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浅谈“综合激情”教学模式

快乐阅读 2011年第9期 110-111页

作者：李伟光河南省修武县第一中学分校

高中的音乐欣赏课是普通高中的一门必修课,是基础教育中艺术教育的重要组成部分,是对高中生进行审美教育的主要途径。全国教育工作会议明确指出,要加强学校的美育教育。为了能够切实贯彻素质教育的思想,落实学科课程的教学要求,提高教... 详细信息

高中的音乐欣赏课是普通高中的一门必修课,是基础教育中艺术教育的重要组成部分,是对高中生进行审美教育的主要途径。全国教育工作会议明确指出,要加强学校的美育教育。为了能够切实贯彻素质教育的思想,落实学科课程的教学要求,提高教学效果,在教学实践和理论学习相结合的情况下,笔者探索出了一种比较适合目前高中生欣赏水平的教学模式,权且称为"综合激

关键词：音乐课程欣赏水平音乐欣赏教学模式音乐学科

例说用“历史的眼光”看问题——由学生的“秦始皇吃过葡萄”回答说起

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中学历史教学参考 2011年第1期 83-85页

作者：刘向荣江苏省南京市宁海中学分校历史组 210029

一、由导课设问引出的问题在学习人教版七年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》时，为了拉近历史和学生认知之间的距离，激发学生学习新授课的兴趣，我以提问的形式、从生活角度导入新课：

关键词：学生认知历史秦始皇葡萄眼光丝绸之路导入新课七年级

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初中语文阅读中翻转课堂模式的构建

当代家庭教育 2021年第19期 91-92页

作者：余文香福建省尤溪第一中学文公分校

教育改革背景下,初中语文阅读中构建翻转课堂模式具有极其重要的价值。基于教育改革的需要,初中语文教师要立足阅读文本,紧密结合阅读目标,巧妙构建翻转课堂阅读模式,发挥学生在语文阅读中的主观能动性,全面提高语文阅读的质量。

关键词：初中语文阅读翻转课堂

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浅析英语听力教学中问题的处理及策略

International English Education Research 2015年第4期 113-114页

作者：邵亚林江苏省连云港市灌云高级中学城西分校 222200

很多英语老师上课采用的教学方法大多受传统语法翻译的影响，过多地强调语法的作用，强调句型的讲解和练习，却忽视了听力。许多学生在教师的影响下，片面地认为语法是学好英语的关键，也是考试获得高分的唯一途径。而轻视听力，要有效... 详细信息

很多英语老师上课采用的教学方法大多受传统语法翻译的影响，过多地强调语法的作用，强调句型的讲解和练习，却忽视了听力。许多学生在教师的影响下，片面地认为语法是学好英语的关键，也是考试获得高分的唯一途径。而轻视听力，要有效地提高学生的听力水平，首先必须分析形成学生的听力障碍，通过对学生形成听力障碍成因的进行分析。然后针对学生的实际水平，从学生的情商培养、解题技巧培养和提高学生的听力策略来提高学生的听力水平。

关键词：听力因素策略提高

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高中生物课堂模式创新路径探析

新课程研究（中旬） 2019年第1期 63-64页

作者：戚银云浙江省绍兴市诸暨中学暨阳分校教研组

文章通过分析目前高中生物课堂中存在的问题,提出了推行互动式教学、加强实验教学、开展探究性学习和实施多元化评价等生物课堂模式创新路径,希望能有效提升高中生的生物学素养。

关键词：高中生物课堂模式创新路径核心素养

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论低年级儿童获得数学基本活动经验的新载体

内蒙古教育（D） 2015年第8期 79-80页

作者：李新江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部

苏教版教材中新添加的《动手做》栏目,既与教材内容贴合,又为学生提供了操作、实践、探索、思考的素材,可作为儿童基本活动经验获得的新载体、教师培养儿童活动经验的新抓手。文章从做、动、悟、用四个方面对获取数学基本活动经验进行... 详细信息

苏教版教材中新添加的《动手做》栏目,既与教材内容贴合,又为学生提供了操作、实践、探索、思考的素材,可作为儿童基本活动经验获得的新载体、教师培养儿童活动经验的新抓手。文章从做、动、悟、用四个方面对获取数学基本活动经验进行了初步阐述。

关键词：动手做小学数学基本活动经验

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再议英语阅读教学

青海师专学报 2005年第S1期25卷 131-132页

作者：曹志香青海省西宁市虎台中学柴达木路分校

发展学生的阅读能力是英语教学中对学生语言实践能力的培养,是提高学生素质的重要内容.

关键词：中学生中小学生阅读能力英语教学阅读课课程设置阅读技能

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数学开放性教学的内涵

数学教育研究 2008年第3期 21-21,20页

作者：李道路江苏省连云港市新海高级中学东方分校 222042

自70年代出现“开放性问题”以来，“数学开放题”与“数学开放教学方法（末端开口的教学接近）在国际数学教育界已成为热门话题”，开放性的数学教学模式也成为世界性的数学教学新趋势．但是，自第一届东亚会议提出数学教育的“全球化... 详细信息

自70年代出现“开放性问题”以来，“数学开放题”与“数学开放教学方法（末端开口的教学接近）在国际数学教育界已成为热门话题”，开放性的数学教学模式也成为世界性的数学教学新趋势．但是，自第一届东亚会议提出数学教育的“全球化”，“开放化”，“信息化”以来，对开放性的数学教学至今也没有一个明确的定义．2000年7月1日至8月6日在东京召开第九届国际数学教育大会，日本学者桥本吉彦提出“开放式数学教学——思维开放，题目开放，过程开放”，这是对数学开放性教学的明确解释．

关键词：开放性教学国际数学数学教学模式开放式数学教学内涵数学教育开放性问题数学开放题

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探究初中化学教学生活化的认识与实践

数理化解题研究 2019年第29期 96-97页

作者：汤桂叶福建省云霄县第一中学分校

随着素质教育的提出,对初中化学提出了更高的要求,教师需要加强对教学内容的设计,使教学内容能够更加贴近生活,这也是初中化学要求根据时代发展所作出的相应的调整与创新.在初中化学的教学阶段,务必要加强生活化教学策略,从而使化学知... 详细信息

随着素质教育的提出,对初中化学提出了更高的要求,教师需要加强对教学内容的设计,使教学内容能够更加贴近生活,这也是初中化学要求根据时代发展所作出的相应的调整与创新.在初中化学的教学阶段,务必要加强生活化教学策略,从而使化学知识能够真正的回归到生活,让学生能够直观地感受到化学知识的魅力.因此,本文主要针对初中化学教学生活化的认识与实践进行分析,希望能够进一步提高初中化学的教学效率.

关键词：生活化教学初中化学