检索结果-南通市图书馆

语文世界（中旬刊） 2024年第2期 24-25页

作者：王晓丽陕西省安康市汉滨初级中学

《雁门太守行》是“诗鬼”李贺的名作。由于学生初读时难以感知诗中奇诡的表达风格,教师要引导学生抓住诗句中的意象、探析诗歌的意脉、关注诗歌的意境等,帮助学生真正走进李贺诗歌独特的艺术境界。

关键词：《雁门太守行》教学策略

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核心素养背景下阅读圈在初中英语阅读教学中的实践

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中小学教材教学 2024年第8期 56-59页

作者：蔡李娜陕西省安康市汉滨初级中学

阅读圈是一种基于角色分组的合作学习模式,其角色设置和活动方式在一定程度上体现了核心素养的要素和内涵,是帮助初中英语阅读课回归阅读本真,更好地实现育人价值的可行方法。在英语阅读教学中开展阅读圈实践时,教师要进行读前导入,帮... 详细信息

阅读圈是一种基于角色分组的合作学习模式,其角色设置和活动方式在一定程度上体现了核心素养的要素和内涵,是帮助初中英语阅读课回归阅读本真,更好地实现育人价值的可行方法。在英语阅读教学中开展阅读圈实践时,教师要进行读前导入,帮助学生阅读热身;建立阅读圈,设计角色任务单;组织自主阅读,开展小组讨论;组织读后运用,实行多维评价。

关键词：核心素养阅读圈初中英语阅读教学

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基于写作指导的古诗词教学研究与实践

教育信息化论坛 2024年第12期 63-65页

作者：朱昌荣安康市汉滨区汉滨初级中学陕西安康725000

古诗词作为中华文化的瑰宝,对于学生的文学素养和审美能力的培养具有重要意义。然而,传统的古诗词教学往往注重学生对古诗词的理解和背诵,忽视了学生表达能力的培养。通过研究和实践基于写作指导的古诗词教学方法,在传统古诗词教学模式... 详细信息

古诗词作为中华文化的瑰宝,对于学生的文学素养和审美能力的培养具有重要意义。然而,传统的古诗词教学往往注重学生对古诗词的理解和背诵,忽视了学生表达能力的培养。通过研究和实践基于写作指导的古诗词教学方法,在传统古诗词教学模式的基础上进行创新和改进。因此,分析传统古诗词教学中存在的问题和面临的挑战,引入写作指导的理念和方法,并以实践案例为基础,总结基于写作指导的古诗词教学的具体方法和实施步骤,探讨其对学生成长的影响,旨在提高学生对古诗词的理解和表达能力。

关键词：写作指导古诗词教学文学素养

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初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略

家长 2024年第17期 165-167页

作者：路晶陕西省安康市汉滨区汉滨初级中学滨江校区(原汉滨区滨江学校)

在社会不断发展的背景下，信息技术已经融入我们日常的生产和生活中，信息技术课程对学生也越来越重要。信息技术属于一门实践性较强的学科，在信息技术教学中对学生信息能力的培养尤为重要。初中阶段是信息技术教学的重要阶段，在这个...

在社会不断发展的背景下，信息技术已经融入我们日常的生产和生活中，信息技术课程对学生也越来越重要。信息技术属于一门实践性较强的学科，在信息技术教学中对学生信息能力的培养尤为重要。初中阶段是信息技术教学的重要阶段，在这个阶段对学生进行信息素养培养，对提升学生的信息处理能力意义重大。信息素养是学生在信息技术学科学习中需要具备的必要品质，其中包含技能、知识、学习意识，新课标背景下如何提升学生的信息素养是信息技术教师需要着重思考的问题。

关键词：

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以读促写读写结合——初中语文教学路径研究

考试周刊 2024年第17期 23-27页

作者：罗凌陕西省安康市汉滨区初级中学

新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学，旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野，培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径，通过激发学生兴趣，提升其阅读和写作技能。首先，论述了新课程改革对初... 详细信息

新课程改革倡导将阅读与写作相结合引入初中语文教学，旨在降低语文知识难度、拓宽学生语文视野，培养正确的学习理念。文章旨在探讨以读促写的初中语文教学路径，通过激发学生兴趣，提升其阅读和写作技能。首先，论述了新课程改革对初中语文教学的影响，指出阅读与写作相结合的方式有助于促进学生语文素养的全面发展。其次，分析了语文教师在实际教学中应认识到的问题和挑战，强调激发学生兴趣的重要性。最后，总结了以读促写的教学方法对学生语文能力提升的积极影响，为初中语文教学提供了可行性路径。

关键词：初中语文教学读写结合

核心素养背景下的高中化学项目式教学案例——以“蛋白质”为例

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新课程 2024年第6期 88-90页

作者：杜小杰陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学

一、背景《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》对高中化学教学提出了新的要求和挑战。为了应对这些挑战，教师需要不断学习先进的教育理念，尝试不同的教学方法，变革学生的学习活动方式，其中项目式教学以其独特的优势和价...

一、背景《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》对高中化学教学提出了新的要求和挑战。为了应对这些挑战，教师需要不断学习先进的教育理念，尝试不同的教学方法，变革学生的学习活动方式，其中项目式教学以其独特的优势和价值备受关注。通过项目式学习，学生可以分析问题、自主探究和合理决策，从而提高解决实际问题的能力。这种教学方法强调学生的参与和自主探究，使学生在实践中学习。

关键词：

来源：博看期刊

高中英语提升思维品质的“读思言”阅读教学案例分析——以“Reading and Thinking”课型为例

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新课程 2024年第16期 68-70页

作者：李康康陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学

传统高中英语阅读教学模式通常侧重于文本内容的表层理解和语言知识的积累，却忽视了对学生批判性和创造性思维能力的培养。由于缺少自主学习与思考的空间，学生往往成为被动的知识接受者，这无疑限制了他们独立思考和解决问题的能力，...

传统高中英语阅读教学模式通常侧重于文本内容的表层理解和语言知识的积累，却忽视了对学生批判性和创造性思维能力的培养。由于缺少自主学习与思考的空间，学生往往成为被动的知识接受者，这无疑限制了他们独立思考和解决问题的能力，与社会对于创新型人才的需求存在明显的差距。教育工作者和学者因此转向寻找更高效的教学法，试图通过改进教学方式，促进学生思维能力的全面提升。

关键词：

注重实践强化体验——小学生量感培养策略探究

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考试周刊 2024年第39期 84-87页

作者：梁言陕西省安康市汉滨区汉滨小学

在小学数学教学环节，教师需要明确新课改的具体要求，应培养学生的学习兴趣和量感，使其在直观体验和实践感受过程中进一步充分明确相关计量单位和数学原理，在整体学习过程中实现融会贯通和强化实践应用，提升学习质量。同时也要在量... 详细信息

在小学数学教学环节，教师需要明确新课改的具体要求，应培养学生的学习兴趣和量感，使其在直观体验和实践感受过程中进一步充分明确相关计量单位和数学原理，在整体学习过程中实现融会贯通和强化实践应用，提升学习质量。同时也要在量感培养中进一步确立学生的主体地位，使学生充分融入量感的培养过程中。基于此，文章重点探究小学生量感培养策略。

关键词：小学生量感培养策略强化体验

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《陈情表》的忠孝观念与文言修辞赏析

课外语文 2024年第10期 88-90页

作者：江兴艳陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学

《陈情表》是李密上呈给晋武帝的奏章，言语诚恳、贴切，详细阐述了“母孙二人，更相为命”的事实，以真挚的情感恳请晋武帝准许自己先孝后忠。《陈情表》一书，“陈”的是孝情、苦情、忠情，是李密无上的赤诚及其内心最深层的情感，表...

《陈情表》是李密上呈给晋武帝的奏章，言语诚恳、贴切，详细阐述了“母孙二人，更相为命”的事实，以真挚的情感恳请晋武帝准许自己先孝后忠。《陈情表》一书，“陈”的是孝情、苦情、忠情，是李密无上的赤诚及其内心最深层的情感，表述了李密本人对祖母的深厚爱意，也对君主晋武帝表述了感恩戴德之情，是中华民族传统美德——忠孝礼义的切实体现，是极佳的德育素材。同学们深度品析《陈情表》，探究其中的忠孝观念，感悟中华传统美德，并对文中以文言文表述真挚情感的独特修辞方式做出深度赏析，开展对《陈情表》语文要素及其人文素养的同步品鉴，非常重要。

关键词：

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初中数学教学中信息技术的融合模式分析

试题与研究 2024年第22期 61-63页

作者：谢代武陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学

本文针对初中数学教学中信息技术融合模式进行了深入分析与探讨，通过对传统数学教学模式及信息技术在教育中的应用现状进行分析，指出了传统模式存在的问题以及信息技术融合的必要性。本文提出了虚拟实验与模拟演示、交互式学习活动、... 详细信息

本文针对初中数学教学中信息技术融合模式进行了深入分析与探讨，通过对传统数学教学模式及信息技术在教育中的应用现状进行分析，指出了传统模式存在的问题以及信息技术融合的必要性。本文提出了虚拟实验与模拟演示、交互式学习活动、个性化学习路径、网络资源整合与开放式作业、数字化评价与反馈机制等五种信息技术融合模式，并对其效果进行了分析。最后总结了信息技术融合在初中数学教学中的积极作用，包括提升学生学习兴趣与参与度、增强数学概念理解与应用能力、提供个性化学习支持与差异化教学等方面，为优化初中数学教学提供了重要的理论支持和实践参考。

关键词：初中数学教学信息技术融合虚拟实验交互式学习