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以读引路读写结合——初中语文读写结合教学实践

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天津教育 2024年第9期 149-151页

作者：钟勇山东省诸城市兴华初级中学

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教... 详细信息

语文学科以阅读和书写为主要教学内容,阅读能够丰富学生的知识储备,写作能够提高学生对语文知识的运用能力以及书面表达水平,两方面内容相互融合、相互成就。因此教师在教学过程中应充分明确阅读与写作的重要价值,并采取合理、科学的教学策略推动读写结合。本文对初中语文教学过程中读写结合教学实践展开研究,并提出合理化的建议,在丰富现有研究成果的基础上,指导语文教学实践,推动学生读写能力同步发展,实现教育目标。

关键词：读写结合主要教学内容初中语文语文教学实践知识储备读写能力语文学科教学策略

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初中物理教学中培养学生思维能力的研究

中学课程辅导 2024年第10期 51-53页

作者：赵宏伟山东省诸城市实验初级中学

随着教育教学改革的不断推进，培养学生的思维能力和科学素养成为初中物理课堂教学中的重要目标。教师应以学生未来的发展需求为参考创设良好的学习环境，激发学生的物理学习热情，从而有效提升他们的学习水平。在日常教学过程中，教师... 详细信息

随着教育教学改革的不断推进，培养学生的思维能力和科学素养成为初中物理课堂教学中的重要目标。教师应以学生未来的发展需求为参考创设良好的学习环境，激发学生的物理学习热情，从而有效提升他们的学习水平。在日常教学过程中，教师需要结合物理新课程标准，创新教育教学形式，深入剖析物理教材内容，采用多样化的教学方法提高学生的课堂参与度，培养学生的思维能力，促进学生综合能力的全面发展。为此，结合现阶段初中物理教学现状，对如何培养学生的思维能力进行了探讨。

关键词：初中物理思维能力方法探究

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2023年盐城市中考作文述评

初中生世界 2024年第Z6期 18-25页

作者：李建张丽江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市第一初级中学

真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”善良，是推己及人的体恤，是风雨同舟的坚守，是扶弱济贫的援助，是不求回报的付出……学校文学社举行以“善良，撑起一片天”为主题的征文评比活动，请你写一...

真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”善良，是推己及人的体恤，是风雨同舟的坚守，是扶弱济贫的援助，是不求回报的付出……学校文学社举行以“善良，撑起一片天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章参与评比。征文稿件要求：(1)自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；(2)文体不限，不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

关键词：

德育传古今孝润壮少年——统编语文教材七（下）第四单元整体教学设计之美德主题探究

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初中生世界 2024年第12期 57-59页

作者：张慧江苏省盐城市明达初级中学

【设计理念】统编语文教材七（下）第四单元包含阅读、写作、综合性学习三大板块。单元整体教学设计以“厚植中华美德”为核心，引导学生梳理、积累美德素材，归纳、总结美德内涵，弘扬并践行中华美德。【课堂实录】师：叶圣陶先生曾说...

【设计理念】统编语文教材七（下）第四单元包含阅读、写作、综合性学习三大板块。单元整体教学设计以“厚植中华美德”为核心，引导学生梳理、积累美德素材，归纳、总结美德内涵，弘扬并践行中华美德。【课堂实录】师：叶圣陶先生曾说，“精读是准备，略读才是应用”，可见学会运用多种阅读方法的重要性。同学们有哪些略读经验和大家分享呢？

关键词：

核心素养背景下英语阅读课读后活动的设计与实施

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英语画刊(高中版) 2024年第25期 82-84页

作者：蔡艳江苏省盐城市明达初级中学

在当前初中阶段的英语阅读课上，普遍采用的是读前、读中、读后三阶段的阅读教学模式。而读后阶段是检验学生阅读学习成果、引导学生灵活运用文本中已获取的信息进行信息输出与反馈的重要阶段，同时也是有效培养学生综合语言运用能力、...

在当前初中阶段的英语阅读课上，普遍采用的是读前、读中、读后三阶段的阅读教学模式。而读后阶段是检验学生阅读学习成果、引导学生灵活运用文本中已获取的信息进行信息输出与反馈的重要阶段，同时也是有效培养学生综合语言运用能力、思维品质和学习能力的关键阶段，是落实英语学科核心素养的重要一环。因此，教师需要在认真研读英语语篇的基础上，关注读后活动的设计，引导学生完成丰富的信息输出和语言迁移，从而落实对学生英语学科核心素养的培养。

关键词：

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沉迷于听音乐,耽误学习怎么办?

小学生必读（高年级版） 2024年第7期 90-91页

作者：叶红江苏省盐城市明达初级中学

欢迎同学们在小雨姐姐会客厅里相聚,大家在一起自由地讨论学习和生活中遇到的烦恼与困惑,我们群策群力,帮助存在问题的同学尽快走出误区。我们今天的话题是:过分沉迷于听音乐,课堂上会因为回味听过的音乐而走神,以至于耽误了听讲而严重... 详细信息

欢迎同学们在小雨姐姐会客厅里相聚,大家在一起自由地讨论学习和生活中遇到的烦恼与困惑,我们群策群力,帮助存在问题的同学尽快走出误区。我们今天的话题是:过分沉迷于听音乐,课堂上会因为回味听过的音乐而走神,以至于耽误了听讲而严重影响学习,该怎么办?

关键词：群策群力走出误区学习和生活听讲课堂音乐

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德育传古今孝润壮少年——统编语文教材七(下)第四单元整体教学设计之美德主题探究

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第3期 57-59页

作者：张慧江苏省盐城市明达初级中学

【设计理念】统编语文教材七(下)第四单元包含阅读、写作、综合性学习三大板块。单元整体教学设计以“厚植中华美德”为核心,引导学生梳理、积累美德素材,归纳、总结美德内涵,弘扬并践行中华美德。【课堂实录】师:叶圣陶先生曾说,“精... 详细信息

【设计理念】统编语文教材七(下)第四单元包含阅读、写作、综合性学习三大板块。单元整体教学设计以“厚植中华美德”为核心,引导学生梳理、积累美德素材,归纳、总结美德内涵,弘扬并践行中华美德。【课堂实录】师:叶圣陶先生曾说,“精读是准备,略读才是应用”,可见学会运用多种阅读方法的重要性。同学们有哪些略读经验和大家分享呢?

关键词：语文教材中华美德主题探究单元整体教学设计略读综合性学习德育课堂实录