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阴道镜联合宫颈环形电切术治疗高级别鳞状上皮内病变的临床效果

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妇儿健康导刊 2024年第2期3卷 38-41页

作者：彭志伟朱显琴吉新月陕西省旬阳市人民医院妇科陕西旬阳725700

目的探讨阴道镜联合宫颈环形电切术(LEEP)治疗高级别鳞状上皮内病变的临床效果。方法选择2018年6月至2022年12月旬阳市人民医院收治的72例高级别鳞状上皮内病变患者为研究对象,根据随机抽签法分为两组,各36例。对照组给予宫颈冷刀锥切... 详细信息

目的探讨阴道镜联合宫颈环形电切术(LEEP)治疗高级别鳞状上皮内病变的临床效果。方法选择2018年6月至2022年12月旬阳市人民医院收治的72例高级别鳞状上皮内病变患者为研究对象,根据随机抽签法分为两组,各36例。对照组给予宫颈冷刀锥切术治疗,研究组给予阴道镜联合LEEP治疗,比较两组临床效果。结果研究组治疗总有效率较对照组高,手术时间及住院时间较对照组短,术中出血量少于对照组,病变切除深度小于对照组(P<0.05);研究组复发率、并发症总发生率较对照组低(P<0.05);术后6个月研究组生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论阴道镜联合LEEP治疗高级别鳞状上皮内病变,可以提升治疗有效率,降低并发症发生率及复发率,改善生活质量。

关键词：阴道镜宫颈环形电切术高级别鳞状上皮内病变并发症复发率生活质量

EB病毒感染所致肝脏损伤患者病毒特异性CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞功能分析

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中华肝脏病杂志 2024年第1期32卷 64-71页

作者：李彧奚逢瑜张维华高瑛陕西省人民医院感染性疾病科西安710068 陕西省人民医院检验科西安710068 陕西省人民医院血液内科西安710068

目的分析EB病毒(EBV)感染者中发生肝脏损伤和未发生肝脏损伤患者病毒特异性CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞功能的差异。方法入组45例EBV感染者,28例发生肝脏损伤,17例未发生肝脏损伤。分离外周血单个核细胞,纯化CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞... 详细信息

目的分析EB病毒(EBV)感染者中发生肝脏损伤和未发生肝脏损伤患者病毒特异性CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞功能的差异。方法入组45例EBV感染者,28例发生肝脏损伤,17例未发生肝脏损伤。分离外周血单个核细胞,纯化CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞,使用重组EBV核心抗原2(EBNA2)刺激培养96 h。细胞技术试剂盒法检测细胞增殖,流式细胞术检测CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞比例。酶联免疫吸附试验检测CD4^(+)T细胞分泌细胞因子和CD8^(+)T细胞分泌毒性分子水平,实时定量PCR法检测CD4^(+)T细胞亚群转录因子mRNA水平和CD8^(+)T细胞中毒性分子mRNA水平,流式细胞术检测CD8^(+)T细胞中免疫检查点分子水平。组间比较采用t检验或Mann-Whitney检验。结果重组EBNA2刺激后外周血单个核细胞增殖、CD4^(+)T细胞和CD8^(+)T细胞比例在EBV感染无肝脏损伤组和EBV感染致肝脏损伤组之间的差异无统计学意义(P>0.05)。重组EBNA2刺激后CD4^(+)T细胞分泌相关细胞因子比例和转录因子mRNA水平在EBV感染无肝脏损伤组和EBV感染致肝脏损伤组之间的差异无统计学意义(P>0.05)。重组EBNA2刺激后EBV感染致肝脏损伤组CD8^(+)T细胞分泌穿孔素[(75.51±23.33)pg/ml对比(58.99±18.39)pg/ml,P=0.017]和颗粒酶B[(117.8±44.55)pg/ml对比(90.22±34.21)pg/ml,P=0.034]的水平高于无肝脏损伤组,EBV感染致肝脏损伤组CD8^(+)T细胞中Fas配体和肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体mRNA水平较无肝脏损伤组分别升高约1.5倍和1.2倍,差异有统计学意义(P0.05)。结论EBV感染致肝脏损伤患者病毒特异性CD8^(+)T细胞毒性作用增强,可能介导EBV诱导的肝脏损伤。

关键词：肝损伤 EB病毒 CD4^(+)T细胞 CD8^(+)T细胞

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探究性学习在高中生物教学中的应用研究

试题与研究 2024年第12期 159-161页

作者：余自龙陕西省旬阳中学

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其... 详细信息

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其应用在高中生物课程教学中，能够让学生通过探究的方式学习生物知识，激发学生的生物学科学习兴趣，方可提升学生核心素养，强化学生对高中生物学科知识的掌握。本文主要分析探究性学习在高中生物教学中的应用价值和应用措施。

关键词：探究性学习高中生物教学应用

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去疤痕记

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 60-61页

作者：陈玉军陕西省旬阳中学

他是一名高三学生,在班主任老师陪同下来到心理辅导室,班主任说他近三个月的表现和从前大不一样。我看他:低眉顺眼,黑眼圈扩展着疲惫,缺血色的脸上泛着一丝忧伤,左耳稍前方一块略小于鹌鹑蛋的红色疤痕自然暴露呈现。

关键词：班主任老师高三学生黑眼圈鹌鹑蛋心理辅导室自然暴露疤痕

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信息技术与高中物理教学如何进行深度融合

西部教育研究（陕西） 2024年第9期 34-35页

作者：杨树理陕西省旬阳中学

高中物理教学必须要在九年义务教育的基础之上,让学生站在自然科学的角度去认识周围的世界,理解自然界,在脑海中构建和自然界有关的科学物理图景,学习并掌握正确科学的思维方式和思维习惯,使学生自身的创新实践能力有所增强。还要加强... 详细信息

高中物理教学必须要在九年义务教育的基础之上,让学生站在自然科学的角度去认识周围的世界,理解自然界,在脑海中构建和自然界有关的科学物理图景,学习并掌握正确科学的思维方式和思维习惯,使学生自身的创新实践能力有所增强。还要加强对学生认知方向的引导,让同学们了解科学的本质以及科学研究方法,在情感价值观上要养成科学负责的责任态度以及正确的世界观,成为一个有社会责任感的公民。

关键词：高中物理教学科学研究方法情感价值观深度融合物理图景信息技术创新实践能力社会责任感

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培养小学生数学书写习惯的基本策略

学苑教育 2024年第13期 82-84页

作者：王小慧陕西省旬阳市城关小学陕西旬阳725700

书写习惯是人们通过反复练习和书写实践形成的固定的书写活动方式。规范的书写,往往反映一个人的气质、审美、素养,它不仅有助于学生更好地完成各科学习任务,还会使学生细致的学习品质和严谨的科学态度得到极大的发展,更能为学生将来进... 详细信息

书写习惯是人们通过反复练习和书写实践形成的固定的书写活动方式。规范的书写,往往反映一个人的气质、审美、素养,它不仅有助于学生更好地完成各科学习任务,还会使学生细致的学习品质和严谨的科学态度得到极大的发展,更能为学生将来进一步学习和工作打下坚实的基础。文章结合实际教学实践,从六个方面阐述了在数学教学中培养第一学段学生书写习惯的基本策略。

关键词：书写习惯规范要求持之以恒基本策略

百令胶囊联合复方异丙托溴铵治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的临床研究

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中国临床药理学杂志 2024年第3期40卷 317-320页

作者：石琛高瑜刘红艳姬文兰胡萍陕西省结核病防治院、陕西省第五人民医院内四科陕西西安710100 陕西省结核病防治院、陕西省第五人民医院内五科陕西西安710100

目的观察百令胶囊联合吸入用复方异丙托溴铵溶液治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的临床疗效和安全性。方法将AECOPD患者随机分为对照组和试验组。对照组给予雾化吸入复方异丙托溴铵每次2.5 mL,每天3次;试验组在对照组治... 详细信息

目的观察百令胶囊联合吸入用复方异丙托溴铵溶液治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的临床疗效和安全性。方法将AECOPD患者随机分为对照组和试验组。对照组给予雾化吸入复方异丙托溴铵每次2.5 mL,每天3次;试验组在对照组治疗的基础上,给予百令胶囊每次2.5 g,每天3次,口服。2组患者均治疗2周。比较2组患者的临床疗效、用力肺活量(FVC)、动脉血氧分压(PO_(2))及血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、可溶性细胞间黏附分子-1(sICAM-1)、可溶性髓系细胞触发受体-1(sTREM-1)水平,以及药物不良反应的发生情况。结果试验组和对照组均入组49例,均无患者脱落。治疗后,试验组和对照组的总有效率分别为95.92%(47例/49例)和83.67%(41例/49例),在统计学上差异有统计学意义(P0.05)。结论百令胶囊联合吸入用复方异丙托溴铵溶液治疗AECOPD患者的临床疗效优于单用复方异丙托溴铵,且不增加药物不良反应的发生率。

关键词：百令胶囊吸入用复方异丙托溴铵溶液慢性阻塞性肺疾病急性加重期临床疗效安全性评价

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立君子品,为圣贤师——谈教师君子品行修炼

西部教育研究（陕西） 2024年第7期 26-27页

作者：何升斌陕西省旬阳中学

师者,传道授业解惑也。传道授业解惑,正是塑造人类灵魂。“学高为师,身正为范”,著名教育家陶行知先生强调教师在拥有渊博知识的同时,还应该注重自身道德修养;只有具备高尚的品行,才能成为学生的道德榜样。换句话说,为人师,只有德才兼备... 详细信息

师者,传道授业解惑也。传道授业解惑,正是塑造人类灵魂。“学高为师,身正为范”,著名教育家陶行知先生强调教师在拥有渊博知识的同时,还应该注重自身道德修养;只有具备高尚的品行,才能成为学生的道德榜样。换句话说,为人师,只有德才兼备,方能在“授业解惑”的同时,传学生以君子之品、圣贤之道。

关键词：传道授业解惑教育家陶行知学高为师身正为范道德榜样自身道德修养人类灵魂修炼

新时代高中德育实践探索——旬阳中学君子教育探秘

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西部教育研究（陕西） 2024年第8期 24-25页

作者：杨树理刘江波陕西省旬阳中学

君子文化是中华文明独特而优雅的精神标识,是几千年来推动中华文明绵延不绝的正能量和主旋律。为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,是君子的人生理想;厚德载物、自强不息,是君子的精神境界。一、君子教育指导思想作为太... 详细信息

君子文化是中华文明独特而优雅的精神标识,是几千年来推动中华文明绵延不绝的正能量和主旋律。为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,是君子的人生理想;厚德载物、自强不息,是君子的精神境界。一、君子教育指导思想作为太极城文化主流阵地,建校82年的旬阳中学,自始至终不遗余力地进行着君子文化赓续传承。沧海桑田,八十多年的积淀,留下了崇德砺志、笃学尚健的旬中君子精神。

关键词：教育指导思想实践探索厚德载物高中德育文化主流君子文化人生理想绵延不绝