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深度学习视域下小学数学课堂对话教学方法

家长读本

家长读本 2024年第13期 52-54页

作者：陈波陕西省旬阳市城关小学陕西旬阳725700

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出了“以人为本”的核心素养教育,在新课改背景下,深度学习被认为是一种非常重要的方法。而以对话为教学方法的教学模式,是提高学生学习能力的有效途径。在小学数学教学过程中,教师要重视课堂对话... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出了“以人为本”的核心素养教育,在新课改背景下,深度学习被认为是一种非常重要的方法。而以对话为教学方法的教学模式,是提高学生学习能力的有效途径。在小学数学教学过程中,教师要重视课堂对话的核心概念,明确小学数学课堂对话教学的特点,以此促进小学数学教育的可持续发展。基于此,本文就如何在深度学习背景下开展课堂对话教学展开分析。

关键词：深度学习义务教育课程对话教学小学数学课堂对话新课改背景下教学方法教学模式

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核心素养视角下小学数学计算教学探究

新智慧 2024年第20期 68-70页

作者：陈波陕西省旬阳市城关小学

新课程标准指出,教师应培养学生良好的运算能力,使他们能够正确地运用运算规律和法则进行计算,通过合理简洁的运算解决问题。由此可见,计算教学是小学数学课程的重要组成部分。本文从核心素养的视角出发,结合课堂教学实践,提出小学数学...

新课程标准指出,教师应培养学生良好的运算能力,使他们能够正确地运用运算规律和法则进行计算,通过合理简洁的运算解决问题。由此可见,计算教学是小学数学课程的重要组成部分。本文从核心素养的视角出发,结合课堂教学实践,提出小学数学计算教学的策略和建议,以供参考。

关键词：

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基于核心素养的小学英语课堂教学改革研究

校园英语 2024年第21期 118-120页

作者：王敏陕西省旬阳市城关小学

随着教育改革的不断深化，核心素养成为教育领域关注的热点。小学英语作为基础教育的重要组成部分，其课堂教学改革显得尤为重要。本文旨在探讨基于核心素养的小学英语课堂教学改革，以人教版小学英语教材为例，分析当前小学英语教学中... 详细信息

随着教育改革的不断深化，核心素养成为教育领域关注的热点。小学英语作为基础教育的重要组成部分，其课堂教学改革显得尤为重要。本文旨在探讨基于核心素养的小学英语课堂教学改革，以人教版小学英语教材为例，分析当前小学英语教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期提高小学英语教学质量，培养学生的英语核心素养。

关键词：核心素养小学英语课堂教学人教版教学改革

以问题解决培养核心素养的价值意蕴与实践策略

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家长 2024年第9期 168-170页

作者：骆春苗陕西省旬阳市城关第二小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，问题解决是培养学生数学核心素养的重要路径。在小学数学教学中，教师要转变教学观念，正确认识问题解决对学生成长的重要性，优化教学方式，为学生发现问题、提出问题并解决问题创造良好环...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，问题解决是培养学生数学核心素养的重要路径。在小学数学教学中，教师要转变教学观念，正确认识问题解决对学生成长的重要性，优化教学方式，为学生发现问题、提出问题并解决问题创造良好环境，加深学生对数学知识本质、数学应用方法的理解，进而促进学生数学核心素养的发展。

关键词：

来源：博看期刊

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抓住“六个关键” 优化作业设计

陕西教育(综合版) 2024年第6期 37-38页

作者：罗龙飞陕西省安康市旬阳市城关小学

随着“双减”政策落地，基础教育教学改革也迈入了“深水区”。“减负提质”“作业管理”等新政带来的新要求，成为教师们亟须研究的课题。尤其是小学数学学科，长期受惯性思维的影响，部分教师总是倾向于把作业与成绩画上等号，总想给...

随着“双减”政策落地，基础教育教学改革也迈入了“深水区”。“减负提质”“作业管理”等新政带来的新要求，成为教师们亟须研究的课题。尤其是小学数学学科，长期受惯性思维的影响，部分教师总是倾向于把作业与成绩画上等号，总想给学生“加点料”，往往忽略了学生的学习需求、个性需求和情感需求，忽略了作业是为学生设计的，

关键词：

来源：博看期刊

如何为英语社团获取英文歌曲A2数字教育资源——以六年级英语社团活动吉他弹唱英文版歌曲《童年》为例

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读写算 2024年第15期 134-136页

作者：庞启宝陕西省安康市旬阳市城关小学

教师通过信息技术2.0应用培训提升了信息技术应用能力（比如设备操作、数字教育资源的获取和使用、微课制作等），能够促进中小学教师灵活运用多媒体教学环境辅助教学。文章用具体案例介绍了信息技术2.0环境下教师如何利用酷狗音乐软件... 详细信息

教师通过信息技术2.0应用培训提升了信息技术应用能力（比如设备操作、数字教育资源的获取和使用、微课制作等），能够促进中小学教师灵活运用多媒体教学环境辅助教学。文章用具体案例介绍了信息技术2.0环境下教师如何利用酷狗音乐软件和Guitar Pro软件为小学英语社团活动寻找、制作音乐素材。

关键词：信息技术2.0 酷狗音乐 Guitar Pro 制作音乐素材

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培养数形结合思想提高学生解题能力

陕西教育（教学） 2024年第10期 67-68页

作者：王玲陕西省安康市旬阳市城关小学

数形结合思想是整个数学界经典的,也是非常重要的教学思想方法之一。目前,很多从事教育的人在不同学段开展了大量研究,但大部分研究者把研究对象确定在中高年级段,因为这部分学生知识储备相对较大,思维能力发展相对成熟,所以更容易接受... 详细信息

数形结合思想是整个数学界经典的,也是非常重要的教学思想方法之一。目前,很多从事教育的人在不同学段开展了大量研究,但大部分研究者把研究对象确定在中高年级段,因为这部分学生知识储备相对较大,思维能力发展相对成熟,所以更容易接受数形结合思想。

关键词：数形结合思想知识储备数学界教学思想方法思维能力发展学生解题能力高年级段不同学段

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小学语文读写一体化可视化教学方法探析

考试周刊 2024年第32期 25-29页

作者：田元菊陕西省安康市旬阳市城关小学

小学语文教育是基础教育的重要组成部分，而读写一体化教学则是提升小学生语文素养的重要途径。可视化教学方法作为一种新型的教学方式，能够有效地提高学生的学习兴趣和阅读能力，增强学生的写作能力和表达能力。因此，文章旨在探讨小... 详细信息

小学语文教育是基础教育的重要组成部分，而读写一体化教学则是提升小学生语文素养的重要途径。可视化教学方法作为一种新型的教学方式，能够有效地提高学生的学习兴趣和阅读能力，增强学生的写作能力和表达能力。因此，文章旨在探讨小学语文读写一体化的可视化教学方法，以期为小学语文教育提供有益的参考。

关键词：小学语文读写一体化可视化教学方法

任务群理念下“小学语文单元主题式读写融合”教学方法初探

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读写算 2024年第17期 20-22页

作者：田元菊陕西省安康市旬阳市城关小学

在小学语文教学中注重“读写融合”是提高学生读写能力的重要途径。而落实读写融合教学，新课标课程理念给出了很好的指导意见，“以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”，... 详细信息

在小学语文教学中注重“读写融合”是提高学生读写能力的重要途径。而落实读写融合教学，新课标课程理念给出了很好的指导意见，“以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”，在教学中运用学习任务群理念，落实大单元教学思想，把提高学生的读写能力落实到每个单元、每篇课文、每个课时，让阅读、写作、思维训练融为一体，以读悟写，以写促读，读写融合。通过主题引领、任务驱动、以活动为载体、创设真实而富有意义的情境及多元化的评价等方法，激发学生自主地投入丰富的语言实践活动中，学会阅读、学会积累，学会运用语言文字、学会创意表达，以实现语文核心素养的自主发展和全面提升。

关键词：任务群小学语文单元主题读写融合教学方法