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如何通过GDP来分析经济形势

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 5-7页

作者：陈俊妃江苏省宜兴第一中学

【时政热点】1月17日,国家统计局公布数据:初步核算,2023年全年国内生产总值(GDP)1260582亿元,按不变价格计算,比上年增长5.2%。2023年我国GDP超过126万亿元,增速比2022年加快2.2个百分点。按照可比价计算,2023年我国经济增量超过6万亿... 详细信息

【时政热点】1月17日,国家统计局公布数据:初步核算,2023年全年国内生产总值(GDP)1260582亿元,按不变价格计算,比上年增长5.2%。2023年我国GDP超过126万亿元,增速比2022年加快2.2个百分点。按照可比价计算,2023年我国经济增量超过6万亿元,相当于一个中等国家一年的经济总量。2023年,我国5.2%的经济增速高于全球3%左右的预计增速,在世界主要经济体中名列前茅。

关键词：可比价经济增速增速比国家统计局主要经济体 GDP 时政热点经济增量

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同向同行语文与思政的有机融合

陕西教育(综合版) 2024年第5期 41-42页

作者：郭静杨雪梅陕西省韩城市新城区第一初级中学

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，要坚持显性教育和隐性教育相统一，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强化...

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，要坚持显性教育和隐性教育相统一，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强化了课程育人导向，强调了核心素养内涵，要求我们立足学生核心素养发展，将德育渗透在学科知识的教学过程中，将立德树人根本任务在课堂教学中落实落细落小，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，坚持语文课程与学科思政课程同向同行，提升协同育人成效。

关键词：

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党的二十大精神融入中小学大思政课的路径

甘肃教育 2024年第5期 19-23页

作者：赵亚儒邢立三雷蕾金昌市教育局陇南市第一中学

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党的二十大精神融入中小学“大思政课”对实现立德树人总目标、保证社会主义办学方向、落实课程标准和根本任务有重要意义。文章探索以推进大中小学思政课一体化、上好专题课程及打... 详细信息

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党的二十大精神融入中小学“大思政课”对实现立德树人总目标、保证社会主义办学方向、落实课程标准和根本任务有重要意义。文章探索以推进大中小学思政课一体化、上好专题课程及打造主题教育活动等为抓手,在教育教学全过程中讲好党的二十大精神,是学习贯彻党的二十大精神的重要渠道。

关键词：党的二十大精神大思政课实施路径

破局县域教研:破局之意、破局之困和破局之策

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新教师 2024年第5期 12-13页

作者：韩渤山东省利津县汀罗镇第一中学

本文结合县区实践经验,总结了系统的提升县域教研水平的策略:推动区域教研和数字化教研,开展课题研究和建设实验区。通过这些措施为县域教研的高质量发展提供重要支撑。

关键词：县域教研活动区域教研数字化教研课题研究实验区建设

2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析及教学启示

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高中数理化 2024年第14期 37-42页

作者：于红王志庚河北省曹妃甸区第一中学河北省唐山市教育局教研室

2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题(以下简称“2024年河北卷”)的命制,秉持了高考的核心功能,突出素养立意,较好地考查了学生的必备知识、关键能力、学科素养及核心价值.试题情境非常新颖,重点选择了日常生活情境、生产... 详细信息

2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题(以下简称“2024年河北卷”)的命制,秉持了高考的核心功能,突出素养立意,较好地考查了学生的必备知识、关键能力、学科素养及核心价值.试题情境非常新颖,重点选择了日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境和实验探究情境.

关键词：探究情境学科素养教学启示试题情境必备知识试题评析化学试题素养立意

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加强行政事业单位内部审计整改的建议分析

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第8期 0198-0201页

作者：亢文清陕西省韩城市审计局陕西韩城715400

在我国逐步增强了经济建设工作的过程中,行政事业单位在其中起到了至关重要的作用。为了保证行政事业单位能够稳步健康发展,还需要积极的落实行政事业单位内部审计工作,保证行政事业单位各项工作都能够实现既定的效果目标。但是就当前... 详细信息

在我国逐步增强了经济建设工作的过程中,行政事业单位在其中起到了至关重要的作用。为了保证行政事业单位能够稳步健康发展,还需要积极的落实行政事业单位内部审计工作,保证行政事业单位各项工作都能够实现既定的效果目标。但是就当前实际情况来看,在很多行政事业单位内部出现了众多的错误思想,这主要是因为其内部没有制定完善的管理制度,内部审计部门职责没有充分的发挥出来。特别是在行政事业单位内部审计工作效果较差,对于这个问题还需要我们进一步的进行深入研究和解决。

关键词：政事业单位内部审计现状发展建议

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社区青少年体育社会组织的培育路径研究

武术研究 2024年第2期9卷 154-156页

作者：林振华江苏省昆山市第一中学江苏昆山215399

文章运用文献研究法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,立足于我国社区青少年体育社会组织发展面临的主要困境,对社区青少年体育社会组织的培育路径展开思考。研究认为,目前社区青少年体育社会组织发展主要面临资金和资源不足、人才... 详细信息

文章运用文献研究法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,立足于我国社区青少年体育社会组织发展面临的主要困境,对社区青少年体育社会组织的培育路径展开思考。研究认为,目前社区青少年体育社会组织发展主要面临资金和资源不足、人才短缺和管理能力不足、社会认可度和支持度不高的发展困境,未来社区青少年体育社会组织的发展应以政策工具推动社区青少年体育社会组织的创新发展、以内部治理提升社区青少年体育社会组织的志愿精神和专业能力以及以共生思维促进社区青少年体育社会组织跨界整合。

关键词：社区青少年体育社会组织培育

基于数学对象研究套路的教学活动设计探究——以“条件概率”为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第7期 53-58页

作者：李永林刘群安徽省霍邱县教育局教研室安徽省霍邱县第一中学

数学知识有着自身的发生发展规律,数学对象的研究有着特殊的套路,即“背景—概念—性质—结构—应用”.按照数学对象的研究套路创设问题情境,设计系列化的教学活动,符合数学知识发生发展的内在逻辑和学生的心理逻辑,能帮助学生厘清知识... 详细信息

数学知识有着自身的发生发展规律,数学对象的研究有着特殊的套路,即“背景—概念—性质—结构—应用”.按照数学对象的研究套路创设问题情境,设计系列化的教学活动,符合数学知识发生发展的内在逻辑和学生的心理逻辑,能帮助学生厘清知识的来龙去脉,建立知识间的关联,加深对数学的理解,从而学会学习,提升数学核心素养.具体教学中,教师可围绕“立足认知基础,追根溯源,厘清知识产生来路”“创设合适情境,抽象概括,获得数学对象及其概念”“剖析数学对象,逻辑思考,获得重要的数学性质”“设计典型例题,分析解决,体现数学对象的应用价值”四个方面进行设计.

关键词：数学对象研究套路教学活动设计高中数学

基于STEM理念的科学探究——以“摩擦力”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第15期53卷 32-35页

作者：黄永奎葛永普贵州省瓮安第六中学贵州黔南550400 毕节市第一中学贵州毕节551700

基于STEM教育理念,结合《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以“摩擦力”教学为例,探索在科学探究中融入科学、技术、工程、数学等多学科知识的方法,发展学生的物理学科核心素养。

关键词： STEM 科学探究摩擦力核心素养