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再生障碍性贫血患者外周血Blimp-1表达与Treg/Th17失衡及预后的关系

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分子诊断与治疗杂志 2024年第6期16卷 1138-1142页

作者：吴安琪宁小康张立陕西能源职业技术学院实践教学中心陕西咸阳712000 陕西中医药大学附属医院血液净化科陕西咸阳712000

目的研究再生障碍性贫血患者外周血B淋巴细胞诱导成熟蛋白-1(Blimp-1)表达与调节性T细胞(Treg)/辅助性T细胞17(Th17)失衡及预后的关系。方法选择2020年3月至2023年3月陕西中医药大学附属医院收治的140例再生障碍性贫血患者作为观察组... 详细信息

目的研究再生障碍性贫血患者外周血B淋巴细胞诱导成熟蛋白-1(Blimp-1)表达与调节性T细胞(Treg)/辅助性T细胞17(Th17)失衡及预后的关系。方法选择2020年3月至2023年3月陕西中医药大学附属医院收治的140例再生障碍性贫血患者作为观察组,以同期体检的110名健康志愿者作为对照组。检测两组外周血Blimp-1表达水平、Treg及Th17细胞数目,血清白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-10(IL-10)、白细胞介素-17(IL-17)水平;评价观察组患者病情并分为重型患者和轻型患者,比较两组间外周血Blimp-1、Treg、Th17及血清IL-6、IL-10、IL-17的差异,采用Pearson检验分析外周血Blimp-1与Treg、Th17、IL-6、IL-10、IL-17的相关性;随访预后并计算预后不良发生率,采用K-M曲线比较两组间预后不良发生率的差异。结果观察组外周血Blimp-1表达水平、Treg数目、Treg/Th17比值以及血清IL-10水平低于对照组,Th17数目、血清IL-6及IL-17水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组外周血Blimp-1表达水平与Treg数目、Treg/Th17比值、IL-10水平呈正相关(r=0.351、0.376、0.328,P<0.05),与Th17数目及IL-6、IL-17水平呈负相关(r=-0.338、-0.409,P<0.05);观察组中重型患者的外周血Blimp-1表达水平、Treg数目、Treg/Th17比值以及血清IL-10水平低于轻型患者,Th17数目、血清IL-6及IL-17水平高于轻型患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组中Blimp-1高表达患者的预后不良发生率低于Blimp-1低表达患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论外周血Blimp-1表达降低可能导致再生障碍性贫血患者Treg/Th17失衡、病情加重及预后不良。

关键词：再生障碍性贫血 Blimp-1 Treg Th17

线上线下混合教学模式在“正常人体功能”课程中的应用

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科学咨询(教育科研) 2024年第5期 146-149页

作者：张文娟姜丽丽陕西能源职业技术学院

目的将线上线下混教学模式应用在“正常人体功能”课程教学中，对两种教学模式进行效果评价，以期达到良好的教学效果。方法教学对象是陕西能源职业技术学院护理专业大一年级学生，按照教学方式的不同分为传统组(接受传统课堂教学)和... 详细信息

目的将线上线下混教学模式应用在“正常人体功能”课程教学中，对两种教学模式进行效果评价，以期达到良好的教学效果。方法教学对象是陕西能源职业技术学院护理专业大一年级学生，按照教学方式的不同分为传统组(接受传统课堂教学)和混合组(接受线上线下混合教学)。比较两组的理论和实践考试成绩，并进行问卷调查。结果混合组理论考试成绩优于传统组[(84.22±13.45)分vs(79.56±15.31)分，P=0.021][(89±11)分vs(85±13)分，P=0.024]；课堂发言上，混合组学生的积极性明显高于传统组(62%vs 43%，P=0.013)；在对自身学习类型的评价上，混合组学生自主学习型的比例要稍高于传统组(57%vs 41%，P=0.043)。结论在“正常人体功能”教学中，线上线下混合模式优于传统课堂教学。

关键词：高职正常人体功能混合模式线上教学

高职院校思政课数字化转型的现状、内涵和路径

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世纪桥 2024年第3期 82-84页

作者：高慧刘予东任文君陕西能源职业技术学院

信息化时代网络教育与实体教育深度融合，为高职院校思政课数字化转型提供了机遇。高职院校思政课数字化转型内涵表现为三个方面：数字化教学理念的全面更新、数字化教学过程的深刻变革、数字化教学体系的立体化重构。基于此，高职院校... 详细信息

信息化时代网络教育与实体教育深度融合，为高职院校思政课数字化转型提供了机遇。高职院校思政课数字化转型内涵表现为三个方面：数字化教学理念的全面更新、数字化教学过程的深刻变革、数字化教学体系的立体化重构。基于此，高职院校思政课数字化转型要从国家政策、学校建设、教师实施三个层面协同发力，推进思政课数字化学习方式变革。

关键词：高职院校思政课数字化转型内涵与路径

康复治疗技术专业人才培养数字化改革的研究现状与路径

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就业与保障 2024年第3期 49-51页

作者：朱忠军陕西能源职业技术学院

为适应数字化转型大趋势,文章提出对康复治疗技术专业人才培养进行数字化改革,全面剖析数字教育的现状和问题,提出政府落实数字政策,布局数字教育的顶层设计;学校搭建数字环境,构建数字教育的基本条件;教师提升数字素养,落实数字教育的... 详细信息

为适应数字化转型大趋势,文章提出对康复治疗技术专业人才培养进行数字化改革,全面剖析数字教育的现状和问题,提出政府落实数字政策,布局数字教育的顶层设计;学校搭建数字环境,构建数字教育的基本条件;教师提升数字素养,落实数字教育的培养目标;社会营造数字氛围,构建数字教育的健康环境等路径措施,以切实解决数字化改革融入康复治疗技术专业存在的问题,从根本上提高教学效果,改善教学质量,形成康复治疗技术专业人才培养数字化改革的教学范式,更好地培养和推动高素质技术技能型人才。

关键词：数字化改革人才培养康复治疗技术

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“三全育人”视域下高职装饰设计类课程思政探索——以计算机图像设计课程为例

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现代职业教育 2024年第11期 169-172页

作者：李珊陕西能源职业技术学院

科技进步是国家发展的第一生产力和根本动力，计算机应用科学是科技发展的前沿与核心。结合高职院校装饰设计类专业分析了计算机图像设计课程的教学特点，结合我国新时期高职院校人才培养理念和核心价值观归纳出该门课程的授课内容，深... 详细信息

科技进步是国家发展的第一生产力和根本动力，计算机应用科学是科技发展的前沿与核心。结合高职院校装饰设计类专业分析了计算机图像设计课程的教学特点，结合我国新时期高职院校人才培养理念和核心价值观归纳出该门课程的授课内容，深度挖掘提炼思政元素，将其有效融入计算机图像设计课程教学中。针对计算机类课程难以融入思政教育的现状，提出将案例教学与传统课堂教学模式相结合，采用线上线下混合教学法，以图像设计实例为基础，构建出三维培养基地。通过构建学生专业知识能力与课程思政元素之间的桥梁，培养学生对计算机图像的实践应用能力，增强学生的爱国情怀和国家荣誉感。

关键词： “三全育人” 计算机图像设计装饰设计类人才培养

来源：博看期刊

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高职室内设计专业课程思政的设计与实施研究

现代职业教育 2024年第8期 138-141页

作者：卢婵陕西能源职业技术学院

研究了高职室内设计专业中课程思政的设计与实施。通过分析课程思政在室内设计教育中的意义和作用，探讨了课程内容、教学方法、学生评估等方面的关键问题。着重探讨了课程思政对学生综合素质提升、社会责任感培养以及设计实践能力的影... 详细信息

研究了高职室内设计专业中课程思政的设计与实施。通过分析课程思政在室内设计教育中的意义和作用，探讨了课程内容、教学方法、学生评估等方面的关键问题。着重探讨了课程思政对学生综合素质提升、社会责任感培养以及设计实践能力的影响，并提出改进策略。还对未来课程思政的发展提出了展望和建议，包括教学内容创新、深化实践项目、教学手段创新等方面。旨在为培养具有社会责任感、创新意识和文化素养的设计人才提供理论支持和实践指导，促进高职室内设计专业课程思政的不断完善与发展。

关键词：室内设计课程思政社会责任感创新意识

课程思政背景下传统文化融入体育选项课的实践路径

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体育风尚 2024年第5期 131-133页

作者：侯芳陕西能源职业技术学院

课程思政背景下,体育教育的育人价值愈发凸显,体育教学活动成为思政教育的重要场所。但高校体育选项课教学,一直以来都偏向于体育技术动作的传授,价值观引领、思想品德培育等所受的重视度极低,导致体育选项课的思政育人作用无法有效发... 详细信息

课程思政背景下,体育教育的育人价值愈发凸显,体育教学活动成为思政教育的重要场所。但高校体育选项课教学,一直以来都偏向于体育技术动作的传授,价值观引领、思想品德培育等所受的重视度极低,导致体育选项课的思政育人作用无法有效发挥出来。科技发展速度不断加快,各国间的文化交流愈发紧密,新时代的大学生需接触多元文化内容,但由于部分学生道德意识淡薄、社会责任感偏弱、集体意识缺失、人际交往能力不佳,极易受到西方拜金主义、虚无主义文化的冲击,从而弱化对中华传统文化的认同感。为使得这些问题得以改善,高校体育教师必须充分认知中华传统文化,并利用好体育选项课教学,顺应课程思政的要求,积极将传统文化融入体育选项课中,充分发挥体育课程的育人作用,引导高校学生实现全方位成长。本文主要对传统文化融入体育选项课思政教育的必要性进行探究,并对不同体育项目的思政元素进行梳理,同时提出传统文化融入体育选项课的路径,以供参考。

关键词：课程思政传统文化体育选项课

高职护生参加“1+X”老年照护职业技能等级证书培训体验的调查与分析

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陕西教育（高教版） 2024年第2期 75-77页

作者：张扬牛西武陕西能源职业技术学院

课题组采用目的抽样法选取陕西能源职业技术学院参与证书培训的30名护生为研究对象,运用诠释现象学的研究方法,了解参加老年照护职业技能等级证书培训护生的学习体验;通过访谈与收集整理,将相似的观点提炼为8个简洁主题,包括5个正性体验... 详细信息

课题组采用目的抽样法选取陕西能源职业技术学院参与证书培训的30名护生为研究对象,运用诠释现象学的研究方法,了解参加老年照护职业技能等级证书培训护生的学习体验;通过访谈与收集整理,将相似的观点提炼为8个简洁主题,包括5个正性体验和3个负性体验。通过研究与分析,认为职业技能等级证书反映了行业的标准和岗位的要求,引导学校的培养培训活动更加对接产业需求,增强了学生的就业能力;提出构建“公共基础平台+专业基础平台+核心技能模块+选修技能模块”的课程体系,促进书证、课证融通;讨论了“1+X”证书制度的实施所需要的教学团队、校外实训基地两类软硬件条件的建设路径。

关键词：高职护生 1+X 老年照护职业技能等级证书质性研究

青年马克思主义者培养模式探索--以陕西能源职业技术学院订单委培班为例

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产业与科技论坛 2024年第12期23卷 119-121页

作者：张婷赵亚玲贾雪梅陕西能源职业技术学院

培养青年马克思主义者,践行社会主义新式发展是时代的需要,也是时代的任务,更是事关党和国家发展大局的重大理论。在实践上引领广大青年投身于中国特色社会主义伟大事业,凝聚中华民族伟大复兴的坚实基础。陕西能源职业技术学院作为煤炭... 详细信息

培养青年马克思主义者,践行社会主义新式发展是时代的需要,也是时代的任务,更是事关党和国家发展大局的重大理论。在实践上引领广大青年投身于中国特色社会主义伟大事业,凝聚中华民族伟大复兴的坚实基础。陕西能源职业技术学院作为煤炭类高等职业技术院校,主要培养煤炭行业,采煤等一线技术人员,对服务西部煤炭行业经济发展起到了积极的推进作用。本文结合陕西能源职业技术学院订单委培班的实际情况,通过分析青年马克思主义者的培养现状,从教学管理和学生管理两个方向,提出课程体系改革、教学模式多元化以及学生双向管理的模式探索。

关键词：青年马克思主义者订单班教育方式培养模式