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电子商务中网店美工与视觉营销的教学研究

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第3期 217-220页

作者：张猛滕州市中等职业教育中心学校

本文研究了电子商务中网店美工与视觉营销在教学研究领域的重要性。文章首先探讨了网店美工在塑造品牌形象、提升用户体验和增加销售转化率方面的关键作用。接着，文章分析了视觉营销在网店运营中的策略应用，包括色彩搭配、布局设计、... 详细信息

本文研究了电子商务中网店美工与视觉营销在教学研究领域的重要性。文章首先探讨了网店美工在塑造品牌形象、提升用户体验和增加销售转化率方面的关键作用。接着，文章分析了视觉营销在网店运营中的策略应用，包括色彩搭配、布局设计、图片处理等要素。最后，文章提出了加强网店美工与视觉营销教学的建议，旨在培养具备专业技能和创新思维的电子商务人才，以适应不断变化的市场需求。

关键词：网店美工视觉营销电子商务教学研究

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数字经济时代财会专业学生数字素养培养

数字经济时代财会专业学生数字素养培养

2024年文化信息发展论坛

作者：吴涛辽宁省沈阳市于洪区职业教育中心

随着数字技术的快速发展和数字经济的兴起,数字素养培养变得越来越重要,尤其是对于财会专业学生而言,在数字经济时代,他们需要掌握数字化工具和技能,以适应日益复杂的财务管理和数据分析需要,而数字素养的培养能够帮助他们更好地理解数... 详细信息

随着数字技术的快速发展和数字经济的兴起,数字素养培养变得越来越重要,尤其是对于财会专业学生而言,在数字经济时代,他们需要掌握数字化工具和技能,以适应日益复杂的财务管理和数据分析需要,而数字素养的培养能够帮助他们更好地理解数字化经济环境下的财务信息和经济现象,提高其决策能力和竞争力。基于此,本文对数字经济时代财会专业学生数字素养的培养进行了研究,提出了相应的培养路径,希望可以为中职学校财会专业学生的数字化转型提供有益的指导。

关键词：数字经济时代财会专业数字素养

来源： cnki会议评论

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建筑施工教学中网络计划技术的应用研究

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第3期 98-101页

作者：梁孟玉滕州市中等职业教育中心学校

本研究探讨了网络计划技术在建筑施工教学中的应用。网络计划技术作为一种先进的项目管理工具，通过优化资源配置和提高工作效率，为建筑施工带来了显著效益。本研究首先介绍了网络计划技术的基本原理及其在建筑施工中的应用背景，然后... 详细信息

本研究探讨了网络计划技术在建筑施工教学中的应用。网络计划技术作为一种先进的项目管理工具，通过优化资源配置和提高工作效率，为建筑施工带来了显著效益。本研究首先介绍了网络计划技术的基本原理及其在建筑施工中的应用背景，然后详细分析了网络计划技术在建筑施工教学中的实际应用案例，包括施工进度计划、资源优化配置和风险管理等方面。通过案例分析，本研究发现网络计划技术能够帮助学生更好地理解建筑施工中的项目管理问题，提高他们的实践能力和综合素质。最后，本研究总结了网络计划技术在建筑施工教学中的优势和局限性，并提出了相应的改进建议，以期为未来建筑施工教学提供有益的参考。

关键词：网络计划技术建筑施工教学应用策略

信息化环境下初中计算机课程教学模式的创新思考

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中国新通信 2024年第8期26卷 80-82页

作者：谈静谈洁甘肃省平凉市华亭市皇甫学校甘肃省平凉市华亭市职业教育中心

近年来,随着我国经济的快速发展,科学技术得到了进一步的提升,人们的生活水平也在不断提高,教育也随之发生了巨大的变化。计算机课程作为一门实践性较强的课程,被要求必须结合信息技术发展的前沿趋势,技术创新等方面内容,让初中计算机... 详细信息

近年来,随着我国经济的快速发展,科学技术得到了进一步的提升,人们的生活水平也在不断提高,教育也随之发生了巨大的变化。计算机课程作为一门实践性较强的课程,被要求必须结合信息技术发展的前沿趋势,技术创新等方面内容,让初中计算机课程教学内容符合时代发展的基本要求。然而,目前初中计算机教学仍存在一些问题,尤其是在教学模式方面,学校和教师应当积极转变观念,更新教学理念,充分发挥现代信息技术在课堂教学中的优势,提高学生学习计算机课程的兴趣和积极性。本文结合教育信息化发展的趋势提出了初中计算机教学模式的创新思路,希望可以为促进初中计算机课程的优化、教学模式的完善提供一定的参考。

关键词：信息化初中计算机课程教学模式创新

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中职机械制图课程教学创新措施探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0069-0072页

作者：韩丹辽宁省大连市普兰店区职业教育中心辽宁大连116200

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材... 详细信息

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材,以此调动学生们的学习热情与积极参与度;采用实验、课题式等形式加强学生的全面技能提升;利用先进的信息科技工具推动他们的知识吸收;举办比赛及展览活动,使他们有平台展现自身的成就与才能。这些方法和策略的实施,可以提升学生的学习效果和综合能力培养,帮助学生更好地适应未来职场的需求。

关键词：中职机械制图教学创新现代教育技术

内卷环境与情绪适应的关系——错失恐惧的中介作用

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心理月刊 2024年第14期 91-94页

作者：吴彤张庆陈佳琦孟秀娟江苏第二师范学院宁安市职业教育中心

目的本研究致力于探讨日益严重的内卷环境与大学生错失恐惧和情绪适应的关系，并考察个人内卷在其中所起的作用，以促进大学生心理健康发展。方法 2024年2月，本研究采用单因素被试间设计，通过操纵高、低内卷环境，采用错失恐惧量表... 详细信息

目的本研究致力于探讨日益严重的内卷环境与大学生错失恐惧和情绪适应的关系，并考察个人内卷在其中所起的作用，以促进大学生心理健康发展。方法 2024年2月，本研究采用单因素被试间设计，通过操纵高、低内卷环境，采用错失恐惧量表、中国大学生适应量表中情绪适应分量表和大学生个人学业内卷量表对192名大学生进行实验，并使用SPSS 26.0软件进行描述性统计分析、相关分析、中介分析及调节分析等。结果内卷环境能够显著负向预测情绪适应（β=-0.365,P<0.001）；错失恐惧在内卷环境与情绪适应中起部分中介作用，中介效应占总效应的15.66%；个人内卷不能显著调节内卷环境对大学生情绪适应的影响。结论内卷环境能够直接影响大学生的情绪适应水平，也可以通过提高错失恐惧水平的方式间接影响大学生情绪适应水平。

关键词：内卷内卷环境错失恐惧情绪适应

老年群体数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实现路径

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教育与职业 2024年第17期1065卷 75-82页

作者：吉万年陆彩兰扬州市广陵经济开发区社区教育中心江苏扬州225104 扬州市职业大学经贸学院江苏扬州225009 扬州市中华职业教育社九三学社组

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳... 详细信息

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳步发展态势,但仍然面临着来自政府、企业、社区与家庭、老年人自身等多因素的困扰。对此,需要转变老年群体观念,培育内在数字需求;重视多元主体帮扶,筑牢家庭反哺纽带;鼓励企业承担社会责任,增加适老化数字产品供给;强化顶层设计与政策引导,营造和谐数字生态环境,从而促使老年群体尽快融入数字社会。

关键词：老年群体数字素养价值意蕴适老化产品数字安全

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基于创新思维的音乐创作与表现研究

戏剧之家 2024年第21期 84-86页

作者：任慧神木市职业技术教育中心陕西神木719300

本论文旨在研究基于创新思维的音乐创作与表现,通过探讨音乐创作中创新思维的要求与应用,分析创新思维对音乐创作的影响,揭示创新思维在音乐表现中的重要性。研究结果表明,创新思维在音乐创作过程中起到了关键作用,其对于音乐作品的独... 详细信息

本论文旨在研究基于创新思维的音乐创作与表现,通过探讨音乐创作中创新思维的要求与应用,分析创新思维对音乐创作的影响,揭示创新思维在音乐表现中的重要性。研究结果表明,创新思维在音乐创作过程中起到了关键作用,其对于音乐作品的独特性和艺术性具有重要意义。本文还提出了一些促进和发展创新思维的方法和策略,以进一步提高音乐创作的质量和创造力。

关键词：创新思维音乐创作音乐表现艺术性创造力

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高职学生综合素质评价体系的构建研究

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第5期 123-126页

作者：孙艳秋马帅张晓明枣庄科技职业学院滕州市中等职业教育中心学校

高职教育学生综合素质评价是培养适应职业需求的关键环节。本文旨在探讨构建与实践该评价体系的方法。通过深入研究核心素质指标，包括学科知识与技能、创新能力、实践能力、心理素质和社会责任感以及层次结构设计和关联性分析，本文将... 详细信息

高职教育学生综合素质评价是培养适应职业需求的关键环节。本文旨在探讨构建与实践该评价体系的方法。通过深入研究核心素质指标，包括学科知识与技能、创新能力、实践能力、心理素质和社会责任感以及层次结构设计和关联性分析，本文将论述定性、定量和综合评价方法的应用。最后，通过对评价结果的应用与分析、学校及教师的反馈与调整以及评价体系的优化与改进，实现高职教育综合素质评价的有效实践。

关键词：高职教育学生综合素质评价体系构建实践