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基于胶囊神经网络的电力变压器故障诊断方法研究

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高压电器 2024年第5期60卷 92-98页

作者：罗文萱华北电力大学国际教育学院河北保定071003

电力变压器作为电力系统运行的枢纽设备,其运行状况直接关系到整个系统的运行安全。长期以来,油中溶解气体分析(dissolved gas analysis,DGA)技术由于不易受变压器内部复杂电磁场及外部噪声影响,成为变压器故障诊断的一种有效手段。为... 详细信息

电力变压器作为电力系统运行的枢纽设备,其运行状况直接关系到整个系统的运行安全。长期以来,油中溶解气体分析(dissolved gas analysis,DGA)技术由于不易受变压器内部复杂电磁场及外部噪声影响,成为变压器故障诊断的一种有效手段。为了解决现有基于DGA的故障诊断方法的局限性并进一步提升故障诊断的准确率,文中提出了一种基于胶囊神经网络(capsule network,CapsNet)的油浸式电力变压器故障诊断方法。通过结合CapsNet在处理向量数据方面的优势和变压器油中溶解气体的特征,所提方法能够准确地模拟油中溶解气体与故障类型之间复杂的非线性关系,通过动态路由技术和反向传播算法对模型的训练实现关键特征的自动提取。基于电网真实DGA数据的测试结果表明所提方法在故障诊断准确率、宏平均和召回率几何平均3个性能指标上得分数分别为90.48%、82.46%、87.93%,均优于支持向量机(support vector machine,SVM)和深度信念网络(deep belief network,DBN),证明了其在实际变压器故障诊断应用中的优势。

关键词：电力变压器 DGA 故障诊断胶囊神经网络动态路由算法

内嵌式介入:工匠主体性视域下设计介入传统手工艺的另一种可能

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民族艺术研究 2024年第2期37卷 152-160页

作者：王明月马知遥天津大学国际教育学院天津300072

作为关键变量,工匠的主体性关乎传统手工艺设计实践中守正和创新的关系调适,深刻影响着设计介入方式的变迁轨迹。内嵌式介入正是为更加释放工匠设计活力而提出的新介入方式。既有介入方式呈现为外源性的介入特征,以设计师为介入载体,依... 详细信息

作为关键变量,工匠的主体性关乎传统手工艺设计实践中守正和创新的关系调适,深刻影响着设计介入方式的变迁轨迹。内嵌式介入正是为更加释放工匠设计活力而提出的新介入方式。既有介入方式呈现为外源性的介入特征,以设计师为介入载体,依托设计师与工匠的关系调适来促进工匠的设计参与,但其效果因二者间的权力关系而存在不确定性。以工匠为设计介入载体的多维艺术实践表明,内嵌式介入以具有现代设计知识的工匠为驱动中枢,以他们内在的知识交融转化为核心动力,以“单核驱动,多主体协同”为关系网络特征,能够有效规避工匠在设计介入过程中的边缘化风险。这既为协调传统手工艺设计实践中守正与创新的关系提供了自决性方案,更为传统手工艺走向自主创新设计提供了契机。同时,规模有限、关系网络构建不够成熟、内嵌式与OEM及协同设计模式的关系问题仍需要在政策、实践和研究中得到进一步解决,以推动内嵌式介入成为传统手工艺创新设计的成熟方式。

关键词：传统手工艺设计介入工匠内嵌式介入主体性

基于支持向量机的风轮不平衡故障诊断方法研究

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太阳能学报 2024年

作者：曹沂风华北电力大学国际教育学院

针对风电机组风轮不平衡的识别与检测问题，提出一种基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法。首先，分析风轮不平衡的影响，提出一种基于VMD的信号分解与重构方法；其次，提出基于模糊熵的风轮不平衡特征提取方法，以高斯核函数... 详细信息

针对风电机组风轮不平衡的识别与检测问题，提出一种基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法。首先，分析风轮不平衡的影响，提出一种基于VMD的信号分解与重构方法；其次，提出基于模糊熵的风轮不平衡特征提取方法，以高斯核函数作为模糊函数，该方法具有较好的噪声鲁棒性和较低的数据长度依赖性；再次，提出基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法，融合不同特征和尺度的核函数组成核函数库，并选取最优核函数；最后，在不同湍流强度的仿真中建立交叉验证数据库对该方法进行验证，识别准确率在98%以上。证明该方法能有效识别风轮不平衡。

关键词：风电机组状态监测机器学习风轮不平衡模糊熵支持向量机

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美国保守主义政治与大学招生平权行动的终结

清华大学教育研究 2024年第3期45卷 67-76,86页

作者：寇焜照王名扬北京外国语大学国际教育学院北京100089

美国大学招生的平权行动对弱势少数族裔学生进行政策倾斜,是实现教育公平的重要渠道。然而,因涉及录取机会分配的“零和博弈”以及作为种族议题的敏感属性,招生平权行动自20世纪70年代起就争议不断,并在过去30年间持续衰退。“里根时代... 详细信息

美国大学招生的平权行动对弱势少数族裔学生进行政策倾斜,是实现教育公平的重要渠道。然而,因涉及录取机会分配的“零和博弈”以及作为种族议题的敏感属性,招生平权行动自20世纪70年代起就争议不断,并在过去30年间持续衰退。“里根时代”以来保守主义主导美国政坛,保守派从90年代起开始通过司法诉讼和政策法律禁令对平权行动施加规限。这不仅直接禁止一些公立大学实施平权行动,还间接改变了大学的政策和法律环境,驱使许多大学主动终止相关政策。2023年6月,美国联邦最高法院判决哈佛大学、北卡罗来纳大学考虑种族因素的招生政策违宪,大学招生平权行动彻底终结。“后平权行动时代”的教育公平难以保障,美国大学招生政策也将会面临更多不确定性。

关键词：大学招生平权行动美国政治教育公平

2030可持续发展议程中的教育目标:全球进展与中国面临的挑战和对策

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清华大学教育研究 2024年第1期45卷 58-70页

作者：涂端午焦艺鸿北京外国语大学国际教育学院北京100089

联合国2030年可持续发展议程是应对日益严峻的全球挑战,促进全球可持续发展的国际行动。“确保全纳和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”是该议程第4项目标(简称SDG4),涉及初等和中等教育、幼儿发展与学前教育等11项监测指标。我... 详细信息

联合国2030年可持续发展议程是应对日益严峻的全球挑战,促进全球可持续发展的国际行动。“确保全纳和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”是该议程第4项目标(简称SDG4),涉及初等和中等教育、幼儿发展与学前教育等11项监测指标。我国学前教育入学率、中小学最低数学技能的获得比例、中学前阶段教师合格率等指标超过高收入国家平均水平,SDG4达成度在发展中国家位居前列。我国在参与全球教育治理和教育强国建设中需要面对发展中国家学习贫困率剧增,高素质人口比例有待提升,教育数字化转型,与美西方的教育援助竞争日趋激烈,讲好中国对全球SDG4贡献故事缺乏系统数据支撑,可持续发展教育保障待加强,国际话语权有待提升等挑战。针对这些挑战,需要加快构建人才双循环新格局,提升教育强国指标监测的国际可比性,为构建人类命运共同体注入更多教育内涵,推动“一带一路”教育行动可持续发展,推进教育援助数字化,讲好中国SDG4贡献故事。

关键词： 2030可持续发展议程 SDG4 可持续发展教育全球进展挑战和对策

族望留原籍,家贫走四方?——家庭背景对大学生省际回流就业意愿的影响作用研究

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清华大学教育研究 2024年第3期45卷 139-149页

作者：祝军李响柴方圆北京外国语大学国际教育学院北京100089

就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的... 详细信息

就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的影响进行了分析。研究发现:家庭背景对大学生省际回流就业意愿具有显著性影响。在父母职业因素方面,家长如果从事机关事业单位管理性质的职业不仅会提高大学生省际回流就业的倾向性,而且会提高他们进入体制内单位求职的意愿;在家庭经济因素方面,家庭经济条件越好的大学生选择回流就业的倾向性越小,并且愿意选择到体制内单位就业的倾向性也越小;在家庭文化因素方面,父母受教育水平越高的大学生,选择回流就业的倾向性也越小;家庭经济越好、父母受教育程度越高的大学生,选择回流省会城市就业的意愿也越高。

关键词：大学生就业意愿家庭背景回流就业

职前汉语教师PCK要素整合特征及优化策略——基于初级语法教学的考察

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民族教育研究 2024年第1期35卷 167-176页

作者：王丙龙李雅洁中央民族大学国际教育学院北京100081

基于学科教学知识(PCK)五边形结构图,本研究以初级语法教学为切入点,采用图谱分析法讨论了10名职前汉语教师PCK要素的整合特征,通过PCK量规对职前汉语教师的PCK整合水平进行评估。结果显示:第一,职前汉语教师学科教学知识要素的整合呈... 详细信息

基于学科教学知识(PCK)五边形结构图,本研究以初级语法教学为切入点,采用图谱分析法讨论了10名职前汉语教师PCK要素的整合特征,通过PCK量规对职前汉语教师的PCK整合水平进行评估。结果显示:第一,职前汉语教师学科教学知识要素的整合呈现个体差异性;第二,教学策略知识和其他要素连接的频数最多,评价知识与其他要素连接的频数最少;第三,有教学经验组的整合情况优于无教学经验组,且有教学经验组的整合水平高于无教学经验组;第四,职前汉语教师具有八种学科教学知识子类型结构;第五,职前汉语教师的学科教学知识整合水平为基本偏上。基于研究结果,应通过完善职前汉语教师培养中的知识体系、提升教师教育者对PCK整合的认识和重视教学实践在PCK整合中的效用,从而更好地促进职前汉语教师语法教学能力的提升。

关键词：国际中文教育学科教学知识语法教学职前汉语教师

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非遗视域下围棋融入国际中文教育之探究

现代语文 2024年第2期 90-95页

作者：马旎青岛大学国际教育学院山东青岛266071

非物质文化遗产生动地展现出一个民族的生活、情感、知识、信仰等精神内涵,具有独特的魅力。围棋作为非物质文化遗产的重要组成部分,承载着中华民族的文化基因,凝聚着深邃的哲学智慧,蕴含着丰富的文化资源,但在国际中文教育领域并未受... 详细信息

非物质文化遗产生动地展现出一个民族的生活、情感、知识、信仰等精神内涵,具有独特的魅力。围棋作为非物质文化遗产的重要组成部分,承载着中华民族的文化基因,凝聚着深邃的哲学智慧,蕴含着丰富的文化资源,但在国际中文教育领域并未受到足够重视。首先阐述围棋丰厚的文化内涵及其体现出的非遗价值,在此基础上,探讨围棋融入国际中文教育的必要性。同时,在非遗视域下,就围棋融入国际中文教学提出具有可操作性的应对策略。通过围棋这一文化载体与以棋会友的交流方式,不仅能够讲好中国故事,传播中华优秀传统文化,而且可以提高国际学生的文化认同感,增强他们的跨文化交际意识。

关键词：非物质文化遗产围棋非遗价值国际中文教育

汉硕留学生二语习得课教学设计与实施——基于“翻转课堂”教学理念

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现代语文 2024年第1期 90-95页

作者：高珊青岛大学国际教育学院山东青岛266071

以汉语国际教育专业硕士留学生的培养为出发点,基于“翻转课堂”教学理念,设计并实施第二语言习得课程教学。教学设计包括课前、课中和课后三个部分,其中,在课前阶段,教师准备材料分享、学生自主学习;在课中阶段,教师指导学生完成报告... 详细信息

以汉语国际教育专业硕士留学生的培养为出发点,基于“翻转课堂”教学理念,设计并实施第二语言习得课程教学。教学设计包括课前、课中和课后三个部分,其中,在课前阶段,教师准备材料分享、学生自主学习;在课中阶段,教师指导学生完成报告、讨论、辩论等;在课后阶段,布置讨论和评价任务。三个阶段的有机结合,可以实现“以学生为中心”的二语习得课程教学。经过两个学期的实施,通过问卷调查发现,学生对“翻转课堂”教学模式基本持肯定态度;同时,也对教学模式的应用细节提出了建议。

关键词： “翻转课堂” 二语习得课程汉语国际教育硕士