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钟鸣陶瓷艺术

陶瓷科学与艺术 2020年第5期54卷 I0004-I0004,F0003页

作者：钟鸣钟鸣陶艺工作室中国工艺美术协会中国陶瓷工业协会重庆市工艺美术协会重庆市国学协会中国古陶瓷协会重庆市荣昌区民间艺术家协会著名国际艺术家、陶艺家李荗宗老师陶雕指导站西南大学美术学院教学实践基地

历史专项一(陶韵瓷魂,文明之珍——陶瓷专题)

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招生考试通讯（中考版） 2021年第2期 54-58,78-79页

作者：蔡辉沈阳市初中历史胡柏玲首席名师工作室沈阳市浑南区第六初级中学

试题满分60分,考试时间65分钟沈阳市初中历史胡柏玲首席名师工作室:是由沈阳市教育局授予并管理的市级工作室。通过开展学科特色鲜明、丰富多彩的线上线下专业研训活动,现已培养了多名学科首席教师、名师、骨干教师,形成了独特的"历史... 详细信息

试题满分60分,考试时间65分钟沈阳市初中历史胡柏玲首席名师工作室:是由沈阳市教育局授予并管理的市级工作室。通过开展学科特色鲜明、丰富多彩的线上线下专业研训活动,现已培养了多名学科首席教师、名师、骨干教师,形成了独特的"历史感悟教学"教育教学改革实践研究成果,并荣获沈阳市优秀名师社区。工作室主持人胡柏玲老师是沈阳市浑南区教育研究中心历史教研员、沈阳市历史学科带头人、辽宁省特级教师,多年承担部省级"一师一优课"评审专家和市级学科名师、首席教师的教学实践指导等工作。

关键词：教育研究中心名师工作室学科带头人初中历史教研员感悟教学首席教师骨干教师

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特级教师日志

生活教育 2012年第3期 37-45页

作者：郑白宜宾市小学语文协会四川省宜宾市翠屏区陶研会 "中山街小学特级教师工作室"

阅读是一种好习惯有一个青年,他是上了北大才读到《唐诗鉴赏词典》的。放声朗读《春江花月夜》的时候,他因为极度的幸福和兴奋而泪不自禁。他从没读到过这么美的文字;同时,想到自己从前所受的语文教育,不能不

关键词：小学生小学语文教学语文老师语文学习语文课堂游戏规则学困生游戏者

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对学生良好课外阅读习惯培养的几点认识

宁夏教育科研 2015年第3期 27-28页

作者：杨俊芳中卫市第六小学

叶圣陶先生就说过:"阅读教学之目的,我认为首在养成读书之良好习惯……一个人有这样的习惯,一辈子读书一辈子受用。"因此,能从小培养学生良好的阅读习惯,为学生的终生发展打下坚实的基础,使他们的人生溢满书香。下面就如何培养学生良好... 详细信息

叶圣陶先生就说过:"阅读教学之目的,我认为首在养成读书之良好习惯……一个人有这样的习惯,一辈子读书一辈子受用。"因此,能从小培养学生良好的阅读习惯,为学生的终生发展打下坚实的基础,使他们的人生溢满书香。下面就如何培养学生良好的课外阅读习惯,联系自己平时的教学工作,谈谈个人初浅的看法。一、阅读兴趣的激发语文教学应激发学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师。书是无声的,但却是有生命的。

关键词：阅读教学教学工作浏览法背诵法阅读目的阅读面课外时间阅读内容海伦凯勒阅读欣赏

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浅谈新课改下的作文批改

中华活页文选（教师） 2019年第8期 36-38页

作者：蔡水珍福建省邵武六中

作文教学是语文教学的重中之重,所以作文批改就显得格外重要。它不仅直接影响学生语文学习的积极性,也直接关系到学生的语文成绩。语文教育专家黄光硕先生说:'学生语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生语文能力过不过关,作... 详细信息

作文教学是语文教学的重中之重,所以作文批改就显得格外重要。它不仅直接影响学生语文学习的积极性,也直接关系到学生的语文成绩。语文教育专家黄光硕先生说:'学生语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生语文能力过不过关,作文也是一个重要的标志。'许多学生惧怕写作文,许多老师也惧怕批改作文。叶圣陶先生说过:'凡是教师都修改过不计其数的作文本,他们得到一个统一的体会,都认为改作文是种徒劳无功的工作。'可见,作文修改的确是一门技术活!

关键词：作文批改新课改下批改方法写作文

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黄昕老师辅导的日记画

少儿美术 2021年第6期 24-26页

作者：黄发旺黄昕(图/文) 昕昕少儿美术教育工作室

我毕业于新疆教育学院,现为新疆美术家协会会员。自2008年独立创办昕昕少儿美术教育工作室以来,培养了近千名热爱美术的孩子。学生的作品在国际和国内各种正规赛事中,均获得过大奖。我在教学中也迷茫过,走过弯路。一次偶然的机会,经朋... 详细信息

我毕业于新疆教育学院,现为新疆美术家协会会员。自2008年独立创办昕昕少儿美术教育工作室以来,培养了近千名热爱美术的孩子。学生的作品在国际和国内各种正规赛事中,均获得过大奖。我在教学中也迷茫过,走过弯路。一次偶然的机会,经朋友介绍认识了黄发旺老师,我了解到他所坚持的“不教而教”的美术教育理念,与我修习的中国传统文化“不教之教,无言之诏”不谋而合,与教育家叶圣陶先生的“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”的大教育观异曲同工,但是如何去实施?

关键词：教育家叶圣陶新疆教育学院大教育观少儿美术教育中国传统文化不教之教不教而教工作室

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浅谈数学问题情境的创设

浅谈数学问题情境的创设

不同留茬高度对退化草地浅耕翻改良群落多样性的影响

作者：覃认秀广西壮族自治区来宾市兴宾区陶邓乡民族学校

＜正＞问题情境是教师传授知识、学生学习知识的载体。问题情境的优劣直接影响到教学的效果,那么如何创设好的问题情境呢?一、应能激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,它直接影响学生学习的自觉性、积极性的最直接因素。皮亚杰曾说过:...

＜正＞问题情境是教师传授知识、学生学习知识的载体。问题情境的优劣直接影响到教学的效果,那么如何创设好的问题情境呢?一、应能激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,它直接影响学生学习的自觉性、积极性的最直接因素。皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作,都依赖于兴趣。数学知识恰恰是抽象和枯燥的,这就要求教师教学时,努力把学生的注意力吸引到数学问题情境中去,在浓厚的兴趣中探究问题,解决问

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来源： cnki会议评论

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中国草地学报 2022年第9期44卷 31-38页

作者：高雪玲赵一安孙海鹏宝音陶格涛内蒙古大学生态与环境学院内蒙古呼和浩特010070 呼和浩特市教育教学研究中心内蒙古呼和浩特010030 张家口市农村合作经济经营管理站河北张家口075000 内蒙古自治区环境监测总站锡林郭勒分站内蒙古锡林浩特026000 省部共建草原生态安全教育部协同创新中心内蒙古呼和浩特010070

中国科学院内蒙古草原生态系统定位研究站内的退化样地经过22 a的浅耕翻恢复,于2005年布置了两种刈割方式试验:一年刈割一次留茬高度6 cm和一年刈割一次留茬高度10 cm,研究再利用方式对其群落组成及Shannon-Wiener多样性指数、Pielou均... 详细信息

中国科学院内蒙古草原生态系统定位研究站内的退化样地经过22 a的浅耕翻恢复,于2005年布置了两种刈割方式试验:一年刈割一次留茬高度6 cm和一年刈割一次留茬高度10 cm,研究再利用方式对其群落组成及Shannon-Wiener多样性指数、Pielou均匀度指数的年动态变化过程和机制。结果表明:(1)留茬高度6 cm的刈割处理对木地肤和黄蒿的影响较大。两种刈割方式对猪毛菜和米氏冰草都有较大的影响,对羊草、大针茅、黄囊苔草影响很小。随着年份的增加,群落结构逐渐由羊草+黄囊苔草+小丛生禾草演变成黄囊苔草+木地肤+杂类草。(2)留茬高度6 cm的刈割处理下,与Shannon-Wiener多样性指数显著、极显著正相关的物种为黄蒿、木地肤,显著负相关的物种为羊草;与Pielou均匀度指数显著正相关的物种为木地肤,显著负相关的物种为羊草、黄囊苔草。留茬高度10 cm的刈割处理下,与两种指数显著负相关的物种为羊草。(3)2005~2015年群落物种间竞争较激烈,处于不稳定时期;2016~2020年群落结构比较稳定,两种刈割方式相比,留茬高度6 cm的刈割处理下群落多样性和均匀度更优。对草原适度刈割干扰有利于草原的可持续发展,长期刈割会让整个植物群落逐渐向旱生方向发展,植物生境恶化。

关键词：退化草地浅耕翻改良刈割留茬高度植物群落

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新课标背景下初中语文作文教学策略

作文成功之路(小学) 2018年第7期 75-75页

作者：黄新燕安徽省六安市经济技术开发区皋陶学校

目前的义务教育阶段,作文教学在初中语文课程中占有重要的地位。在《语文课程标准》的背景下,我们初中语文教师,应该在教学实践中不断思考,引导学生热爱写作,激发学生写作乐趣。所以,研究作文教学是语文老师值得重视的一个问题。笔者多... 详细信息

目前的义务教育阶段,作文教学在初中语文课程中占有重要的地位。在《语文课程标准》的背景下,我们初中语文教师,应该在教学实践中不断思考,引导学生热爱写作,激发学生写作乐趣。所以,研究作文教学是语文老师值得重视的一个问题。笔者多年从事初中语文教学工作,下面就来探讨有效进行初中作文教学的策略。一、借助现代媒体工具,对学生积极引导我觉得应试也是一个可以引导学生积极参与的因素,完全脱离应试,

关键词：初中作文教学初中语文学生写作