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作者

  • 5 篇 陈拥军
  • 3 篇 张力
  • 3 篇 保长存
  • 2 篇 蒋明香
  • 2 篇 尹飞妮
  • 1 篇 樊哲
  • 1 篇 李晓霞
  • 1 篇 胡春荣

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"机构=陕西省石油普教中心咸阳长庆子校礼泉分校"
16 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
从书法的角度理解汉字点画及书写
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三角洲 2024年 第13期 124-126页
作者: 张力 陕西省石油普教中心咸阳长庆弟学礼泉分校
从书法的角度正确解读语文“新课标”的重要指标2022版《语文课程标准》核心素养内涵明确指出:“审美创造:审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品……具备健康的审美意识和正确的审美观念。”并且在总目标的学段...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
汉字书写相关问题的教学思考
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语文新读写 2023年 第13期 121-124页
作者: 张力 陕西省石油普教中心咸阳长庆弟学礼泉分校
本文从小学课本中的楷书与晋朝王献之的书法作品《洛神赋》的对比入手,对汉字基本结构规律、简繁对比、字结构中的几何形观察、发力和点画方向、书写能力代表抒情能力、影响书写效果的因素、同字异构等汉字书写相关问题进行了探讨。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
初中化学课情境创设的途径和方法
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新课程学习(下) 2013年 第11期 114-115页
作者: 保长存 陕西省石油普通教育中心咸阳长庆礼泉分校
化学是从生活中来,又服务于社会,与社会生活紧密联系的学科。因此,在开展教学时教师可以广泛从社会生活中选择适当的事例,创设初中化学课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,激发其学习的积极性和主动性,帮助学生树立探究学习的意识,达到陶... 详细信息
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因材施教 给孩插上音乐的翅膀
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科教文汇 2010年 第35期 161-162页
作者: 胡春荣 陕西石油普教中心长庆礼泉分校 陕西咸阳713200
从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。因材施教,把课堂还给孩,让每个孩都成为音乐课堂的主人;让音乐课堂成为每个孩施展特长的舞台,在每个学生心里插上一双隐形的翅... 详细信息
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体育类社团活动在陕西省小学段“第二课堂”开展情况探析
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陕西教育(综合版) 2023年 第4期 29-30页
作者: 陈拥军 李晓霞 樊哲 陕西省石油普教中心咸阳长庆子校礼泉分校 陕西省西安小学 西安市莲湖区二府庄小学
2021年,陕西省教育厅在全中小学开展“课堂革命·陕西行动”,着力打造“三个课堂”,以推进基础教育高质量发展。经过一年多的实践,我们的“第二课堂”是如何开展的?开展的效果怎么样?今后我们如何开展效果能更好?带着这一研究...
来源: 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
陕西省中小学体育课外作业现状调研——以运动处方式体育课外作业为例
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陕西教育(教学) 2021年 第1期 99-100页
作者: 陈拥军 陕西石油普教中心礼泉分校
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,体育强则中国强,国运兴则体育兴。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对深化教育改革作出了重大部署,对学体育教学提出了“强化体育课和课外锻炼,促进青少... 详细信息
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制宜 精准发力 转变观念 健体铸魂——让体教融合在中小学落地生根
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陕西教育(综合版) 2020年 第11期 43-44页
作者: 陈拥军 陕西石油普教中心礼泉分校
9月21日,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》(以下简称《意见》)。《意见》总共分八方面37条措施,其中涉及中小学方面的热点主要有"体育科目纳入初、高中学业水平考试范围""一一品、一多品""...
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初中美术课堂教学生活化方法浅谈
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新课程学习(下) 2013年 第6期 72-73页
作者: 张力 陕西石油普教中心礼泉分校
美术教学生活化倾向在新课程标准中得以体现,因此,在初中美术教学中应与学生的生活经验紧密地联系起来,让学生在实际生活中体验美术知识的价值,在实际生活中提升技能,把美术教学寓于生活中可以使学生的创造性思维获得更大的发展空间,让... 详细信息
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关于大数据背景下优化中学物理教学的策略研究
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天天爱科学(教学研究) 2023年 第8期 24-26页
作者: 蒋明香 陕西石油普教中心礼泉
信息技术的不断革新与广泛应用推动了大数据时代的到来,促进了教育事业的信息化、数字化转型。并且大数据在教学中的应用使得传统的教学方式不再适用于新时期育人的需求与诉求。因此,为有效提升中学物理教学的效率与质量,本文主要研... 详细信息
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初中物理教学的信息化构建
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读写算 2023年 第32期 149-151页
作者: 蒋明香 陕西石油普教中心礼泉
物理课程在初中阶段是一门重要课程,这是学生学习物理的起步阶段,在初中阶段打好物理基础,才能在后续更高层次的物理学习中取得良好效果。在教育信息化背景下,初中物理教学需要实现信息化构建,将信息技术灵活运用起来,支撑物理教... 详细信息
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