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陕西省铜川市HIV感染者/AIDS患者接受抗病毒治疗后生存分析及预测模型构建
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中国热带医学 2024年 第5期24卷 598-602页
作者: 马龙 邓文升 时洁 巩娟芳 赵宇鑫 陈小宁 封小洁 铜川市疾病预防控制中心 陕西铜川727031 陕西省地方病防治研究所 陕西西安710003
目的分析陕西省铜川市HIV感染者/AIDS患者(HIV/AIDS)接受抗病毒治疗后生存影响因素,为铜川市实行精准化治疗提供科学依据。方法采用回顾性队列研究,收集2005—2023年铜川市接受抗病毒治疗的HIV/AIDS一般人口学特征和生存相关信息,利用... 详细信息
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基于种群生存力分析的陕西铜川朱鹮再引入种群的可持续性及保护对策
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野生动物学报 2024年 第1期45卷 75-83页
作者: 王华强 仝艺玮 张雅帅 于晓平 陕西省铜川市耀州区林业局 铜川727100 陕西师范大学生命科学学院 西安710119
种群生存力分析(population viability analysis,PVA)虽然已经在濒危物种的保护管理中得到广泛应用,但目前面临的严峻挑战是如何采用PVA分析影响濒危物种种群长期维持的内外因子。经过数十年的保护,朱鹮(Nipponia nippon)野生种群的数... 详细信息
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只影系人间
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三角洲 2024年 第29期 5-38页
作者: 党剑 陕西省铜川市文联
编者语“人生若得一知己,此生足以慰风尘。”在人们热衷于追求物质生活的环境中,对文学的爱好将会在心中点燃一盏充满温情的灯,若能再遇一知己,则更是难得的幸事。“我从黑暗的地下升起,进入阳光的世界,在田野开花。”——摘自《...
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智能化技术在电气设备监控与故障诊断中的应用探究
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时代汽车 2024年 第7期 148-150页
作者: 刘永豹 田宇 王婷 陕西省铜川市新区铜川职业技术学院 陕西省铜川市727031
本文研究了智能化技术在电气设备监控与故障诊断中的应用。首先介绍了智能化技术的定义和发展,探讨了其在电气设备领域的应用前景。随后详细分析了电气设备监控技术的原理和方法,以及故障诊断技术的特点和优势。接着针对智能化技术在电... 详细信息
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面积最值有妙法 构造函数是关键
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数理化解题研究 2024年 第22期 27-31页
作者: 徐海军 陕西省铜川市王益中学 陕西铜川727000
以2019年全国Ⅱ卷理科第21题为例,探索如何用代数方法解决几何证明和面积最值问题的常见解法,注意体会在解题过程中,如何适时实施简化运算的方法.
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林麝解没食子酸链球菌的分离鉴定及药敏试验
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动物医学进展 2024年 第2期45卷 138-141页
作者: 李颖 黄志鑫 张琰杰 李鹏 李旭鑫 胡清霞 吕妮 李超 谢宏林 李哲 王兴龙 西北农林科技大学 陕西杨凌712100 片仔癀(漳州)医药有限公司 福建漳州363000 陕西省铜川市新区坡头街道办事处 陕西铜川727100 陕西省铜川市耀州区疫病预防控制中心 陕西铜川727100
为分析陕西某林麝养殖场林麝死亡原因,剖检死亡林麝,对有明显病变组织器官进行病理组织学检查,细菌分离培养、形态观察、生化鉴定,动物致病性试验和药敏试验,并用细菌16S rRNA基因通用引物进行基因扩增测序,选取同源性高的8株细菌序列... 详细信息
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“酸碱盐”知识的有效衔接教学研究
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中学化学教学参考 2024年 第29期 31-33页
作者: 刘月莉 陕西省铜川市王益中学 陕西铜川727000
初中化学知识点分散、系统性较弱,高中化学知识的系统性明显增强,要求学生“知其然并知其所以然”,要形成系统的理论知识体系。高中化学教师必须明晰新课标要求及教材内容,切实做好初高中化学的衔接教学。在“酸碱盐”知识教学中,需要... 详细信息
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"中国特色社会主义道路的开创与发展"教学设计
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中学历史教学参考 2024年 第13期 70-75页
作者: 庞明凯 陕西省铜川市王益中学 727000
"中国特色社会主义的开创与发展"是《中外历史纲要(上)》第十单元的第一课,这一单元内容主要是讲述改革开放四十多年来我国在政治体制、经济体制、文化体制和社会体制上的具体制度,认识这些制度是如何推进中国特色社会主义现代化建设取... 详细信息
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理解革命文化的精神内涵——《荷花淀》任务情境教学设计取向
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作文 2024年 第8期 37-38页
作者: 裴茹 陕西省铜川市王益中学
《荷花淀》讲述的是“人间正道”的抗日故事,突出的是中国共产党领导人民进行的艰苦卓绝的抗日斗争。《荷花淀》向这一代学生描绘了水乡“抗日生活”这一伟大的革命斗争的历史场景,引导学生思考中国革命的历程和意义,从而更加深刻地...
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高中历史综合实践活动整合路径探析
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陕西教育(教学) 2024年 第10期 17-18,M0001页
作者: 庞明凯 陕西省铜川市王益中学
统编版高中历史教材涵盖面广,理论性强,内容枯燥,导致学生学习压力大,而综合实践活动的加入可以有效改变这一现状,其不仅能够帮助学生了解历史事件、历史人物和历史现象,还能够增强学生的文化意识。
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