检索结果-南通市图书馆

西北职教 2003年第2期 30-31页

作者：孙文权陕西省洛川县人民政府教育督导室

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农村小学办学效益何在?

上海教育科研 1993年第3期 62-64页

作者：吴琳松江县人民政府教育督导室

自一九九一年以来,我们逐乡逐镇进行教育督导评估和九年制义务教育达标验收,跑了许多农村小学,面对大量新建或翻建不久,而又空荡荡的校舍,引起了一番思考:农村小学办学效益何在? 一、村小办学效益低下的表现1.布点太密,过于分散。以松... 详细信息

自一九九一年以来,我们逐乡逐镇进行教育督导评估和九年制义务教育达标验收,跑了许多农村小学,面对大量新建或翻建不久,而又空荡荡的校舍,引起了一番思考:农村小学办学效益何在? 一、村小办学效益低下的表现1.布点太密,过于分散。以松江县为例,1969年时达到历史最高峰,全县共有853所小学,可说是学校办到了家门口。十一届三中全会以来,为了提高村校的办学效益,学校的设点布局作了许多调整,学校数逐年有所下降,至1991年秋,剩下179所,其中完小110所,初小69所。

关键词：村校九年制义务教育督导评估达标验收十一届三中全会国家教育委员会中心小学合校经济发展速度读书无用论

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竞技舞台:演绎不一样的精彩

中学政治教学参考 2014年第1期 70-72页

作者：康敏江苏省如东县人民政府教育督导室

高中政治教师的学科素养是一个动态发展过程，其内涵既指向学科基础性，又指向学科发展性，是指在学科学习和实践活动中养成的具有政治学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。根据学科特点，思想政治学科素养由六部... 详细信息

高中政治教师的学科素养是一个动态发展过程，其内涵既指向学科基础性，又指向学科发展性，是指在学科学习和实践活动中养成的具有政治学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。根据学科特点，思想政治学科素养由六部分组成：一是教师专业发展知识，指教师理论知识、职业知识、教学行为知识。

关键词：学科素养基础知识演绎舞台竞技动态发展过程教师专业发展政治教师

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认识校园文化建设校园文化

中国教育学刊 2005年第7期 60-62页

作者：王栋民延安市人民政府教育督导室陕西延安716000

校园文化建设,是现代学校管理的深层次内容.笔者试对校园文化及其建设做如下探讨.

关键词：校园文化物质文化制度文化精神文化

固立德之本浚课堂之源——2014年江苏省《思想政治》评优课活动回顾

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中学政治教学参考 2014年第12期 42-45页

作者：康敏江苏省如东县人民政府教育督导室

10月27日－30日，2014年江苏省初中《思想品德》、高中《思想政治》优质课展评活动在历史文化名城徐州举行，来自全省13个大市的28名政治学科的优秀教师，各显身手。展示过程高潮迭起，精彩连连。本刊黄建炜副主编受邀观摩活动全程，对... 详细信息

10月27日－30日，2014年江苏省初中《思想品德》、高中《思想政治》优质课展评活动在历史文化名城徐州举行，来自全省13个大市的28名政治学科的优秀教师，各显身手。展示过程高潮迭起，精彩连连。本刊黄建炜副主编受邀观摩活动全程，对活动过程充分关注，拟对活动结果及其后续影响给予充分报道。

关键词：《思想政治》江苏省评优课立德课堂《思想品德》历史文化名城优秀教师

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“流程管理”:一种县级教育管理创新模式

中小学管理 2005年第9期 49-50页

作者：吴伟虎浙江三门县人民政府教育督导室

2000年，我县教育走进低谷，我们在深刻反思后认识到，致使我县教育质量较低的主要原因，是缺少行之有效的现代教育管理模式。2000年10月，在反复调研、论证的基础上，我县召开了全县中小学校长专题会议，慎重提出在全县中小学实行“流... 详细信息

2000年，我县教育走进低谷，我们在深刻反思后认识到，致使我县教育质量较低的主要原因，是缺少行之有效的现代教育管理模式。2000年10月，在反复调研、论证的基础上，我县召开了全县中小学校长专题会议，慎重提出在全县中小学实行“流程管理”。2000年11月5日，我们向全县中小学发出了《关于在全县中小学实施三门县学校流程管理综合测评方案的通知》。至此，“流程管理”正式在我县实施。

关键词： “流程管理” 浙江三门县教育督导管理创新中小学教育行政管理

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对义务教育价值取向与质量标准的再认识

教育发展研究 2003年第4期23卷 112-115页

作者：赵连根浦东新区人民政府教育督导室上海200135

一我国实施九年制义务教育,并分为两个阶段,第一阶段为初等义务教育,第二阶段为初级中等义务教育.近些年来,为了提高义务教育阶段的办学水平,使之与社会经济发展相适应,各级政府部门采取了一系列举措:一是国家对义务教育阶段全面推进素... 详细信息

一我国实施九年制义务教育,并分为两个阶段,第一阶段为初等义务教育,第二阶段为初级中等义务教育.近些年来,为了提高义务教育阶段的办学水平,使之与社会经济发展相适应,各级政府部门采取了一系列举措:一是国家对义务教育阶段全面推进素质教育提出了明确要求.二是实行"在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主"的管理体制,从而使各级政府承担义务教育的责任更为明确.三是各级政府根据素质教育的要求,深化教育改革,提高义务教育阶段的办学水平.

关键词：义务教育价值取向质量标准教育改革师资队伍建设养成教育中国

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当前实行劳动预备制度存在四大问题

职业技术教育 2001年第24期22卷 28-29页

作者：谢幼琅北京市人民政府教育督导室

1999年国务院转发劳动和社会保障部等六部委《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见》后,各地反响不一,贯彻起来也千差万别。今年五、六月份,教育部职成司分别对11个省进行了调查,去某两个省的调查组回来汇报说:"就业准入制... 详细信息

1999年国务院转发劳动和社会保障部等六部委《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见》后,各地反响不一,贯彻起来也千差万别。今年五、六月份,教育部职成司分别对11个省进行了调查,去某两个省的调查组回来汇报说:"就业准入制度形同虚设,‘先培训,后就业’的政策没有从根本上得到落实,很多单位实际上对职业资格没有要求,无证就业、无证上岗的现象大量存在。"存在这些问题的,远不只这两个省……

关键词：职业资格证书中专学校中等专业学校劳动和社会保障部劳动预备制度就业准入制度技能鉴定职业分类