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探究性学习在高中生物教学中的应用研究

试题与研究 2024年第12期 159-161页

作者：余自龙陕西省旬阳中学

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其... 详细信息

高中生物是一门自然科学，重视该学科的学习能够改变学生对于生物现象的认知，让学生能够真正认识生活中的一些现象。教师需要利用探究性学习方式，让学生在实验探究中了解生物现象，目前探究性学习对于高中生物课程学习十分关键，将其应用在高中生物课程教学中，能够让学生通过探究的方式学习生物知识，激发学生的生物学科学习兴趣，方可提升学生核心素养，强化学生对高中生物学科知识的掌握。本文主要分析探究性学习在高中生物教学中的应用价值和应用措施。

关键词：探究性学习高中生物教学应用

立足提升学生核心素养的分组实验有效教学研究——以八年级上册《凸透镜成像的规律》为例

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数理天地（初中版） 2024年第2期 32-34页

作者：柳越陕西省安康市石泉县城关中学 725200

“核心素养”是指学生在个人成长和社会发展过程中必须具备的核心能力和品质.这些能力和品质对于学生适应未来社会、实现个人价值至关重要,它包括学生在接受教育过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.这一概念的提出,是基... 详细信息

“核心素养”是指学生在个人成长和社会发展过程中必须具备的核心能力和品质.这些能力和品质对于学生适应未来社会、实现个人价值至关重要,它包括学生在接受教育过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.这一概念的提出,是基于对我国传统教学中存在的问题进行反思而提出来的.核心素养是课程育人目标在学生成长中的具体化,是落实立德树人根本任务的重要内容,是推动教育事业改革发展、促进学生全面发展、适应社会需求、提高国民素质和促进人的全面发展的根本要求.因此,在初中物理实验教学中渗透核心素养,提升学生学科核心素养将是物理教师的教学目标.

关键词：核心素养分组实验有效教学研究

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新课标下初中英语思维导图教学研究

校园英语 2024年第20期 121-123页

作者：张静陕西省安康市白河县城关初级中学

随着素质教育的深入推进以及现代信息技术的迅速发展，初中英语教学模式和思维模式产生了明显的变化，思维导图成为了英语教师的教学法宝。教师借助思维导图引导学生理顺思路，打造高效课堂，全面提升学生的英语核心素养。为了充分发挥... 详细信息

随着素质教育的深入推进以及现代信息技术的迅速发展，初中英语教学模式和思维模式产生了明显的变化，思维导图成为了英语教师的教学法宝。教师借助思维导图引导学生理顺思路，打造高效课堂，全面提升学生的英语核心素养。为了充分发挥思维导图的多元作用，初中英语教师应站在学生的视角，引导学生自主探究，调动学生的学习兴趣，整体把握英语学习，强化学生对知识的理解，拓展学生的思考深度并发展学生的英语核心素养，有效拓展和整合学科知识，全面优化学生的思维方式，将思维导图贯穿于英语听说读写教学的始终，从而确保学生能够保持清醒的头脑和高涨的学习兴趣，享受英语学习的全过程。

关键词：新课标初中英语思维导图教学研究

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信息技术与高中物理教学如何进行深度融合

西部教育研究（陕西） 2024年第9期 34-35页

作者：杨树理陕西省旬阳中学

高中物理教学必须要在九年义务教育的基础之上,让学生站在自然科学的角度去认识周围的世界,理解自然界,在脑海中构建和自然界有关的科学物理图景,学习并掌握正确科学的思维方式和思维习惯,使学生自身的创新实践能力有所增强。还要加强... 详细信息

高中物理教学必须要在九年义务教育的基础之上,让学生站在自然科学的角度去认识周围的世界,理解自然界,在脑海中构建和自然界有关的科学物理图景,学习并掌握正确科学的思维方式和思维习惯,使学生自身的创新实践能力有所增强。还要加强对学生认知方向的引导,让同学们了解科学的本质以及科学研究方法,在情感价值观上要养成科学负责的责任态度以及正确的世界观,成为一个有社会责任感的公民。

关键词：高中物理教学科学研究方法情感价值观深度融合物理图景信息技术创新实践能力社会责任感

新课改下高中政治情感体验式教学现状及优化策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0005-0008页

作者：沈桂洋陕西省安康市汉阴县第二高级中学陕西安康725100

随着新课程改革的深入推进,高中政治教学逐渐从传统的知识传授式教学转向更加注重学生情感体验和能力培养的教学模式。情感体验式教学策略关注学生的情感需求,强调在教学过程中让学生获得积极的情感体验,从而提高学生的学习兴趣和积极性... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,高中政治教学逐渐从传统的知识传授式教学转向更加注重学生情感体验和能力培养的教学模式。情感体验式教学策略关注学生的情感需求,强调在教学过程中让学生获得积极的情感体验,从而提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展本文从新课改背景下的教育理念出发,探讨高中政治情感体验式教学策略的内涵和特点,分析其在高中政治教学中的应用现状和问题,并提出相应的改进措施,以期为提高高中政治教学质量提供参考。

关键词：新课改高中政治情感体验教学策略

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去疤痕记

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 60-61页

作者：陈玉军陕西省旬阳中学

他是一名高三学生,在班主任老师陪同下来到心理辅导室,班主任说他近三个月的表现和从前大不一样。我看他:低眉顺眼,黑眼圈扩展着疲惫,缺血色的脸上泛着一丝忧伤,左耳稍前方一块略小于鹌鹑蛋的红色疤痕自然暴露呈现。

关键词：班主任老师高三学生黑眼圈鹌鹑蛋心理辅导室自然暴露疤痕

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有效提升高中生语文阅读能力的策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0001-0003页

作者：李明侠陕西省安康市汉阴县第二高级中学陕西安康725100

高中语文新课标提出,学生通过阅读与鉴赏等语文学习活动,在语言建构、思维发展与提升以及文化传承方面获得了进一步发展。中学生作为主要的发展对象,在充分发挥个人主观能动性的基础上,需要高效且有趣的阅读策略,以激发其内在动力,提高... 详细信息

高中语文新课标提出,学生通过阅读与鉴赏等语文学习活动,在语言建构、思维发展与提升以及文化传承方面获得了进一步发展。中学生作为主要的发展对象,在充分发挥个人主观能动性的基础上,需要高效且有趣的阅读策略,以激发其内在动力,提高阅读效率和理解能力,促进综合素质发展。文章聚焦于学生语文阅读能力提升的策略研究,探讨如何高效地通过不同方式加强高中生语文阅读能力。

关键词：高中语文阅读能力策略

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共同评价方法在小学数学课堂中的实践应用

家长 2024年第20期 26-28页

作者：冯新慧陕西省安康旬阳市城关镇河湾小学

教育评价作为教育教学的重要环节，对于教师和学生的学习活动有着深远的影响。本文通过师生共同评价方法的实践应用，以促进小学数学教学的创新和发展为重点，以促进教学质量的提高为核心，探究了共同评价法的应用策略，旨在激发学生的...

教育评价作为教育教学的重要环节，对于教师和学生的学习活动有着深远的影响。本文通过师生共同评价方法的实践应用，以促进小学数学教学的创新和发展为重点，以促进教学质量的提高为核心，探究了共同评价法的应用策略，旨在激发学生的学习兴致，增强学生解决数学问题的能力。一、新课程下教学评价的重要性（一）建立良好的师生互动关系师生共同评价可以促进师生之间的互动和沟通，营造一种平等、开放的教学氛围。在这种氛围下，学生更愿意表达自己的观点，教师也更容易了解学生的学习情况，从而更好地指导学生的学习。

关键词：

来源：博看期刊

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立君子品,为圣贤师——谈教师君子品行修炼

西部教育研究（陕西） 2024年第7期 26-27页

作者：何升斌陕西省旬阳中学

师者,传道授业解惑也。传道授业解惑,正是塑造人类灵魂。“学高为师,身正为范”,著名教育家陶行知先生强调教师在拥有渊博知识的同时,还应该注重自身道德修养;只有具备高尚的品行,才能成为学生的道德榜样。换句话说,为人师,只有德才兼备... 详细信息

师者,传道授业解惑也。传道授业解惑,正是塑造人类灵魂。“学高为师,身正为范”,著名教育家陶行知先生强调教师在拥有渊博知识的同时,还应该注重自身道德修养;只有具备高尚的品行,才能成为学生的道德榜样。换句话说,为人师,只有德才兼备,方能在“授业解惑”的同时,传学生以君子之品、圣贤之道。

关键词：传道授业解惑教育家陶行知学高为师身正为范道德榜样自身道德修养人类灵魂修炼