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初中数学函数思想的体现和应用

新课程教学（电子版） 2024年第2期 56-58页

作者：宋鲁锋王艳山东省枣庄市第十五中学

函数是初中数学教学内容的重难点,在数学课程教学活动中,教师要运用丰富多样的教学方法,科学渗透函数思想,帮助学生有效建构数学逻辑思维,借助实际问题解决函数方程问题,提升函数解题的综合能力。本文从多个方面阐述初中数学教学中函数... 详细信息

函数是初中数学教学内容的重难点,在数学课程教学活动中,教师要运用丰富多样的教学方法,科学渗透函数思想,帮助学生有效建构数学逻辑思维,借助实际问题解决函数方程问题,提升函数解题的综合能力。本文从多个方面阐述初中数学教学中函数思想的渗透策略,培养中学生数学学科核心素养。

关键词：初中数学函数思想体现应用

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基于STEAM理念的初中信息技术课程设计与实践

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读写算 2024年第3期 155-157页

作者：宋艳芳山东省济宁市第十五中学

STEAM教育理念不仅更多关注动手操作和实践演练,而且更加重视教育教学的全过程,是教育改革下教育理念的发展进步。这一理念能够为初中信息技术课程教学提供有效引领与支撑。为此,应改革和发展教学理念、模式、方法、手段,在激发初中生... 详细信息

STEAM教育理念不仅更多关注动手操作和实践演练,而且更加重视教育教学的全过程,是教育改革下教育理念的发展进步。这一理念能够为初中信息技术课程教学提供有效引领与支撑。为此,应改革和发展教学理念、模式、方法、手段,在激发初中生信息技术课程学习兴趣的基础上,有效促进学生思维能力的提升,在跨学科教学实施中,助力学生学习探究活动创造性开展,推动初中生信息技术学科素养的提升。文章主要对基于STEAM理念的初中信息技术课程设计与实践进行分析。

关键词： STEAM理念初中信息技术课程设计与实践

要将儒家思想观点生活化——《〈论语〉十二章》教学反思

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作文 2024年第12期 21-22页

作者：张玉彩山东省临沂市第十五中学

《〈论语〉十二章》选自《论语译注》，十二章分别出自《学而》《为政》《雍也》《述而》《子罕》《子张》，内容涉及孔子及其弟子的学习方法、学习态度以及为人处事等个人修养。《〈论语〉十二章》蕴含着丰富而精深的哲理思考，是孔子...

《〈论语〉十二章》选自《论语译注》，十二章分别出自《学而》《为政》《雍也》《述而》《子罕》《子张》，内容涉及孔子及其弟子的学习方法、学习态度以及为人处事等个人修养。《〈论语〉十二章》蕴含着丰富而精深的哲理思考，是孔子教育思想中最有价值的部分，可以说“章章金句，字字珠玑”。如何从青少年生活的角度将儒家的思想观点融入现实生活？在教学《〈论语〉十二章》时，我以青少年生活的任务情境引导学生思考课文的思想含量和当下价值。

关键词：

“教—学—评”一体化设计在初中英语课堂中的应用

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中学生英语 2024年第40期 153-154页

作者：殷灿灿山东省枣庄市第十五中学

教育部2022年颁布的《义务教育英语课程标准》中强调英语作为全球范围内普遍使用和交流的重要外语语种，在培养学生的语言表达能力、跨文化交流意识以及高阶思维品质方面发挥着至关重要的作用。因此，在初中英语教学实践中，我国创新地...

教育部2022年颁布的《义务教育英语课程标准》中强调英语作为全球范围内普遍使用和交流的重要外语语种，在培养学生的语言表达能力、跨文化交流意识以及高阶思维品质方面发挥着至关重要的作用。因此，在初中英语教学实践中，我国创新地采用了“教—学—评”一体化的教学模式，将“教—学—评”一体化设计引入初中英语教学课堂，将教学重点从单纯的知识技能提升转向对学生综合素养的培养，真正发挥英语学科在培养学生思维能力、跨文化交流能力等方面的独特作用。这种方式不仅强调学生的主体性，还鼓励他们主动参与到多元化的学习活动中，注重培养学生的思考能力和探究精神。

关键词：

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现代信息技术在初中英语教学中的合理应用

中学生英语 2024年第4期 163-164页

作者：郝艳安徽省阜阳市第十五中学

现代信息技术不仅可以为教师的教学带来新思路,也能够调动学生们的学习兴趣。妥善使用信息技术,可以为初中英语课堂提高教学质量,而从现在的社会状况来看,市面上的大部分人才都拥有一口流利的英语,因此,英语作为世界上应用最广泛的语言... 详细信息

现代信息技术不仅可以为教师的教学带来新思路,也能够调动学生们的学习兴趣。妥善使用信息技术,可以为初中英语课堂提高教学质量,而从现在的社会状况来看,市面上的大部分人才都拥有一口流利的英语,因此,英语作为世界上应用最广泛的语言,在人们的生活中也有着非常重要的作用,对人们的求职就业等方面都有着非常大的影响,所以教师对学生们的英语学习目标,并不仅仅只是让学生们提高他们的英语成绩,而是应当调动学生们的学习热情,让学生们意识到学习英语的重要性,提高学生的英语水平.

关键词：现代信息技术初中英语教学初中英语课堂求职就业学习兴趣学习热情调动学生合理应用

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深度学习背景下的数学概念教学

高中数学教与学 2024年第2期 33-35页

作者：戴剑贵州省铜仁市第十五中学

本文认为，通过创设问题情境，找准概念讲解的切入点；运用配套题组，挖掘概念内容的本质点；精选典型题目，夯实概念理解的关键点；设计针对练习，强化概念应用的增长点等途径，能有效促进学生深度学习，提高数学概念教学的效率.

关键词：数学概念深度学习教学探究

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在坚守本色与适度“有机混搭”中行走

音乐教育与创作 2024年第7期 69-71页

作者：高丽丽湖北省武汉市第十五中学

大力提倡“五育并举”的新时代，需提升中小学课堂的品质高效，优化课堂教学，将课堂还给学生；需关注学生的境况，以生为本位，触发学生自觉自愿主动投入课堂学习中去；需进行以生为中心，启迪思考，辩证看问题，提高创新力，拥有团队... 详细信息

大力提倡“五育并举”的新时代，需提升中小学课堂的品质高效，优化课堂教学，将课堂还给学生；需关注学生的境况，以生为本位，触发学生自觉自愿主动投入课堂学习中去；需进行以生为中心，启迪思考，辩证看问题，提高创新力，拥有团队合作意识，促进智能发展等的教学设计。本文试图多方位探究、多角度融合、多层面诠释音乐教学如何既能坚守音乐本色又能突围蝶变，在一定的规律和技术理论指导下，让音乐教育焕发生机。

关键词：坚守本色悬疑创新力音乐课堂

铺垫、调停有方——谈《刘姥姥进大观园》文本中的“笑”

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作文 2024年第16期 49-50页

作者：黄玉秀山东省临沂市第十五中学

曹雪芹因“无材可去补苍天”，“于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，从而写作经典著作《红楼梦》。整个《红楼梦》流淌的便是作者的“辛酸泪”。但课文《刘姥姥进大观园》却以“笑”成文，暗指将来贾府丝丝“辛酸泪...

曹雪芹因“无材可去补苍天”，“于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，从而写作经典著作《红楼梦》。整个《红楼梦》流淌的便是作者的“辛酸泪”。但课文《刘姥姥进大观园》却以“笑”成文，暗指将来贾府丝丝“辛酸泪”。教学《刘姥姥进大观园》时，我以鸳鸯、凤姐创造的“闺阁雅谑”为中心，引导学生细读曹雪芹的“写笑艺术”——铺垫“笑”、调停“笑”，从而进入见证“笑”、咀嚼“笑”的阅读境界，上出了与众不同的教学效果。

关键词：

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基于初中地理课堂互动式教学策略分析

读写算 2024年第14期 149-151页

作者：张乾贵州省凯里市第十五中学

随着课程改革不断推进，对于教师的教学工作提出了更高的要求。不仅要求教师能够在课堂之中为学生传授更多的知识和信息，还要求教师能够培养学生利用地理知识解决问题的能力。课堂互动作为教学中的重要环节之一，对于开展高质量的地理... 详细信息

随着课程改革不断推进，对于教师的教学工作提出了更高的要求。不仅要求教师能够在课堂之中为学生传授更多的知识和信息，还要求教师能够培养学生利用地理知识解决问题的能力。课堂互动作为教学中的重要环节之一，对于开展高质量的地理课堂具有重要的推动作用。文章从初中地理课堂互动式教学的意义和现状展开，提出了互动式教学的五点措施。

关键词：初中地理课堂互动教学策略