检索结果-南通市图书馆

学生天地（初中版） 2024年第8期 58-59页

作者：张仕杰元锋(指导) 陕西省汉中市龙岗中学不详

不必说雄伟的鸡峰山、隽美的西峡颂,也不必说神秘的麦积山、美丽的月牙泉、广阔无垠的沙漠……单是一碗热气腾腾、香气四溢的牛肉面,就是故乡最具风情的味道。我的故乡在甘肃,当我以一个游子的身份怀念故乡时才发现,故乡的味道会让我魂... 详细信息

不必说雄伟的鸡峰山、隽美的西峡颂,也不必说神秘的麦积山、美丽的月牙泉、广阔无垠的沙漠……单是一碗热气腾腾、香气四溢的牛肉面,就是故乡最具风情的味道。我的故乡在甘肃,当我以一个游子的身份怀念故乡时才发现,故乡的味道会让我魂牵梦一辈子。

关键词：月牙泉广阔无垠香气四溢麦积山牛肉面身份游子味道

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圆锥曲线中线段长度比问题解法再探索

数理化学习（高中版） 2024年第4期 29-34页

作者：唐宜钟陕西省汉中市龙岗学校 723103

本文对圆锥曲线中线段长度比问题的解法进行了再探索.除常规思路外,还给出了代数技巧、几何性质另两个大类的解法,平移坐标系、韦达对称化、定比点差法、极点极线、仿射等多种技巧.

关键词：圆锥曲线长度比代数技巧几何性质

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高考小说阅读作答现状与应对策略

教学考试 2024年第31期 56-59页

作者：张丹陕西省汉中市龙岗学校

文学作品是作者生活感知和生活经历的结晶,其中蕴含着作者对外界的审视和对自我的反思。小说作为文学作品的分支,虽情节有虚构的成分,但主题是真实可感的,甚至比其他体裁的文学作品更尖锐、有力。然而,通过多年高考阅卷验证,小说阅读和... 详细信息

文学作品是作者生活感知和生活经历的结晶,其中蕴含着作者对外界的审视和对自我的反思。小说作为文学作品的分支,虽情节有虚构的成分,但主题是真实可感的,甚至比其他体裁的文学作品更尖锐、有力。然而,通过多年高考阅卷验证,小说阅读和作答并没有实现“双向奔赴”。

关键词：小说阅读文学作品高考阅卷现状与应对生活感知真实可感作答

“求思·求实·求辩”情境视域下高中史料实证素养培养策略

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中学政史地（教学指导） 2024年第6期 48-49页

作者：胡勇陕西省汉中市龙岗学校

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出史料实证素养为对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。而情境教学则为学生提供了一个更具体、更贴近实际的学习场景,通过情境中的思考、实证和辩证的过... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出史料实证素养为对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。而情境教学则为学生提供了一个更具体、更贴近实际的学习场景,通过情境中的思考、实证和辩证的过程,使学生能够更全面、更深刻地理解历史事件。采用这种教学方法不仅有助于学生理解历史事件的内在关联和多元性,还提升了他们对历史真实性的客观认知和辩证思维能力。因此,教师在教学中应该注重情境教学的设计与引导,以提升学生的史料实证素养。

关键词：历史真实性贴近实际史料实证素养辩证思维能力客观认知培养策略情境教学学习场景

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帕斯卡定理背景下圆锥曲线问题的命制与解答

中学数学杂志 2024年第5期 58-61页

作者：唐宜钟楚豪陕西省汉中市龙岗高级中学 723100

文章给出了帕斯卡定理及其退化形式、特殊情况和逆定理,并通过具体实例分析了帕斯卡定理背景下圆锥曲线问题的命制与解答.

关键词：帕斯卡定理圆锥曲线问题命制

2024年九省联考第14题的解法及变式探究

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中小学数学（高中版） 2024年第7期 101-104页

作者：唐宜钟陕西省汉中市龙岗学校

1.真题呈现,以max M表示数集M中最大的数,设0

关键词：联考变式探究真题最小值

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由基本不等式求最值时的条件引发的思考

教学考试 2024年第42期 29-32页

作者：王芳妮黄龙海陕西省汉中市龙岗学校

最近笔者在上公开课《基本不等式与最大(小)值》时,探寻了基本不等式在求最值时必需要满足的条件“正”“定”“等”,在探寻的过程中,发现“定”其实是为了定出函数最值的界限,“等”是为了让其能取到那个界限,求最值本质是大学数学中... 详细信息

最近笔者在上公开课《基本不等式与最大(小)值》时,探寻了基本不等式在求最值时必需要满足的条件“正”“定”“等”,在探寻的过程中,发现“定”其实是为了定出函数最值的界限,“等”是为了让其能取到那个界限,求最值本质是大学数学中求函数的上下确界,最大值即找上确界。

关键词：求最值基本不等式公开课函数最值上确界最大(小)值最大值界限

2024年天津卷第20(3)题解法探究及教学启示

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中学数学月刊 2024年第8期 17-21页

作者：唐宜钟陕西省汉中市龙岗学校 723103

对2024年天津卷第20(3)题的解法进行了探究,给出了单变量函数法、增量换元法、几何意义法、不等式法等方法.文章总结了双变量函数(不等式)问题的解法,并给出了教学启示:聚焦主干知识,把握教学本质;突出理性思维,强化综合应用;提供试错空... 详细信息

对2024年天津卷第20(3)题的解法进行了探究,给出了单变量函数法、增量换元法、几何意义法、不等式法等方法.文章总结了双变量函数(不等式)问题的解法,并给出了教学启示:聚焦主干知识,把握教学本质;突出理性思维,强化综合应用;提供试错空间,关注解题思路.

关键词：高考数学天津卷不等式证明

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减号柯西不等式及其应用

高中数学教与学 2024年第9期 13-15页

作者：唐宜钟陕西省汉中市龙岗学校 723103

一、减号柯西不等式。1.减号柯西不等式。由柯西不等式(α^(2)+b^(2))(c^(2)+d^(2))≥(ac+bd)^(2),得(a^(2)+b^(2))(c^(2)+d^(2))≥ac+bd,即(a^(2)+b^(2))(c^(2)+d^(2))-bd≥ac.此时,若令α^(2)+b^(2)=x^(2)_(1),c^(2)+d^(2)=^(2)_(1),b=x_(2),d=y_(2),则有x_(1)y_(1)-x_(2)y_(2)≥x^(2)_(1)-x^(2)_(2)·y^(2)_(1)-y^(2)_(2),等号当且仅当x_(1)y_(2)=x_(2)y_(1)时成立.

关键词：减号柯西不等式等号实数

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导数与函数图象

数理天地（高中版） 2024年第1期 19-21页

作者：杜军利陕西省汉中市龙岗学校 723103

本文从导数的实际意义、单调性、极值点三个角度出发,结合高考真题,阐述导数问题在高考中是如何考查的.通过有针对性的甄别函数图象的练习,提升我们对导数问题的进一步认识.

关键词：导数单调性极值点