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中职中医护理专业认知实习教学评价体系的设计与实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0089-0092页

作者：肖新亚益阳市卫生职业技术学校湖南益阳413000

本文主要通过对中职中医护理专业学生在医院认知实习情况进行调查研究,结合中医护理行业发展和岗位技能要求,注重学习过程和学习成果相结合,形成系统化、过程化、标准化的实践教学评价理念,构建并实施中职中医护理专业认知实习教学评价... 详细信息

本文主要通过对中职中医护理专业学生在医院认知实习情况进行调查研究,结合中医护理行业发展和岗位技能要求,注重学习过程和学习成果相结合,形成系统化、过程化、标准化的实践教学评价理念,构建并实施中职中医护理专业认知实习教学评价体系,能够有效地增强认知实习带教老师的责任感和获得感,提高认知实习带教质量,旨在培养出中医护理专业高素质劳动者和技术技能人才。该体系的主要评价指标应包括教学内容、教学环节、教学态度和职业素养等。

关键词：中医护理专业认知实习教学评价体系设计与实践

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中医药治疗肾盂肾炎的临床体会

陕西中医学院学报 2003年第2期26卷 29-30页

作者：王慧茹常成荣陕西省第二印染厂职工医院 712000 陕西省榆林市卫生职业中专学校 719000

根据临床体会,论述了肾盂肾炎不同时期的病机特点及临床表现。认为运用中医药治疗该病急性期重在清利、不忘解毒,慢性期首当益肾,兼以清利,若病情顽固,则佐以活血通络,并举典型病案以证明之。

关键词：中医药肾盂肾炎临床体会

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中职医学影像技术专业学生社会实践调查报告

进展 2024年第13期 188-191页

作者：陈洁容揭阳市卫生学校广东省揭阳市515500

依据《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)文件结合我校实际情况,本文通过对近五年386名中职医学影像技术专业学生以问卷调查方式对其实习实践活动进行调查及反馈,旨在促进“教、学、研、产”的全方面发展,探讨及进一步优化我校的... 详细信息

依据《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)文件结合我校实际情况,本文通过对近五年386名中职医学影像技术专业学生以问卷调查方式对其实习实践活动进行调查及反馈,旨在促进“教、学、研、产”的全方面发展,探讨及进一步优化我校的教学-实习实践工作,为医疗机构输送优秀的医疗卫生技术人员,促进医疗卫生教育行业的发展。

关键词：中职医学影像技术实习实践活动医疗卫生教育

听障儿童的肢体情绪加工特征:来自眼动的证据

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中国特殊教育 2024年第2期 22-29页

作者：龙细连孟迎芳陈顺森陈海霞黄琼华漳州卫生职业学院漳州363000 福建师范大学心理学院福州350117 福建省应用认知与人格重点实验室漳州363000 漳州市阳光学校漳州363000 福建省龙溪师范学校附属小学漳州363000

为了研究听障儿童对肢体情绪的加工是否存在缺陷,选取听障儿童和性别、年级相匹配的普通儿童各17名,让其观看愉快、平静和愤怒肢体情绪图片并对情绪效价进行判断,采用眼动追踪技术采集两组儿童观看肢体情绪的视觉指标。结果发现:(1)听... 详细信息

为了研究听障儿童对肢体情绪的加工是否存在缺陷,选取听障儿童和性别、年级相匹配的普通儿童各17名,让其观看愉快、平静和愤怒肢体情绪图片并对情绪效价进行判断,采用眼动追踪技术采集两组儿童观看肢体情绪的视觉指标。结果发现:(1)听障儿童对愉快肢体的反应时短于普通儿童,对平静肢体的正确率低于普通儿童;(2)听障儿童对肢体情绪所有眼动指标注视量均显著少于普通儿童;(3)听障儿童和普通儿童相同,对肢体情绪的加工深度从深到浅依次为上肢、头部和下肢。说明听障儿童对肢体情绪的加工模式与普通儿童相同,但加工深度不如普通儿童,存在一定的缺陷,情绪能力提升训练应加强深度加工训练。

关键词：听障儿童肢体情绪眼动

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劳动教育随感

思想政治课教学 2009年第4期 84-85页

作者：赵惠锁河北省石家庄市第一职业中专学校

在“五一”国际劳动节来临之际，我崇敬之情油然而生，常常奏响劳动的主旋律，这是时代的最强音。《国际歌》唱得好：“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫!”

关键词：劳动教育 “五一”国际劳动节随感《国际歌》人类世界劳动群众主旋律劳动者

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职中生做人教育初探

思想政治课教学 2006年第2期 59-61页

作者：曹文肖河北省石家庄市第一职业中专学校

做人是教育的终极取向。教育的目的不仅要教会学生如何做事，更重要的是教会学生如何做人。随着现代社会对人才综合素质要求的提高，做人教育越来越受到人们的重视。简单地说，做人教育就是使学生学会做人，学会做一个有良好的个性品质... 详细信息

做人是教育的终极取向。教育的目的不仅要教会学生如何做事，更重要的是教会学生如何做人。随着现代社会对人才综合素质要求的提高，做人教育越来越受到人们的重视。简单地说，做人教育就是使学生学会做人，学会做一个有良好的个性品质和道德修养，有较强的事业心和责任感，能够与他人和谐相处、

关键词：做人教育职中生综合素质道德修养个性品质责任感

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谈奋斗精神

思想政治课教学 2013年第6期 7-8页

作者：赵惠锁河北省石家庄市第一职业中专学校

中国共产党的历次代表大会都提出奋斗的目标,中国共产党历次党章都有奋斗纲领。在党的十八大报告中提出夺取中国特色社会主义新胜利要＂顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗＂,＂奋斗＂一词出现了14次;《国际歌》唱出＂要为真理而斗争＂,＂英... 详细信息

中国共产党的历次代表大会都提出奋斗的目标,中国共产党历次党章都有奋斗纲领。在党的十八大报告中提出夺取中国特色社会主义新胜利要＂顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗＂,＂奋斗＂一词出现了14次;《国际歌》唱出＂要为真理而斗争＂,＂英特耐雄纳尔就一定要实现＂。毫无疑问,奋斗时时都在、处处可见。

关键词：奋斗精神中国特色社会主义中国共产党《国际歌》代表大会奋斗纲领艰苦奋斗党章

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信仰教育是思想政治教育的灵魂

思想政治课教学 2012年第10期 95-96页

作者：赵惠锁河北省石家庄市第一职业中专学校

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出：“要深入开展理想信念教育……自觉把个人理想融人中国特色社会主义共同理想之中，最大限度把广大人民团结和凝聚在中... 详细信息

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出：“要深入开展理想信念教育……自觉把个人理想融人中国特色社会主义共同理想之中，最大限度把广大人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”。科学的理想信仰是人的精神生活的最高层次，也是追求人生最高价值的最大动力。信仰顾名思义即信服、仰望。是对某种思想、学说、主义的极度信服和尊重，

关键词：信仰教育中国特色社会主义共同理想思想政治教育文化大发展大繁荣灵魂理想信念教育文化体制改革个人理想

基于ICF的听力障碍儿童言语与语言康复服务:理论架构与服务体系

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中国康复理论与实践 2024年第7期30卷 745-751页

作者：周静易玲陈建超陈雪芬魏星星陈晶晶宁波卫生职业技术学院浙江宁波市315100 金华市特殊教育学校浙江金华市321000 宁波市鄞州区小小虎特殊儿童康复训练中心浙江宁波市315100

目的基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的生物-心理-社会功能和健康模式,系统分析世界卫生组织(WHO)康复相关的政策文件,探讨听力障碍儿童言语与语言康复的理论与政策原则、服务体系以及优先发展领域、主要政策和技术措施。方法 ... 详细信息

目的基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的生物-心理-社会功能和健康模式,系统分析世界卫生组织(WHO)康复相关的政策文件,探讨听力障碍儿童言语与语言康复的理论与政策原则、服务体系以及优先发展领域、主要政策和技术措施。方法采用文献研究和政策研究法,系统梳理ICF的功能和健康架构、WHO康复相关政策报告和美国语言听力协会技术文件,结合我国听障儿童康复服务的现状和需求,提出构建基于ICF的听障儿童言语与语言康复服务体系的理论框架、优先领域和主要政策与技术措施。结果发展听障儿童言语与语言康复需要遵循八大原则:以儿童为中心、尊重个体差异;全生命周期支持和促进持续发展;开展循证实践,确保干预的科学性和有效性;多学科团队合作并提供全面支持;构建家庭参与的支持网络;促进儿童的融合教育与社会参与;关注文化敏感性;技术赋能康复创新。听障儿童言语与语言康复要构建五大服务体系:早期筛查、诊断与干预综合体系;家庭和社会支持体系;多学科团队服务体系;全方位、多层次的听障儿童言语与语言康复服务体系;数字赋能服务构建新的康复服务模式。并讨论了优先发展领域以及主要政策和技术措施。结论基于ICF的生物-心理-社会的功能和健康架构,通过加强政策支持、完善服务体系、构建多学科团队服务、推广数字赋能技术、加强社会支持等措施,可以为听障儿童提供全方位、个性化、持续性的高质量、全覆盖康复服务,促进儿童的全面发展和社会参与,提高儿童的生活质量。

关键词：儿童听力障碍言语与语言康复服务国际功能、残疾和健康分类

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