检索结果-南通市图书馆

中学物理教学参考 2024年第11期53卷 70-72页

作者：周和建沈江天台州市第一中学浙江台州318099

通过例题分析了如何在解决力学问题时巧妙选择研究对象,并将这种思路迁移到电磁学、光学问题的解决上,最后提出了如何“改造”研究对象以方便解题的策略。

关键词：物理试题研究对象专题复习

浅谈地理阅读与地理思维--以“风沙活动的危害与防治”的教学为例

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中学政史地（教学指导） 2024年第3期 75-77页

作者：王旭红甘肃省天水市甘谷县第三中学

地理学科是传统意义上的文科,有些教师在高中地理教学中也常常使用文科教学的方法,来帮助学生建构地理学科知识,形成具有地理学科特质的思维。但是通过比较研究也可以发现,对于传统文科的一些教学方式,地理教师往往更多地倾向于满足应... 详细信息

地理学科是传统意义上的文科,有些教师在高中地理教学中也常常使用文科教学的方法,来帮助学生建构地理学科知识,形成具有地理学科特质的思维。但是通过比较研究也可以发现,对于传统文科的一些教学方式,地理教师往往更多地倾向于满足应试的需要,使得地理教学中有一种方式被淡化,那就是地理阅读。地理阅读的缺失,意味着学生很少通过阅读这种方式来建构地理学科知识,这实际上是不利于学生地理学习能力提升的,特别是在核心素养发展的背景之下.

关键词：核心素养地理阅读高中地理教学地理教师学习能力提升地理思维地理学科风沙活动

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殊途而同归百虑而一致——一道不等式恒成立问题的多角度探讨

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第6期 41-42页

作者：邵春霞蒋亚军浙江省宁波市第四中学 315016

文章以一道含参不等式恒成立问题为例,进行不同角度的解法探讨,通过对不同解法进行比较,归纳整理出不同解法的优点、易错点和改进措施,为学生提供解题前的方法选择和规避解题中的易错点.

关键词：含参不等式恒成立方法比较改进措施

基于PBL模式的初中生物学实验家庭化实践探究——以“观察种子呼吸的现象”实验为例

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理科考试研究 2024年第16期31卷 61-62页

作者：黄世保雷州市第一中学广东湛江524200

PBL模式以问题或项目等因素来分析实际问题,通过完成问题或项目的目标任务而建构新知识的学习过程模式.以教材实验问题为项目导向进行课外家庭创新实验,再利用相对合理的实践流程有效地引导学生参与活动并动手实践,培养学生的生物学核... 详细信息

PBL模式以问题或项目等因素来分析实际问题,通过完成问题或项目的目标任务而建构新知识的学习过程模式.以教材实验问题为项目导向进行课外家庭创新实验,再利用相对合理的实践流程有效地引导学生参与活动并动手实践,培养学生的生物学核心素养,这也为生物学教材有关实验的拓展与开发提供了新的思路与途径.

关键词： PBL模式初中生物学实验教学家庭化实验

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核心素养下高中数学概念教学路径分析

新课程教学(电子版) 2024年第11期 17-19页

作者：周峰山东省胶州市第一中学

在高中数学教学中,由于数学教材中包含了许多概念,知识的深度和广度大幅提升,而概念知识是高中数学的基础,如果不能理解抽象复杂的数学概念,就会极大地影响学生的学习效果,因此,数学教师要加强对概念教学的重视,以核心素养培养为指向,... 详细信息

在高中数学教学中,由于数学教材中包含了许多概念,知识的深度和广度大幅提升,而概念知识是高中数学的基础,如果不能理解抽象复杂的数学概念,就会极大地影响学生的学习效果,因此,数学教师要加强对概念教学的重视,以核心素养培养为指向,改变以往单一的教学模式,采取多样化的教学手段开展概念教学,让学生理解、掌握、运用数学概念,提高学习效率,发展核心素养,从而提升课堂教学质量。本文将简要阐述概念教学的内涵和定义,并探究核心素养培养下的高中数学概念教学策略,提出有效的教学方法,促进学生高效学习。

关键词：核心素养高中数学概念教学

浅谈高中美术教学中如何有效提升学生的审美能力

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课堂内外（高中版） 2024年第11期 111-113页

作者：罗仁军中山市第一中学广东中山528400

随着社会的不断发展和教育改革的深入推进,美术教育在高中教育中的地位日益凸显。然而,当前的高中美术教学中,对学生审美能力的培养仍存在一定的不足。为解决这一问题,高中美术教师在课堂教学中应该通过采用有效的教学策略,帮助学生在... 详细信息

随着社会的不断发展和教育改革的深入推进,美术教育在高中教育中的地位日益凸显。然而,当前的高中美术教学中,对学生审美能力的培养仍存在一定的不足。为解决这一问题,高中美术教师在课堂教学中应该通过采用有效的教学策略,帮助学生在美术学习中提升审美能力,促进学生美术品格的发展,拓宽学生的美术视野,促进学生德智体美劳全面发展,为学生未来成为高素质的人才奠定基础。为此,文章积极探讨多种美术教育手段和方法,以期全面提高美术课堂教学质量,提升学生的审美能力,促进高中美术教育发展。

关键词：高中教学美术教学审美能力

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积极心理学技术下初中语文教学的时效性

中学语文 2024年第3期 24-25页

作者：靳俊明甘肃天水市清水县第三中学

近年来,积极心理学逐渐应用到了初中语文课堂教学中,取得了不错的效果。围绕积极心理学在初中语文课堂教学中的应用,探索利用积极心理学提高初中语文教学时效性的策略。

关键词：积极心理学语文教学时效性

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初中地理课堂教学中有效提高学生参与度的策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 184-187页

作者：曾秋杰云浮市第一中学广东云浮527300

在初中地理课堂教学中,学生的主体地位不容忽略,教师需要转变固有的教学理念,实现“以教为中心”向“以学为中心”的顺利过渡。面向全体学生,选择契合学生认知期待和最近发展区的教学对策,全面提高学生的参与度,让学生能够经历地理问题... 详细信息

在初中地理课堂教学中,学生的主体地位不容忽略,教师需要转变固有的教学理念,实现“以教为中心”向“以学为中心”的顺利过渡。面向全体学生,选择契合学生认知期待和最近发展区的教学对策,全面提高学生的参与度,让学生能够经历地理问题提出、分析和解决的全过程,逐步形成良好的地理核心素养。本文立足于初中地理课堂教学现状,理性分析在课堂教学中有效提高学生参与度的意义、要求和策略,以期为改革传统的地理教学模式提供理论借鉴。

关键词：初中地理课堂教学学生参与度提高策略

单层Janus Ga2SSe光催化水解性质的第一性原理研究

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原子与分子物理学报 2025年第3期 51-57页

作者：胡新华廖杨芳贵州省贵阳市乌当区第四中学贵州师范大学物理与电子科学学院

光催化水解制氢为解决能源危机和环境污染问题提供了一种可行的策略.本文通过第一性原理计算，提出了单层Janus Ga2SSe是一种有效的水解光催化剂.结构稳定性分析表明，单层Janus Ga2SSe具有能量和动力学稳定性.电子性质表明，单层Janus ... 详细信息

光催化水解制氢为解决能源危机和环境污染问题提供了一种可行的策略.本文通过第一性原理计算，提出了单层Janus Ga2SSe是一种有效的水解光催化剂.结构稳定性分析表明，单层Janus Ga2SSe具有能量和动力学稳定性.电子性质表明，单层Janus Ga2SSe属于间接带隙半导体，有利于降低载流子的复合几率.光催化性能分析表明，单层Janus Ga2SSe的能带边缘位置适合PH=0～14宽范围的光催化水解.此外，单层Janus Ga2SSe具有较高的紫外光和可见光吸收、较大的内建电场、较小的载流子有效质量保证了光生载流子有效分离并快速迁移到反应活性位点参与水的氧化还原反应.研究结果为单层Janus Ga2SSe的合成及其作为水解光催化剂的潜在应用提供了有价值的理论指导.

关键词： Janus材料光催化水解第一性原理

中国内地与中国台湾地区高中化学教材插图对比分析——“物质结构”主题

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 31-40页

作者：吴锶敏钱扬义林晓培黄佳仪袁丽娟华南师范大学化学学院广东广州510006 东莞市第一中学广东东莞523000

以中国内地人教版(2019年版)和中国台湾三民版(2020年版)高中化学教材中“物质结构”主题相关章节的插图为研究对象,采用内容分析法,从插图的呈现形式和功能类型2个维度进行频数统计与分析,得出“呈现形式方面,三民版教材插图略胜一筹,... 详细信息

以中国内地人教版(2019年版)和中国台湾三民版(2020年版)高中化学教材中“物质结构”主题相关章节的插图为研究对象,采用内容分析法,从插图的呈现形式和功能类型2个维度进行频数统计与分析,得出“呈现形式方面,三民版教材插图略胜一筹,人教版教材插图存在一定的改进空间;功能类型方面,三民版教材插图需要加强部分组织型插图的知识结构化水平,人教版需要增强解释型插图的解释效果”等结论。最后,为高中化学教材编写与课堂教学提出实质性建议。

关键词：教材插图呈现形式功能类型物质结构

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