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跳跃跟踪SSA交叉迭代AP聚类算法
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电子学报 2024年 第3期52卷 977-990页
作者: 黄鹤 李文龙 杨澜 王会峰 高涛 陈婷 长安大学 陕西西安710064 西安市智慧高速公路信息融合与控制重点实验室 陕西西安710064
针对传统近邻传播聚类算法以数据点对之间的相似度作为输入度量,由于需要预设偏向参数p和阻尼系数λ,算法精度无法精确控制的问题,提出了一种跳跃跟踪麻雀搜索算法优化的交叉迭代近邻传播聚类方法.首先,针对麻雀搜索算法中发现者和加入... 详细信息
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用写作来表达自我
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课外语文 2024年 第9期 38-40页
作者: 高晓茹 陕西西安市长安区斗门街道办事处先锋小学
写作是我们自我表达的重要载体。在生活中,我们总有话跟身边人诉说。或许是向父母表达自己对某个问题的看法,或许是跟老师、朋友诉说成长过程中的一系列烦恼,或许是对有卓越贡献的人表达敬佩……可以将这些情感的自然流露寄托在作文...
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3D-ASL脑灌注成像技术诊断缺血性脑血管疾病的价值
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贵州医药 2024年 第7期48卷 1139-1141页
作者: 梁康 康敏毅 西安市长安区医院神经内科 陕西西安710100
目的探讨缺血性脑血管疾病诊断中三维动脉自旋标记(3D-ASL)脑灌注成像技术的价值。方法选取我院缺血性脑血管疾病患者100例作为病例组、同期健康体检人员100例作为健康组,两组均采用3D-ASL技术与MRA血管成像进行检测;统计分析两组3D-AS... 详细信息
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利胆祛湿汤加减联合四联疗法治疗Hp阳性胆汁反流性胃炎的临床效果观察
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四川中医 2024年 第8期42卷 116-119页
作者: 刘燕 王春艳 程忠于 袁洁 西安市长安区中医医院消化内科 陕西西安710100 西安市长安区中医医院中医内科 陕西西安710100
目的:观察利胆祛湿汤加减联合四联疗法治疗幽门螺旋杆菌(Helicobacter pylori,Hp)阳性胆汁反流性胃炎的临床效果,为临床治疗提供参考。方法:选取我院于2017年8月~2020年7月收治的Hp阳性胆汁反流性胃炎患者114例,随机分为两组,每组57例... 详细信息
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小学语文文言文群文阅读教学策略研究
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文理导航 2024年 第16期 13-15页
作者: 强锐 西安市长安区第六小学 陕西西安710100
小学语文教师利用群文阅读授课方法开展文言文教学活动,不仅可以开拓学生探究文言文知识的思路,拓展他们的传统文化视野,还能借此培养其多文本对比阅读、多视角分析理解的能力,从而更好地提升其阅读认知水平,提高学生文言文学习质量。... 详细信息
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探析事业单位在全面预算管理中存在的问题与解决措施
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首席财务官 2024年 第10期20卷 118-120页
作者: 薛亚娟 西安市长安区食品稽查队 陕西西安710001
在事业单位发展进程中,全面预算管理是一项非常重要的工作,为事业单位开展各种业务活动提供了支撑,因此事业单位必须注重全面预算管理,充分发挥其作用,以保证单位高效发展。部分事业单位在预算管理方面还存在很多问题,如预算编制科学性... 详细信息
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血清同型半胱氨酸、维生素B12及血尿酸水平与脑梗死的相关性
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贵州医药 2024年 第4期48卷 585-587页
作者: 康敏毅 梁康 西安市长安区医院神经内科 陕西西安710100
目的 研究血清同型半胱氨酸(Hcy)、维生素B12及血尿酸(UA)水平与脑梗死的相关性。方法 选取80例脑梗死患者为患病组,另择取同期80名健康体检者为参照组,均行Hcy、维生素B12及UA检测,分析两组检测结果。结果 患病组患者的Hcy、UA水平均... 详细信息
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数字经济时代果业绿色发展的实践路径研究
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山西农经 2024年 第16期 109-111页
作者: 吴雪娟 西安市长安区园艺工作站 陕西西安710100
数字经济时代,我国果业发展面临着诸多机遇与挑战,而绿色发展是实现果业高质量发展的必由之路。基于数字经济时代下果业绿色发展的现实逻辑,可以从生产组织方式、生产方式、产业生态和产业布局等方面入手,通过构建数字技术支撑体系、促... 详细信息
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人行悬索桥的步行参数研究
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大学学报(自然科学版) 2024年 第1期51卷 43-54页
作者: 李宇 冯朴 李琛 王峰 长安大学公路学院 陕西西安710064 长安大学建筑学院 陕西西安710064
以九峰山人行悬索桥为观测点,采用视频记录与人工筛选相结合的方法获取了2236个行人样本的实测数据,进而统计得到人行悬索桥上的行人步行参数(步频、步幅和步速)的分布特性和统计值,并给出了人行悬索桥上的步频-步速、步幅-步速和步频-... 详细信息
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小学数学空间与图形减负高效课堂的构建
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求知导刊 2024年 第11期 59-61页
作者: 张莹 陕西西安市长安区黄良街道仁村小学
随着新课程改革的提出与实施,小学数学教学形式与内容发生了明显变化。构建小学数学空间与图形减负高效课堂,不仅能使抽象的数学知识具象化,激发学生主动探究的兴趣,帮助学生牢固掌握数学知识,还可以发展他们的逻辑思维能力,促进他们核... 详细信息
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