检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

用音乐之声激活初中道德与法治课程之情

第二课堂(D) 2024年第9期 26-27页

作者：付相会陕西省宝鸡市烽火中学

道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，目的是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观、历史观、民族观、国家观、文化观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，道德与法治教师在教学中一定要采用学生喜...

道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，目的是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观、历史观、民族观、国家观、文化观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，道德与法治教师在教学中一定要采用学生喜闻乐见的方式，提高教学的实效性。但在平时的教学中，我发现部分学生在课堂上注意力不集中，东张西望，找同学说闲话，跟不上学习进度。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

依托统编教材提高学生习作品质的教学策略

天津教育 2024年第21期 153-155页

作者：韩晓娟陕西省宝鸡市滨河中学

写作能力是学生语文素养的综合表现,提高学生的写作能力是语文教学的重要任务。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程要“突出内容的时代性”“强调内容的典范性”,一篇篇文质兼美的经典课文就是学生学习写作最好的老师。... 详细信息

写作能力是学生语文素养的综合表现,提高学生的写作能力是语文教学的重要任务。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程要“突出内容的时代性”“强调内容的典范性”,一篇篇文质兼美的经典课文就是学生学习写作最好的老师。笔者认为,教师应该充分依托统编教材,引导学生积累写作素材,学习写作技巧,形成写作经验,提升语言运用能力,进而提高习作品质。

关键词：文质兼美写作经验统编教材习作品质语文教学积累写作素材典范性语文课程

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程背景下学生职业生涯教育策略探究

中学生物教学 2024年第21期 30-32页

作者：张卫陕西省宝鸡市石油中学 721002

学生职业生涯教育是普通高中教育改革的重要标志之一。立足新课程、新教材和新高考,深入阐述了高中生物学教材在推进职业生涯教育中的关键作用,分析了高中生物学教学中渗透职业生涯教育的重要意义,针对目前高中生物学教学中职业生涯教... 详细信息

学生职业生涯教育是普通高中教育改革的重要标志之一。立足新课程、新教材和新高考,深入阐述了高中生物学教材在推进职业生涯教育中的关键作用,分析了高中生物学教学中渗透职业生涯教育的重要意义,针对目前高中生物学教学中职业生涯教育的渗透现状,提出了6项具体策略,以有效融入职业生涯教育。

关键词：高中生物学职业生涯教育渗透策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语写作教学中的中华优秀传统文化教育

教学管理与教育研究 2024年第10期9卷 8-11页

作者：李阳李川刘妍陕西省宝鸡市陇县中学 721000

新高考英语要求命题中践行“语言、文化、思维”,而文化更是重中之重。本文探讨在高中英语写作教学中传统文化教育的现状分析的基础上,参照中华优秀传统文化中的“知与行”,从学生和教师的角度梳理教育中现存的问题,主要为“知行不一”... 详细信息

新高考英语要求命题中践行“语言、文化、思维”,而文化更是重中之重。本文探讨在高中英语写作教学中传统文化教育的现状分析的基础上,参照中华优秀传统文化中的“知与行”,从学生和教师的角度梳理教育中现存的问题,主要为“知行不一”或“知行合一但效度不高”。并基于此构建精准的教学指导策略,旨在增强学生的文化意识,提高学生的文化表达能力,培育学生的文化品格,将中华优秀传统文化的传承与发扬落到实处。

关键词：中华优秀传统文化知与行文化品格英语写作

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论核心素养视域下的初中历史项目式学习

中学课程辅导 2024年第29期 54-56页

作者：侯亚红王晔陕西省宝鸡市烽火中学

初中历史课程要培养的核心素养，主要包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这一要求不但揭示了历史学科育人的本质，也指明了初中历史课程基本改革的方向。项目式学习是一种有综合性、实践性、探究性特点的新型教学... 详细信息

初中历史课程要培养的核心素养，主要包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这一要求不但揭示了历史学科育人的本质，也指明了初中历史课程基本改革的方向。项目式学习是一种有综合性、实践性、探究性特点的新型教学模式，能驱动学生在高质量的项目实践探究中理解和掌握知识，发展学生的核心素养。分析核心素养与项目式学习的关系，并基于核心素养的初中历史项目式学习开展价值分析，探究相关的教学策略，旨在以推动学生自主探究，培育历史学科核心素养。

关键词：初中历史核心素养项目式学习

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大单元教学在高中语文教学中的有效实践

天津教育 2024年第11期 122-124页

作者：赵雯梅陕西省宝鸡市渭滨中学

崔允漷教授认为大单元是一个学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事,因此一个单元就是一个微课程。高中语文教学的目标不仅是传授知识,更是培养学生全面发展的语文素养。而大单元教学作为一种强调整体性和综合性的教... 详细信息

崔允漷教授认为大单元是一个学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事,因此一个单元就是一个微课程。高中语文教学的目标不仅是传授知识,更是培养学生全面发展的语文素养。而大单元教学作为一种强调整体性和综合性的教学模式,正积极响应这一目标。大单元教学将相关知识进行整合,不仅能够帮助学生更好地理解文本信息,还能促使学生在多元化的思维中形成更完善的认知结构,从而高效助力学生全面成长。

关键词：高中语文教学大单元教学微课程语文素养理解文本认知结构全面成长有效实践

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“重置式”提问系统的构建

陕西教育（教学） 2024年第1期 12-13页

作者：李娜陕西省宝鸡市烽火中学

《义务教育语文课程标准》提出:“语文教学应以学生发展为本,尊重学生学习和发展的主体地位,全面提高学生的语文素养。”这就要求教师备课之时要本着来自学生、基于学生、发展学生的原则,综合考虑生本因素,进行充分且有效的问题挖掘。

关键词：教师备课以学生发展为本语文素养语文教学主体地位学习和发展有效的问题《义务教育语文课程标准》

“课程思政”元素融入高中英语阅读教学的实践探究

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第24期 76-78页

作者：郭艳红陕西省宝鸡市渭滨中学

以立德树人理念为指引，高中英语教师应重视将思政元素恰当融入阅读教学中，以提高学生的思政素养，增强学生的文化自信，促进学生对文本有深刻感悟。本文分析了高中英语阅读教学中融入课程思政存在的问题，简析了课程思政理念融入高中... 详细信息

以立德树人理念为指引，高中英语教师应重视将思政元素恰当融入阅读教学中，以提高学生的思政素养，增强学生的文化自信，促进学生对文本有深刻感悟。本文分析了高中英语阅读教学中融入课程思政存在的问题，简析了课程思政理念融入高中英语阅读教学的必要性，并针对性探索了课程思政视域下高中英语阅读教学的实施策略。

关键词：课程思政高中英语阅读教学课堂核心素养

和而不同同而不和——群文阅读教学的思维结构和课堂结构

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西教育（教学） 2024年第4期 4-6页

作者：张肖侠陕西省宝鸡市渭滨中学

群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题阅读和集体建构,最终达成共识的过程,这种教学方式最大的特点是能够达到“和而不同,同而不和”的境界。通常,教师会以教材的一篇或一个单元为材料,确定议题展开群文阅读教学... 详细信息

群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题阅读和集体建构,最终达成共识的过程,这种教学方式最大的特点是能够达到“和而不同,同而不和”的境界。通常,教师会以教材的一篇或一个单元为材料,确定议题展开群文阅读教学,让学生在多文本阅读及学习探究中发现文本之间的关系,既和而不同,又同而不和。群文阅读教学内容相对集中,阅读视野宽泛,对提高课堂效率,实现教学目标,培育学生语文学科素养有着重要的作用。

关键词：课堂结构群文阅读阅读视野学习探究提高课堂效率同而不和达成共识思维结构

维普期刊数据库