教学方式,旨在帮助学生理解美术知识,掌握美术绘画技巧,强化学生观察能力、创造能力以及实践能力。本文首先分析了创意性写生对小学美术教学的积极影响,又结合小学美术课堂教学过程中存在... 详细信息

在小学美术教学过程中,写生教学是最常见的一种教学方式,旨在帮助学生理解美术知识,掌握美术绘画技巧,强化学生观察能力、创造能力以及实践能力。本文首先分析了创意性写生对小学美术教学的积极影响,又结合小学美术课堂教学过程中存在的问题,给出了具体的创意性写生教学对策,旨在提高小学美术的教学质量,以促进学生的全面发展。作为小学美术教学过程中必不可少的一部分,写生教学模式的应用不仅能够激发学生的美术兴趣,让学生喜欢上美术课,还可以增强学生的想象力与创造力,促进学生的综合发展。

关键词：小学美术教学美术知识小学美术课堂创意性写生教学美术课美术兴趣绘画技巧

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小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略

教学与管理 2025年第2期 56-59页

作者：娄甜江苏省淮安市天津路小学江苏淮安223001

当前,推动课程综合化实施,加强学科交融,促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容,这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识,培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材,能够有效促进儿童阅读的深度与广度,提高... 详细信息

当前,推动课程综合化实施,加强学科交融,促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容,这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识,培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材,能够有效促进儿童阅读的深度与广度,提高儿童阅读的主动性与积极性,彰显跨学科学习的的功能与价值。结合具体的小学英语阅读教学案例,提出建立关联、指向关联、审视关联的跨学科素材融合策略,以期发挥跨学科素材的学科价值与育人价值。

关键词：跨学科素材阅读教学关联性学习小学英语

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中小学教师AI教学能力发展的路径探索

人民教育 2025年第1期 45-48页

作者：刘淼山东省青岛市教育科学研究院山东青岛266001

中小学教师AI教学能力发展是一个复杂而多维的课题。本文根据我国《教师数字素养》《信息技术学习、教育和培训中小学教师信息素养评价指南》等标准,并借鉴联合国教科文组织、欧盟发展教师数字素养的培育体系,提出以能力标准为引领、以... 详细信息

中小学教师AI教学能力发展是一个复杂而多维的课题。本文根据我国《教师数字素养》《信息技术学习、教育和培训中小学教师信息素养评价指南》等标准,并借鉴联合国教科文组织、欧盟发展教师数字素养的培育体系,提出以能力标准为引领、以自我学习和校本教研共同体为支点、以学校文化和制度为保障以及以技术与资源为支撑的教师AI教学能力的发展路径。

关键词：中小学人工智能教师发展数字素养

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力行责任担当——南京市月华路小学儿童“微创业”体验教育样态

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江苏教育 2025年第2期 61-64页

作者：夏翠莲张琪南京市月华路小学党总支南京市月华路小学

在关注人口高质量发展背景下，儿童职业体验教育理应进一步聚焦人才需求变化。儿童的“学”与“创”有着深厚的内在关联，每个儿童对未来生活的创造都充满无限可能，把自己期待的事努力做成，把自己认为有意义的事尽力做到极致，是儿童... 详细信息

在关注人口高质量发展背景下，儿童职业体验教育理应进一步聚焦人才需求变化。儿童的“学”与“创”有着深厚的内在关联，每个儿童对未来生活的创造都充满无限可能，把自己期待的事努力做成，把自己认为有意义的事尽力做到极致，是儿童、学校、大中小创新创业教育一体化建设，乃至国家的发展新趋势。力行责任担当的儿童“微创业”体验教育力求在躬耕创业体验教育的过程中，指引儿童逐渐形成有家国情怀、有责任担当、积极生长的生命样态，为创造有意义、有价值的未来生活而努力，为培养高素质的创新人才奠定基础，为中国式现代化和人才强国战略贡献力量。

关键词：职业体验“ 微创业” 课程建设资源建设

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独生鸭被欺负了

新作文(小学低年级版) 2025年第1期 6-7页

作者：孙卿朗安娜(指导) 山东省青岛市崂山区金家岭小学不详

独生鸭由来今年儿童节那天,我收到了一个特别的礼物,一盒鸭子受精卵,共五个。不久后,小鸭子就慢慢地破壳而出。但是,最后不知道是什么原因,K有一只小鸭子活了下来。活下来的小鸭子第一眼看到的是我,它好像把我当成了它的妈妈,一听到我... 详细信息

独生鸭由来今年儿童节那天,我收到了一个特别的礼物,一盒鸭子受精卵,共五个。不久后,小鸭子就慢慢地破壳而出。但是,最后不知道是什么原因,K有一只小鸭子活了下来。活下来的小鸭子第一眼看到的是我,它好像把我当成了它的妈妈,一听到我的声音就会开心地叫。后来,它成了我的小宠物,我好喜欢这只独生鸭。

关键词：破壳而出第一眼儿童节独生受精卵鸭