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小学语文课堂师生问答有效性研究

小学生(上旬刊) 2024年第10期 16-18页

作者：马燕甘肃省临夏市南龙镇南川小学

问答是一种常见的师生交流互动模式，也是拉近师生关系的重要方式。在小学语文课堂教学中，教师需要采取各种方法，创新师生问答形式，进一步提升师生问答的有效性。对此教师应发挥好问答的功能作用，培养学生的语言表达能力、交流互动... 详细信息

问答是一种常见的师生交流互动模式，也是拉近师生关系的重要方式。在小学语文课堂教学中，教师需要采取各种方法，创新师生问答形式，进一步提升师生问答的有效性。对此教师应发挥好问答的功能作用，培养学生的语言表达能力、交流互动能力与知识总结概括能力。基于此，本文就针对小学语文课堂师生问答有效性进行深入分析与研究。

关键词：小学语文师生问答有效性

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“快乐读书吧”项目式阅读单的设计与实践

新阅读 2024年第7期 88-90页

作者：郭银香佛山市顺德区陈村镇中心小学

“快乐读书吧”是课外阅读课内化、课程化的载体，引导学生进行大量阅读实践。“快乐读书吧”项目式阅读单架起课内外阅读的桥梁，改进教与学的方式，引导学生进行以阅读任务为目标的自主探究活动，实现深度阅读。

关键词：快乐读书吧阅读单自主阅读

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大手牵小手,告别“小网虫”

中学生博览 2024年第15期 35-37页

作者：胡秋英东莞市石龙镇中心小学

小锋(化名),10岁,四年级学生,因沉迷网络无法自拔,成绩一落千丈,感觉学习压力大,不想上学,经常请假,情绪焦虑,睡眠不好,食欲不佳。小锋的情况让班主任很担心,与父母沟通效果不佳,于是把小锋带到学校辅导室。小锋到底怎么啦?自从二年级... 详细信息

小锋(化名),10岁,四年级学生,因沉迷网络无法自拔,成绩一落千丈,感觉学习压力大,不想上学,经常请假,情绪焦虑,睡眠不好,食欲不佳。小锋的情况让班主任很担心,与父母沟通效果不佳,于是把小锋带到学校辅导室。小锋到底怎么啦?自从二年级开始接触网络游戏后,小锋每天花大量时间在玩游戏上,放假期间更是手机不离身。

关键词：班主任无法自拔网络游戏辅导室沉迷网络情绪焦虑玩游戏

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如何创造性地开展语文多媒体教学

山西电教 2007年第3期 38-39页

作者：朱红梅王灵慧霍州市白龙镇陈村小学

多媒体教学如火如茶地开展,使得教师在传统教学的课堂上不容易说清楚、学生也很难理解的一些知识难点变成一个个动态的画面。

关键词：知识图象生月光曲学习效率课件辅助思维训练音像市场换词语言文字训练有机结合体

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阅读快乐吧——整本书阅读园地

课外语文 2024年第4期 23-25页

作者：冯海玉甘肃省临夏市南龙镇马家庄小学

整本书阅读可以提高我们的知识水平，让我们在阅读书籍的过程中体验到不同的人生，在文学作品的浸润、感染和熏陶中成长为具有良好品行的人。《论语》里提到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以，阅读整本书之前一定要先思考...

整本书阅读可以提高我们的知识水平，让我们在阅读书籍的过程中体验到不同的人生，在文学作品的浸润、感染和熏陶中成长为具有良好品行的人。《论语》里提到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以，阅读整本书之前一定要先思考：自己对这本书是否感兴趣？

关键词：

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古典名著阅读单元教学策略探析

语文世界（上旬刊） 2024年第5期 42-43页

作者：石春林甘肃省临夏市南龙镇高邓家小学

古典名著阅读是小学语文统编教材安排在五年级下册学习的一个文体单元。本单元涉及的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》被称为四大古典名著,本单元选编的课文有《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》;与之匹配的... 详细信息

古典名著阅读是小学语文统编教材安排在五年级下册学习的一个文体单元。本单元涉及的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》被称为四大古典名著,本单元选编的课文有《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》;与之匹配的单元助学系统的内容,比普通单元要完备和多样化,有单元导语、注释、阅读提示、阅读链接、资料袋、插图、课后练习等在教学中,教师要充分利用助学系统,帮助学生解决阅读古典名著中遇到的困难,感受古典名著丰富的内涵和中华传统文化的博大精深。

关键词：单元教学课后练习小学语文古典名著统编教材单元导语资料袋策略探析

组块教学的“极简风”课堂——赏析薛法根老师执教的《乡下人家》

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小学语文教师 2024年第5期 68-70页

作者：王璐浙江省宁波市鄞州区云龙镇甲南小学

薛法根老师执教的《乡下人家》,将学生需要学习的语文知识筛选出来,以具备“爬坡感”的“台阶式”教学结构,让学生得到更多收获。就像给老屋做了一次强调功能性、实用性,而非装饰性、繁复性的“极简风”装修,在保留承重墙、不改变房屋...

薛法根老师执教的《乡下人家》,将学生需要学习的语文知识筛选出来,以具备“爬坡感”的“台阶式”教学结构,让学生得到更多收获。就像给老屋做了一次强调功能性、实用性,而非装饰性、繁复性的“极简风”装修,在保留承重墙、不改变房屋受力结构的基础上,将空间有序组合,绘成了一幅告别喧嚣与华丽,线条简洁而意境深远的语文教育画卷。

关键词：

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古典名著阅读单元教学策略探析

语文世界 2024年第13期 42-43页

作者：石春林甘肃省临夏市南龙镇高邓家小学

古典名著阅读是小学语文统编教材安排在五年级下册学习的一个文体单元。本单元涉及的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》被称为四大古典名著，本单元选编的课文有《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》；与之匹配...

古典名著阅读是小学语文统编教材安排在五年级下册学习的一个文体单元。本单元涉及的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》被称为四大古典名著，本单元选编的课文有《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》；与之匹配的单元助学系统的内容，比普通单元要完备和多样化，有单元导语、注释、阅读提示、阅读链接、资料袋、插图、课后练习等。在教学中，教师要充分利用助学系统，帮助学生解决阅读古典名著中遇到的困难，感受古典名著丰富的内涵和中华传统文化的博大精深。

关键词：

“喷火龙”变形记——运用情绪绘本矫正小学生攻击行为的辅导案例

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中小学心理健康教育 2024年第15期 61-63页

作者：胡秋英广东省东莞市石龙镇中心小学东莞523000

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很... 详细信息

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很多,打人的事件也减少了,人际关系有所改善。

关键词：情绪绘本家校合力情绪管理

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