检索结果-南通市图书馆

论制约我国农村消费增长的因素及其解决的对策

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

消费经济 2001年第3期17卷 16-18页

作者：唐淑云零陵师专政法系

当前,人们对如何启动农村居民消费的问题讨论得十分热烈.的确,启动占全国总人口3/4、国土面积70%的我国广大农村的消费,对于扩大内需的意义十分深远.笔者根据自己的研究,谈一些浅见,以求教于学术界各位专家学者.

关键词：中国农村消费影响因素对策

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论研讨式教学中的学生参与

东南亚纵横 2002年第2期 58-60页

作者：李年终湖南零陵师专政史系

研讨式教学中的学生参与是指在研讨式教学模式中学生投入生理和心理能量的状态变量。要求学生全方位参与 ,学生积极主动地参与 ,将内隐性参与与外显性参与有机结合是其突出特点。它是我国高校课堂教学改革的一次有益尝试 ,对素质教育实... 详细信息

研讨式教学中的学生参与是指在研讨式教学模式中学生投入生理和心理能量的状态变量。要求学生全方位参与 ,学生积极主动地参与 ,将内隐性参与与外显性参与有机结合是其突出特点。它是我国高校课堂教学改革的一次有益尝试 ,对素质教育实施将提供多层面的启示。

关键词：研讨式教学内隐性参与外显性参与高校课堂教学改革学生参与

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论社会主义初级阶段经济与教育的相互关系

零陵师专学报 1988年第2期 79-81页

作者：曹小士零陵师专政教87级1班

党的十三大提出了“百年大计,教育为本”。描绘了我国在社会主义初级阶段教育事业发展的蓝图。把教育放在了经济发展的战略的首要位置。在经济与教育发展的关系中。存在着相互依存、相互制约的紧密联系。经济的发展制约和影响着教育发... 详细信息

党的十三大提出了“百年大计,教育为本”。描绘了我国在社会主义初级阶段教育事业发展的蓝图。把教育放在了经济发展的战略的首要位置。在经济与教育发展的关系中。存在着相互依存、相互制约的紧密联系。经济的发展制约和影响着教育发展的速度和方向,而教育的发展又推动着经济的发展。在社会主义初级阶段这个历史时期,正确认识和处理好两者的关系,对于社会主义现代化建设十分重要。本文试图从我国实情出发,对此作一点粗浅的探究。

关键词：投资劳动者生产力事业财政管理生产方式社会主义思想体系商品经济经济体制

社会主义初级阶段目前农村普及义务教育的现状及设想

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

零陵师专学报 1988年第2期 82-86页

作者：唐志零陵师专政教87级2班

党的十三大报告指出:“百年大计、教育为本。”并明确规定,在教育上,我们必须坚持教育为经济建设服务的方针。这就为我国社会主义初级阶段农村普及义务教育指明了方向。过去的四年,我们在普及义务教育方面是有很大成绩的,但的确也存... 详细信息

党的十三大报告指出:“百年大计、教育为本。”并明确规定,在教育上,我们必须坚持教育为经济建设服务的方针。这就为我国社会主义初级阶段农村普及义务教育指明了方向。过去的四年,我们在普及义务教育方面是有很大成绩的,但的确也存在一些问题,其中突出的问题就是普及义务教育脱离了农村经济发展的实际需要,究其原因,主要还是

关键词：普及义务教育十三大报告中青年教师教育基础教育经费农业生产政治教材初中教师战略地位社会素质

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

依法治国:无产阶级专政理论的丰富和发展

零陵师范高等专科学校学报 2000年第2期21卷 39-40页

作者：唐淑云郑红娥零陵师专政史系湖南师大法学院

社会主义国家坚持无产阶级专政，关键要解决好民主问题，依法治国，强调法律至上，以法律来规范权力分配，规范和制约权力行为，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，以防止现代条件下“人治”的复活。

关键词：依法治国无产阶级专政人治法治权力制约

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

假象及对假象的认识

零陵师专学报 1981年第1期 74-76页

作者：杨院生零陵师专政教科 78级学生

什么是假象?列宁说:“假象=本质的否定的本质。”(《哲学笔记》第137页)我们怎样来理解列宁对假象所下的这个定义呢?我认为,这里面包含着两个方面的意思:一方面,假象是客观的,它是客观事物本质自身的东西;另一方面,假象又是客观事物本... 详细信息

什么是假象?列宁说:“假象=本质的否定的本质。”(《哲学笔记》第137页)我们怎样来理解列宁对假象所下的这个定义呢?我认为,这里面包含着两个方面的意思:一方面,假象是客观的,它是客观事物本质自身的东西;另一方面,假象又是客观事物本质否定自身的东西,它是事物本质自身的对立物。列宁举例说:“河水的流动,就是泡沫在上面,深流在下面,然而就连泡沫也是本质的表现。”(同上书第134页)泡沫不是河水,也不

关键词：本质和现象河水辩证法基本范畴地位