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依托传统文化拓展语文教育——小学语文教育中传统文化教育的实施策略

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陕西教育（教学） 2024年第5期 19-21页

作者：尚宏霞陕西省神木市第九小学

随着社会的快速发展和文化的多元融合,小学语文教育作为培养学生语言表达能力、文学素养及文化认同感的关键所在,面临着新的挑战与机遇。而传统文化作为重要的文化资源,逐渐引起人们的关注。传统文化不仅是一个国家、一个民族的历史积淀... 详细信息

随着社会的快速发展和文化的多元融合,小学语文教育作为培养学生语言表达能力、文学素养及文化认同感的关键所在,面临着新的挑战与机遇。而传统文化作为重要的文化资源,逐渐引起人们的关注。传统文化不仅是一个国家、一个民族的历史积淀,还是一种精神传承,涵盖丰富的语言、文学、艺术、道德、哲学等多个方面。在小学语文教育中如何更好地融入传统文化及传承传统文化,使学生在语文学科的学习中能够更加全面地体验和理解中华文化的博大精深,成为亟待解决的问题之一。

关键词：小学语文教育语言表达能力多元融合文化认同感文学素养实施策略传统文化教育精神传承

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“双减”背景下小学道德与法制作业设计策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0024-0027页

作者：王晓旭陕西省宝鸡市渭滨区宝桥小学陕西宝鸡721006

“双减”要求减量不减质,在此背景下,除了向课堂四十分钟要质量外,作业杜绝重复低效,是落实“双减”政策的又一法宝。结合道德与法制这门学科的特点,合理优化设计道德与法治课程作业,作业要以促进学生的道德素养为目的,能让德育教育成... 详细信息

“双减”要求减量不减质,在此背景下,除了向课堂四十分钟要质量外,作业杜绝重复低效,是落实“双减”政策的又一法宝。结合道德与法制这门学科的特点,合理优化设计道德与法治课程作业,作业要以促进学生的道德素养为目的,能让德育教育成果内化于心,外化于行,在设计时要讲究一定的策略。要树立开放创新、拓展延伸的作业观,不唯分数论,为提质增效保驾护航。

关键词： “双减”背景下小学道德与法治作业设计策略

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校园溢书香,童年更有味

陕西教育(综合版) 2024年第4期 21-22页

作者：屈东辉陕西省宝鸡市陈仓区实验小学

一走进宝鸡市陈仓区实验小学，映入眼帘的是一本打开的书卷雕塑。书卷左手是命名为书香楼的建筑，右手是国学园。园中，孔子手捧书卷，正在教导颜回等弟子。孔子雕塑周围，是绿树红花掩映，营造出了浓郁的读书氛围。坐下来沐着晨光，读...

一走进宝鸡市陈仓区实验小学，映入眼帘的是一本打开的书卷雕塑。书卷左手是命名为书香楼的建筑，右手是国学园。园中，孔子手捧书卷，正在教导颜回等弟子。孔子雕塑周围，是绿树红花掩映，营造出了浓郁的读书氛围。坐下来沐着晨光，读一本好书，是每天都在上演的校园风景……近年来，宝鸡市陈仓区实验小学积极加强校园文化建设，大力营造浓郁读书氛围。以“学校有书香气、教师有书生气、学生有书卷气”作为书香校园建设目标，以师生读书活动为载体双线推进，为师生搭建阅读成长平台，初步形成了“书墨飘香·润泽童心”的书香校园文化特色。

关键词：

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基于深度思维教学《刺激与反应》

湖北教育(科学课) 2024年第08期 52-54页

作者：李存代陕西省宝鸡市陈仓区茗苑小学

科学课程标准将科学思维作为核心素养的重要内容。传统教学中，有的教师把过程与方法也作为一种知识来教授，常导致以知识为重、机械模拟探究等突出问题，严重阻碍了学生好奇心的发展，不符合核心素养的基本要求。基于对以往教学的深层...

科学课程标准将科学思维作为核心素养的重要内容。传统教学中，有的教师把过程与方法也作为一种知识来教授，常导致以知识为重、机械模拟探究等突出问题，严重阻碍了学生好奇心的发展，不符合核心素养的基本要求。基于对以往教学的深层次反思，教师要精心组织、加强监控，让学生经历有效探究和实践。在《刺激与反应》教学中，教师可尝试开展基于深度思维的学习，促进学生核心素养发展。

关键词：

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小学数学“本真课堂”的构建策略探究

数学学习与研究 2024年第10期 89-91页

作者：刘静陕西省宝鸡市金台区西街小学陕西宝鸡721001

随着科技的快速发展和社会对人才需求的多样化,以“知识灌输”为主的教学模式已难以满足学生全面发展的需求.对此,“本真课堂”的构建,对小学数学教学改革具有重要价值,不仅有助于提升学生的数学学习兴趣,还能培养学生的创新思维和实践... 详细信息

随着科技的快速发展和社会对人才需求的多样化,以“知识灌输”为主的教学模式已难以满足学生全面发展的需求.对此,“本真课堂”的构建,对小学数学教学改革具有重要价值,不仅有助于提升学生的数学学习兴趣,还能培养学生的创新思维和实践能力,从而为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础.文章以小学数学“本真课堂”为主题展开探究,阐述了“本真课堂”的内涵,分析了小学数学“本真课堂”的构建原则,再结合具体的实践案例探索了“本真课堂”的构建策略,旨在创建一个开放、互动和包容的学习环境,让学生在自由探索和创造中成长,真正实现“学为乐,教为乐”的教育理想.

关键词：小学数学 “本真课堂” 构建策略

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“冰雕精神”永放光芒——寻访抗美援朝英雄连队“冰雕连”

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少年月刊 2024年第1期 8-9页

作者：徐翰林董雅珺(指导) 陕西省宝鸡市东仁堡小学不详

队员们,你们看过电影《长津湖》吗?相信你们和我一样,看后泪流满面,至今记忆犹新。那是一场先烈们为子孙后代不再被欺负,而不得不打的正义之战:那更是一场先辈们一把炒面一把雪,打败1 7国联军的立国之战。他们那种敢打敢拼、不怕牺牲的... 详细信息

队员们,你们看过电影《长津湖》吗?相信你们和我一样,看后泪流满面,至今记忆犹新。那是一场先烈们为子孙后代不再被欺负,而不得不打的正义之战:那更是一场先辈们一把炒面一把雪,打败1 7国联军的立国之战。他们那种敢打敢拼、不怕牺牲的英雄气概,让我们血脉偾张,久久不能平静。今天,就让我们走进影片中的英雄连队——驻宝鸡某部“冰雕连”,来听听当年震撼人心的战场故事。

关键词：抗美援朝英雄气概震撼人心连队

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以“和”求“积” 三三得“久”——“学校文化与三级课程一体化”建设新探索

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陕西教育(综合版) 2024年第10期 52-53+2页

作者：王莹张娜陕西省榆林市第九小学

学校文化是学校的核心，是驱动学校持续、稳定、高质量发展的动力，是学校获得凝聚力、竞争力和影响力的必由之路，是学校发展的不竭动力源泉。课程作为师生成长的平台，是引领学校发展的重要因素，同时也是学校文化得以呈现和传承的载...

学校文化是学校的核心，是驱动学校持续、稳定、高质量发展的动力，是学校获得凝聚力、竞争力和影响力的必由之路，是学校发展的不竭动力源泉。课程作为师生成长的平台，是引领学校发展的重要因素，同时也是学校文化得以呈现和传承的载体。实现学校文化与三级课程一体化建设，以“和”求“积”，三三得“久”，是榆林市第九小学的新探索。

关键词：

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发展珠心算教育传承好珠算文化

珠算与珠心算 2024年第2期 27-29页

作者：杨岚高丽岚陕西省宝鸡市眉县第一小学

党的二十大报告,多次提及“文化”一词,指出要“传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”。人类因文化而文明,文明因文化而传承。... 详细信息

党的二十大报告,多次提及“文化”一词,指出要“传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”。人类因文化而文明,文明因文化而传承。中国珠算是中华民族的宝贵文化遗产,它折射出中华文明的民族之光,传承着中华民族几千年的文脉。珠算像一条穿越历史的长河,从远古走来,向未来走去;从古中国走来,向世界走去。

关键词：中国珠算珠心算教育珠算文化中华优秀传统文化文化影响力国家文化软实力精神文化需求文化遗产

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学校文化与“三级课程”一体化建设的思考——以榆林市第九小学教育联合体为例

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陕西教育(综合版) 2024年第5期 54-55页

作者：王莹陕西省榆林市第九小学

学校文化是一条隐藏在暗处的“地下河”，它流注于学校的每个角落，浸润着学校的每个成员，它是学校历史的积淀，更是学校未来发展的主线。在坚持以立德树人为导向，“五育”融合为抓手，培育有理想、有本领、有担当的时代新人的背景下...

学校文化是一条隐藏在暗处的“地下河”，它流注于学校的每个角落，浸润着学校的每个成员，它是学校历史的积淀，更是学校未来发展的主线。在坚持以立德树人为导向，“五育”融合为抓手，培育有理想、有本领、有担当的时代新人的背景下，怎样实现学校文化与“三级课程”一体化建设，是当下值得我们思考和探索的新课题。

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