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努力培养学生的阅读能力
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陕西教育(教学) 2007年 第11期 58-59页
作者: 李格蕊 陕西省蒲城县职教中心
布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”。对学生来说。“兴趣”将直接影响学习效果。新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,
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以职业技术能力为导向的中职专业课程设置研究
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教育教学论坛 2014年 第27期 111-112页
作者: 吴丽 陕西省蒲城县职教中心 陕西蒲城715500
学生专业技术能力的培养是职业教育的首要目标和任务,优化专业课程设置是提高专业技术能力和促进教学实效性的重要途径,直接关系到学生职业能力发展和教育教学质量的提高。从构建职业技术能力的培养理念和课程体系出发,探索校企合作与... 详细信息
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中学数学应用题教学策略探究
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教育教学论坛 2013年 第14期 127-128页
作者: 吴丽 陕西省蒲城县职教中心 陕西蒲城715500
在新的课程改革中,数学应用题的重要地位更加凸显。本文分析了中学数学应用题在培养学生思维和提高学生解决问题能力方面的重要作用,对中学数学应用题的教学策略进行了探索与归结,为应用题的教学改革和创新提供了新的参考。
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情感教学在职业教育英语教学中的运用
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陕西教育(综合版) 2023年 第5期 48-49页
作者: 刘亚菲 陕西省渭南市蒲城县职教中心
情感教学如何有效促进语言教学在国内外已经研究了很长时间。早在20世纪50年代,部分美国教育家和心理学家就将教育目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和精神运动领域。这些理论建立了情感教育的地位,并被世界许多教育家认可接受...
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高中语文朗读教学策略分析
高中语文朗读教学策略分析
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作者: 秦艳香 王敏红 何永洁 苏娜 全阿妮 陕西省蒲城县职教中心
一、课题研究的意义1、理论意义朗读,是学习语文最基本、最有效的方式,也是最能体现综合性言语能力的途径。自古以来,朗读就在人们学习语言和运用语言的过程中扮演着重要的角色。朗读不仅有助于培养语感,更是准确传递作品的思想、情感...
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浅谈课堂教学中的师生互动
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环球市场信息导报(理论) 2011年 第11期 93-94页
作者: 孟红艳 蒲城县职教中心 陕西蒲城715500
师生互动使教师和学生都成为新课程改革的受益者,走上共同发展的道路。该文作者通过大量的教学实例,畅谈了自己在指导学生实践活动、作业评价、课堂设计、课程开发等过程中,对师生互动的感悟。
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让每一朵德育之花开遍校园——陕西神木职教中心德育工作纪实
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中国职业技术教育 2007年 第25期23卷 49-50页
作者: 陕西省神木职教中心 陕西省神木职教中心
神木职教中心是国家重点职业学校。自1992年建校以来,学校以“质量立校,服务地方”为办学宗旨,坚持“以人为本,德育为首,知能并重,全面发展”的育人方针,逐渐摸索出了一条以德洽校的成功之路。
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拱棚瓜棉套膜下滴灌高产栽培技术
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作物杂志 2008年 第6期 96-97页
作者: 李颖莉 李娟 贺佑顺 郝华丽 陕西省蒲城县农业技术推广中心 陕西蒲城715500
拱棚西瓜在蒲城县已种植20余年,是该主要经济作物之一.但由于传统的栽培方式落后,严重影响着西瓜品质和产量.
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探讨英语教学中阅读能力的培养
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陕西教育(高教版) 2009年 第7期 169-169,171页
作者: 薛凤玲 蒲城县职教中心
培养学生具有较强的阅读能力是中学英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。针对学生英语阅读,通过多式多样的训练。有的放矢地因材施教,从而使学生逐步掌握阅读技巧,提高阅读能力,实现老师的教学意图... 详细信息
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盘内注射臭氧治疗腰椎间盘突出症的剂量研究
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介入放射学杂志 2010年 第3期19卷 233-235页
作者: 任峰奇 史步进 赵金平 王义清 陕西省西安市中心医院介入科 710003 陕西省蒲城县创伤医院CT室
目的确定臭氧治疗腰椎间盘突出症(LDH)盘内注射的合适剂量。方法将240例LDH患者用随机分组法分为4组,通过CT引导下穿刺突出椎间盘并分别注射4种剂量(分别为10、20、30和40ml)的医用臭氧(浓度为50μg/ml)。注射后即刻行CT扫描,随访观察6... 详细信息
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