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应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学的原则与策略分析

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名师在线（中英文） 2024年第15期 15-17页

作者：董陈山东省枣庄市第十五中学

“五环导学”教学模式是在多种教学理论和实践的基础上提出的一种教学模式,注重学生的学习主体性、教师的教学引导性,契合新课标理念,有利于推动生物学教学改革。基于此,文章对应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学展开了研究,... 详细信息

“五环导学”教学模式是在多种教学理论和实践的基础上提出的一种教学模式,注重学生的学习主体性、教师的教学引导性,契合新课标理念,有利于推动生物学教学改革。基于此,文章对应用“五环导学”教学模式实施初中生物学教学展开了研究,在梳理“五环导学”教学模式内涵与实践原则的基础上,围绕“植物的无性生殖”这节课的内容具体论述了应用此模式实施教学的策略,希望能提高生物学教学效果。

关键词：初中生物学 “五环导学”教学模式应用原则应用策略

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初中英语“读—思—达”阅读教学路径探析

山东教育 2024年第3期 113-115页

作者：李志华山东省淄博市第十五中学

一、引言在《中国学生发展核心素养》发布的大背景下,英语学科核心素养被归纳为语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。这四个方面所涉及的关键能力就是阅读能力、思考能力和表达能力,而英语教学对这三种能力的培养主要依赖... 详细信息

一、引言在《中国学生发展核心素养》发布的大背景下,英语学科核心素养被归纳为语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。这四个方面所涉及的关键能力就是阅读能力、思考能力和表达能力,而英语教学对这三种能力的培养主要依赖有效的阅读教学。但目前部分教师的英语阅读教学中,阅读、思考、表达常常被隔离,导致出现脱离文本的反复阅读、误读和浅读,偏离教材主旨的随意解读,重信息轻思维的散点式阅读等问题。本文探讨英语学科“读—思—达”教学新路径,并结合课例阐释基于这一路径的课堂教学操作流程和教学活动设计。

关键词：教学活动设计初中英语思考能力课例课堂教学阅读教学英语学科核心素养思维品质

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“双减”背景下英语教学减负增效的策略探讨

知识文库 2024年第18期 33-36页

作者：张锋山东省泰安第十五中学

如何才能减负不减教学质量，实现减负与增效的有机统一，作为一名工作在农村二十多年的英语教师，一直在思考、探索与实践着，在不增加学生负担的前提下，通过改进教学方法提高效率，用较少的时间使学生掌握更多的知识；充分调动学生学...

如何才能减负不减教学质量，实现减负与增效的有机统一，作为一名工作在农村二十多年的英语教师，一直在思考、探索与实践着，在不增加学生负担的前提下，通过改进教学方法提高效率，用较少的时间使学生掌握更多的知识；充分调动学生学习英语的积极性、主动性，有效地培养和提高学生运用英语的能力，全面实现英语教学的目的。1 “双减”背景下英语教学的特点1.1课外培训的减少在“双减”背景下，学生参加课外培训的时间和费用得到了限制，这意味着学生需要在课堂上更好地吸收知识，提高学习效率。英语教学更注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与，通过师生互动、生生互动，提高学生的英语实际运用能力。

关键词：

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核心素养在初中英语阅读教学中的有效落实

校园英语 2024年第4期 73-75页

作者：冯华广西柳州市第十五中学

核心素养是当下教育领域的一个热门话题，核心素养在初中英语阅读教学中落地，关键在于通过阅读教学促进学生语言素养的发展，向学生传授阅读策略，指导其运用，促使学生将语用知识转化成个人能力，从而提升学生的思维品质，提高其语言... 详细信息

核心素养是当下教育领域的一个热门话题，核心素养在初中英语阅读教学中落地，关键在于通过阅读教学促进学生语言素养的发展，向学生传授阅读策略，指导其运用，促使学生将语用知识转化成个人能力，从而提升学生的思维品质，提高其语言和交际能力。

关键词：核心素养阅读策略初中英语阅读教学

基于计算思维培养的“编程实验教学”模式研究——以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例

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中国信息技术教育 2024年第8期 32-34页

作者：武蓬蓬安徽省阜阳市第十五中学

编程实验教学在信息科技学科中具有举足轻重的地位,它不仅可以培养学生的计算思维和创新能力,还可以帮助学生适应未来职业发展的需求,提升学习兴趣和动力,促进跨学科学习。因此,本文以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例... 详细信息

编程实验教学在信息科技学科中具有举足轻重的地位,它不仅可以培养学生的计算思维和创新能力,还可以帮助学生适应未来职业发展的需求,提升学习兴趣和动力,促进跨学科学习。因此,本文以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例展开编程实验教学模式探究,以期能够促使编程实验教学的开展和推广。

关键词：计算思维编程教育实验教学自助红绿灯系统

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从特制的“钢铠甲”说起

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第4期 16-17页

作者：李勤安徽阜阳市第十五中学

从古至今,人类一直想探索深海奥秘.直到1960年,科学家才驾驶深海潜水器到达了马里亚纳海沟10 916 m深的“挑战者深渊”.这种深海潜水器是用12 cm厚的特种钢板加工而成的.提出问题,猜想与假设小楠提出疑问:“为什么潜水器要用这种特制的...

从古至今,人类一直想探索深海奥秘.直到1960年,科学家才驾驶深海潜水器到达了马里亚纳海沟10 916 m深的“挑战者深渊”.这种深海潜水器是用12 cm厚的特种钢板加工而成的.提出问题,猜想与假设小楠提出疑问:“为什么潜水器要用这种特制的‘钢铠甲’呢?”小凯说道:“要解释这个问题,我们应该先探究一下影响液体压强的因素.”小楠说:“液体压强与什么因素有关呢?”小艾想了想说:“潜水器受到的压强是由液体所受的重力产生的,水所受的重力竖直向下,则潜水器可能只受到竖直向下的压强.

关键词：

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高中生物数智化教学探究:优势、问题与对策

基础教育论坛 2024年第14期 101-103页

作者：徐艳玲辽宁省沈阳市第十五中学

新时代背景下,信息数智科技已成为教育现代化进程中重要的教科研手段。在高中生物教学中,应用电子白板、多媒体教学、虚拟实验(VR/3D)、增强现实(AR)、人工智能(AI)、大数据等信息数智科技,不仅帮助学生直观地理解复杂的生物实验过程和... 详细信息

新时代背景下,信息数智科技已成为教育现代化进程中重要的教科研手段。在高中生物教学中,应用电子白板、多媒体教学、虚拟实验(VR/3D)、增强现实(AR)、人工智能(AI)、大数据等信息数智科技,不仅帮助学生直观地理解复杂的生物实验过程和原理,还能够节省教师讲解和板书时间来打造高效课堂。此外,在线学习网站及NB虚拟实验室等App教学应用软件可以延伸课堂教学内容,帮助学生了解最前沿的生物研究成果及生命现象的新发现和新解释,掌握生物领域的先进理论知识和实验技能,为未来的学科研究和职业生涯打下基础。

关键词：高中生物信息数智科技数智化教学

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核心素养导向下初中生物学生活化教学研究

新课程研究 2024年第14期 69-71页

作者：杜肇方山东省枣庄市第十五中学

初中生物学核心素养包括生命观念、态度责任、探究实践与科学思维等内容。而无论是生命观念的塑造、社会责任感的培养，还是探究实践能力与科学思维的形成，都需要学生联系日常生活、解决实际问题。因此，为培养学生的学科核心素养，初... 详细信息

初中生物学核心素养包括生命观念、态度责任、探究实践与科学思维等内容。而无论是生命观念的塑造、社会责任感的培养，还是探究实践能力与科学思维的形成，都需要学生联系日常生活、解决实际问题。因此，为培养学生的学科核心素养，初中生物学教师要选择贴近学生生活场景的教学方式。文章基于生活化教学与生物学核心素养培养的紧密联系，从核心素养培养角度出发，探索初中生物学生活化教学策略。

关键词：核心素养初中生物学生活化教学

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光现象核心概念大单元教学设计

山东教育 2024年第8期 51-52页

作者：殷丽山东省淄博第十五中学

大单元教学是以大任务、大情境、大活动来开展的学习活动。它以整体目标任务为驱动,依据课标将教材小单元转化为大单元,围绕大单元主题(大概念),构建知识体系、促进迁移应用、提高学习效果。

关键词：单元主题单元教学设计构建知识体系核心概念整体目标大单元教学小单元依据课标