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高中地理教学中案例教学法的应用分析

学苑教育 2024年第3期 94-96页

作者：郭亚萍陕西省蒲城县尧山中学陕西蒲城715599

高中地理教育旨在培养学生的地理思维和综合素养,使他们具备分析问题、解决问题的能力。案例教学法作为一种有效的教育方法,在高中地理教育中具有独特的价值。文章将探讨高中地理教学中案例教学法的应用,强调其在反映时代特点、培养学... 详细信息

高中地理教育旨在培养学生的地理思维和综合素养,使他们具备分析问题、解决问题的能力。案例教学法作为一种有效的教育方法,在高中地理教育中具有独特的价值。文章将探讨高中地理教学中案例教学法的应用,强调其在反映时代特点、培养学生能力和激发学习兴趣方面的重要性。

关键词：高中地理教学案例教学法情境导向学习兴趣

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新课标下小学语文学习任务群的设计与实施

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 109-112页

作者：冯晓燕陕西省渭南市蒲城县北关小学陕西渭南715500

学习任务群的教学模式是一种更为系统的综合性教学模式,该教学模式对于传统的语文教学产生了颠覆性的影响,在新课程标准的要求下,教师需要尊重学生的主体地位,重视学生核心素养的发展,在教学过程中,需要体现出语文学科的连贯性,为学生... 详细信息

学习任务群的教学模式是一种更为系统的综合性教学模式,该教学模式对于传统的语文教学产生了颠覆性的影响,在新课程标准的要求下,教师需要尊重学生的主体地位,重视学生核心素养的发展,在教学过程中,需要体现出语文学科的连贯性,为学生构筑系统、全面的知识结构,帮助学生打下坚实的语文基础。在这种教育背景中,教师需要采用全新的教育模式,利用学习任务群的教学方式,提升小学语文的教学质量,强化学生的学习效果。

关键词：小学语文学习任务群教学设计学习兴趣教学质量

依题以寻本遵路识斯真——从2024年“九省联考”试题说开去

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读写月报 2024年第19期 28-32页

作者：李小娟陕西省渭南市蒲城县蒲城中学

为使第一次参加“新课标”高考省份的师生更了解、熟悉“新课标”高考的特点，教育部教育考试中心于2024年2月组织了有河南、安徽、江西、吉林等省参加的“适应性考试”（以下依俗简称其为“九省联考”）。这次考试对于2024年的新高考...

为使第一次参加“新课标”高考省份的师生更了解、熟悉“新课标”高考的特点，教育部教育考试中心于2024年2月组织了有河南、安徽、江西、吉林等省参加的“适应性考试”（以下依俗简称其为“九省联考”）。这次考试对于2024年的新高考具有十分重要的参考意义，也引起了全国范围内的广泛关注。本文拟以这次考试的语文试题为主要对象，并结合对近三年全国高考真题的分析，来谈谈今年语文学科高考应该如何复习备考和应试。

关键词：

氨溴索联合注射用阿莫西林克拉维酸钾治疗小儿支气管肺炎的临床效果

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妇儿健康导刊 2024年第2期3卷 105-107,111页

作者：李丽丽韩盼盼陕西省蒲城县医院儿科陕西蒲城715500

目的探究氨溴索联合注射用阿莫西林克拉维酸钾治疗小儿支气管肺炎的临床效果。方法选取2021年5月至2023年5月蒲城县医院收治的120例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(60例)与观察组(60例)。对照组采用氨溴索治疗... 详细信息

目的探究氨溴索联合注射用阿莫西林克拉维酸钾治疗小儿支气管肺炎的临床效果。方法选取2021年5月至2023年5月蒲城县医院收治的120例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(60例)与观察组(60例)。对照组采用氨溴索治疗,观察组在对照组基础上联合注射用阿莫西林克拉维酸钾治疗。比较两组临床疗效、炎症因子水平、临床症状消退时间及不良反应发生情况。结果治疗后,观察组临床总有效率高于对照组(P白介素-6、肿瘤坏死因子-α、超敏C反应蛋白水平低于对照组(P<0.05);观察组发热、肺部啰音、扁桃体充血、咳嗽消退时间短于对照组(P<0.05);观察组不良反应总发生率低于对照组(P<0.05)。结论氨溴索联合注射用阿莫西林克拉维酸钾治疗小儿支气管肺炎可提高临床疗效,值得推广使用。

关键词：氨溴索阿莫西林克拉维酸钾小儿支气管肺炎

高中生物教学中培养学生科学探究能力的优化策略探讨

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高考 2024年第6期 106-109页

作者：赵君莉陕西省渭南市蒲城县尧山中学陕西蒲城715500

在素质教育的背景下,高中生物教学不仅仅是要向学生传授生物学知识,更重要的是培养学生的科学探究能力。科学探究能力是指学生在科学学习过程中,能够主动提出问题、设计实验、收集与分析数据、得出结论并进行有效沟通的能力。在高中生... 详细信息

在素质教育的背景下,高中生物教学不仅仅是要向学生传授生物学知识,更重要的是培养学生的科学探究能力。科学探究能力是指学生在科学学习过程中,能够主动提出问题、设计实验、收集与分析数据、得出结论并进行有效沟通的能力。在高中生物教学中,教师应通过多种教学策略,如实验操作、小组讨论、问题导向学习等,激发学生的探究兴趣,培养其科学思维和实践能力,这对学生未来的学习具有重要意义。基于此,本文首先阐述高中生物教学中对学生科学探究能力培养的现状,随后分析高中生物教学中培养学生科学探究能力的重要性,最后提出高中生物培养学生科学探究能力的优化策略。

关键词：高中生物科学探究能力培养

醒脾养儿汤联合蒙脱石散治疗小儿急性肠炎的临床效果

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妇儿健康导刊 2024年第1期3卷 48-50,54页

作者：韩盼盼李丽丽陕西省蒲城县医院儿科陕西蒲城715500

目的探讨醒脾养儿汤联合蒙脱石散治疗小儿急性肠炎的临床效果。方法选取2021年4月至2023年5月蒲城县医院收治的150例急性肠炎患儿,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各75例。对照组予以蒙脱石散治疗,观察组在对照组基础上予以醒... 详细信息

目的探讨醒脾养儿汤联合蒙脱石散治疗小儿急性肠炎的临床效果。方法选取2021年4月至2023年5月蒲城县医院收治的150例急性肠炎患儿,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各75例。对照组予以蒙脱石散治疗,观察组在对照组基础上予以醒脾养儿汤治疗。比较两组临床疗效、不良反应总发生率、临床症状改善时间及炎症因子水平。结果观察组总有效率高于对照组(P白介素-6水平均低于对照组(P<0.05)。结论醒脾养儿汤联合蒙脱石散治疗小儿急性肠炎的临床效果确切,可缩短临床症状改善时间,改善炎症因子水平,减少不良反应发生风险。

关键词：醒脾养儿汤蒙脱石散急性肠炎炎症因子

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素质教育背景下初中音乐教学的对应策略探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0128-0132页

作者：陈天芬陕西省蒲城县初级实验中学陕西渭南715500

在素质教育的当代背景下,初中音乐教学承担着重要的角色。本文旨在探讨在这种教育环境中,如何有效地改进初中音乐教学的策略。首先,分析了当前初中音乐教学面临的挑战,包括教学内容的单一性、学生参与度不足以及缺乏创新教学方法。接着... 详细信息

在素质教育的当代背景下,初中音乐教学承担着重要的角色。本文旨在探讨在这种教育环境中,如何有效地改进初中音乐教学的策略。首先,分析了当前初中音乐教学面临的挑战,包括教学内容的单一性、学生参与度不足以及缺乏创新教学方法。接着,提出了针对性的策略,以应对这些挑战。这些策略包括利用多媒体技术创造互动性强的微课堂,拓展教学内容以包含更丰富的音乐素材,实施多元化的教育方式,强化音乐课程的重要性,并不断创新教学模式。这些策略的目的是为了提高学生的音乐素养,激发他们对音乐学习的兴趣,并培养他们的音乐审美能力。通过这些方法,期望在素质教育的大环境下,为学生提供一个更全面、更有创造力的音乐学习体验。

关键词：素质教育初中音乐教学多媒体技术多元化教育音乐素养

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高中数学教学中应用分层教学的策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 144-147页

作者：张爱玲陕西省蒲城县尧山中学陕西渭南715500

新课改对高中数学教学提出了较高的要求,教师在教学活动中需要帮助学生掌握相关理论知识,发展学生数学思维,帮助学生获得进步。而分层教学的出现为教师实现这一目标带来了巨大的支持。由此文章分析了高中数学教学中应用分层教学方法的... 详细信息

新课改对高中数学教学提出了较高的要求,教师在教学活动中需要帮助学生掌握相关理论知识,发展学生数学思维,帮助学生获得进步。而分层教学的出现为教师实现这一目标带来了巨大的支持。由此文章分析了高中数学教学中应用分层教学方法的重要价值,提出了高中数学教学中应用分层教学的现状,并从科学划分学生层级、分层设计预习任务、分层开展课堂提问、分层课后作业、分层教学评价等五个方面提出了分层教学法在高中数学教学中的应用策略,希望可以助力教师灵活使用分层教学法,充分尊重学生个性特征,实现因材施教,促使学生全面发展。

关键词：高中数学教学分层教学应用策略

联系生活活化课堂——初中道德与法治课堂生活化教学的优化对策

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智力 2024年第5期 41-44页

作者：崔富强陕西省蒲城县城南学校

开展初中道德与法治课堂生活化教学，旨在将课堂内容与实际生活相结合，帮助学生更好地理解道德与法治的内涵，培养他们的社会责任感和实践能力。为此，文章主要探究初中道德与法治课堂生活化教学的优化策略，包括利用案例教学、开展角... 详细信息

开展初中道德与法治课堂生活化教学，旨在将课堂内容与实际生活相结合，帮助学生更好地理解道德与法治的内涵，培养他们的社会责任感和实践能力。为此，文章主要探究初中道德与法治课堂生活化教学的优化策略，包括利用案例教学、开展角色扮演和模拟活动、组织实地考察和参观、开展社区服务和实践活动、利用多媒体和互联网资源等。通过策略的实施，可以有效提升初中道德与法治课堂教学效果，培养出具有高尚道德品质和法治观念的优秀人才。

关键词：初中道德与法治生活化教学优化对策