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示弱·问心·高远——也谈我的教育故事

江西教育 2024年第10期 77-78页

作者：李阳陕西省陇县中学

教育是一个灵魂对另外一个灵魂的影响,教育的认知和态度也决定了教育的价值。示弱是一种高贵的品格,也是一种沉淀的教养。为人师者,必要的示弱会带来无法估量的价值和惊喜。古人对于强弱关系的哲思博大而精深。譬如,老子在《道德经》中... 详细信息

教育是一个灵魂对另外一个灵魂的影响,教育的认知和态度也决定了教育的价值。示弱是一种高贵的品格,也是一种沉淀的教养。为人师者,必要的示弱会带来无法估量的价值和惊喜。古人对于强弱关系的哲思博大而精深。譬如,老子在《道德经》中提出“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知”的千古论调。可见:弱与强是可以转化和互惠的,没有示弱就不会有强大,要变得强大,必要的柔软和放手未必不是一种新契机的酝酿。

关键词：强弱关系示弱《道德经》教育的价值新契机放手教养为人师

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教育勿“陵节而施”

教师博览 2024年第2期 21-23页

作者：李阳陕西省陇县中学

《礼记·学记》中说“不陵节而施之谓孙”，提倡教育应该循序渐进地进行。“陵节而施”，是指超过了学习者接受能力进行教育，是有违身心发展顺序性规律的。著名心理学家、教育家杜威认为：“教育的本质离不开既定的规律，教育即生长、...

《礼记·学记》中说“不陵节而施之谓孙”，提倡教育应该循序渐进地进行。“陵节而施”，是指超过了学习者接受能力进行教育，是有违身心发展顺序性规律的。著名心理学家、教育家杜威认为：“教育的本质离不开既定的规律，教育即生长、教育即生活、教育即对经验的持续不断地改造。”这里的规律所指的是循序渐进、因材施教、学做结合，关注人本和守住教育常识的教育智慧与原则。

关键词：

选最优之路育至善之人由电影《麻雀之歌》引发的美育思考

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今日教育 2024年第6期 29-31页

作者：李阳陕西省陇县中学

中华民族历来以美立人,以美齐家,以美治国。可见“美”的价值内蕴之深厚,“美”的影响之广博。打开美育的历史卷轴,我们可以领略到古之大贤阐述美育思想和探究美育实践的奕奕风采。古往今来,中国的先祖对于美育的探索就从未停止过,其中... 详细信息

中华民族历来以美立人,以美齐家,以美治国。可见“美”的价值内蕴之深厚,“美”的影响之广博。打开美育的历史卷轴,我们可以领略到古之大贤阐述美育思想和探究美育实践的奕奕风采。古往今来,中国的先祖对于美育的探索就从未停止过,其中就中国古典美学研究而言,孔子可称为第一人,孔子的儒家思想中包含了丰富的美育元素,经他的教育传承与实践,“六艺”成为古代美育的核心内容。孔子认为“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”。这句话是要告诉我们:在美育过程中,“只有礼乐素养与仁义之道二者兼备,才德并茂时,真正的君子才可诞生”。可见,美育的重心并不在于“审美技艺本身,而在于德行之所向”,因而美育的终极目标就是塑造个体完美的人格。

关键词：美育思想美育实践美育过程文质彬彬六艺儒家思想文胜质则史仁义之道

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师者如光，微以致远：一个朴素的教育观

教师博览 2024年第14期 43-45页

作者：李阳陕西省陇县中学

最近被一本优秀的教育小说吸引了眼球——聂震宁的长篇教育小说《书生行》，小说中的书生映射了教师这个群体。该书最有亮光的一句话激起我心中的涟漪：“人世代有沧桑，只有仔细回味才能感觉得到其中的价值与况味。”这句话是聂震宁为...

最近被一本优秀的教育小说吸引了眼球——聂震宁的长篇教育小说《书生行》，小说中的书生映射了教师这个群体。该书最有亮光的一句话激起我心中的涟漪：“人世代有沧桑，只有仔细回味才能感觉得到其中的价值与况味。”这句话是聂震宁为了感念和感恩自己少年时代的几位优秀的老师而发出的心声。作为一名优秀的出版家，他如今又重回到作家身份，这种回归出自他对教师这个身份的重视和重新审视。在他看来，一个具有教育家情怀的老师，必然懂得“站在学生的角度去思考学生的身心需求，再去问诊把脉，最后践行教育行为”。

关键词：

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师者如光,微以致远:一个朴素的教育观

教师博览（中旬刊） 2024年第5期 43-45页

作者：李阳陕西省陇县中学

最近被一本优秀的教育小说吸引了眼球——聂震宁的长篇教育小说《书生行》,小说中的书生映射了教师这个群体。该书最有亮光的一句话激起我心中的连漪“人世代有沧桑,只有仔细回味才能感觉得到其中的价值与况味。”这句话是聂震宁为了感... 详细信息

最近被一本优秀的教育小说吸引了眼球——聂震宁的长篇教育小说《书生行》,小说中的书生映射了教师这个群体。该书最有亮光的一句话激起我心中的连漪“人世代有沧桑,只有仔细回味才能感觉得到其中的价值与况味。”这句话是聂震宁为了感念和感恩自己少年时代的几位优秀的老师而发出的心声。

关键词：少年时代教育观聂震宁师者老师书生

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陇县奶牛养殖业发展现状与优化对策

乡村科技 2024年第5期15卷 63-66页

作者：葛陇利周娟娟陕西省陇县畜牧工作站陕西陇县721200

奶牛养殖曾经作为陕西省陇县的传统优势畜牧产业,为当地经济发展做出了巨大贡献。近年来,随着社会经济的发展,奶牛市场受困于多种因素制约,这对奶牛养殖业的发展带来一定影响,笔者对陇县3家规模奶牛场及5家奶牛养殖散户进行实地走访调研... 详细信息

奶牛养殖曾经作为陕西省陇县的传统优势畜牧产业,为当地经济发展做出了巨大贡献。近年来,随着社会经济的发展,奶牛市场受困于多种因素制约,这对奶牛养殖业的发展带来一定影响,笔者对陇县3家规模奶牛场及5家奶牛养殖散户进行实地走访调研,详细了解存栏情况、产奶性能、销售状况、经济效益及存在的问题,结合实际情况,提出相应的解决对策,提出促进奶牛养殖业健康发展的对策建议。

关键词：奶牛养殖现状持续发展

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陇县苹果园农户施肥情况调查与科学施肥建议

西北园艺 2024年第8期 66-68页

作者：李新龙刘轩君王宏陕西省陇县园艺站 721200

调查了陕西陇县苹果园土壤养分状况、农户施肥种类和施用量,发现果农施肥随意性大,尿素、碳铵、磷肥使用过量和不足并存,有机肥施用量不足,不能进行测土配方施肥,季节性养分供应不足;一些果农施肥方法单一,氮肥、磷肥重复使用,导致土壤... 详细信息

调查了陕西陇县苹果园土壤养分状况、农户施肥种类和施用量,发现果农施肥随意性大,尿素、碳铵、磷肥使用过量和不足并存,有机肥施用量不足,不能进行测土配方施肥,季节性养分供应不足;一些果农施肥方法单一,氮肥、磷肥重复使用,导致土壤理化性状恶化,严重影响肥料效果。针对当前苹果施肥中存在的突出问题,建议推广果园生草、增施有机肥、测土配方施肥技术,在合适的时间采用合适的方法施肥。

关键词：苹果施肥土壤养分技术

静坐光阴细数流年美好——与陶渊明共话“生命教育”

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陕西教育(综合版) 2024年第5期 59-60页

作者：李阳陕西省宝鸡市陇县中学

生命存在的形式和延续的长短固有其不可抗力，然而，追求活着的意义并绽放光彩应是“生命在循环往复中所蕴含的最佳奥义”，这一点在陶渊明的田园诗中有着完美诠释。他在《归去来兮辞》中以精妙的生命哲学观解读了生命的价值和意义：“...

生命存在的形式和延续的长短固有其不可抗力，然而，追求活着的意义并绽放光彩应是“生命在循环往复中所蕴含的最佳奥义”，这一点在陶渊明的田园诗中有着完美诠释。他在《归去来兮辞》中以精妙的生命哲学观解读了生命的价值和意义：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”这种洒脱超凡的生命感悟对于生活在超快节奏下的我们而言，无疑是清润心灵的甘泉和深海迷航的灯塔。

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静思深爱渐变细品——谈教育公平赋能学生内驱力培养“四部曲”

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陕西教育(综合版) 2024年第10期 54-55页

作者：李阳陕西省宝鸡市陇县中学

每每谈及教育，我们都会不约而同地提到“好学生”及其带给班级和教师的积极影响。直至今日，大家依旧热衷于培养和期待“好学生”，但是好学生并非是天生的。有所谓的好学生，就会有对比之下的“学困生”“临界生”等。孔子很早就提出...

每每谈及教育，我们都会不约而同地提到“好学生”及其带给班级和教师的积极影响。直至今日，大家依旧热衷于培养和期待“好学生”，但是好学生并非是天生的。有所谓的好学生，就会有对比之下的“学困生”“临界生”等。孔子很早就提出了“有教无类，因材施教”的理念，这一理念可以让学生获得公平的学习发展的机会。“学困生”“临界生”等也可以在教育公平的土壤中成长为“好学生”。

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来源：博看期刊