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中华民族视觉形象的文化叙事及实践——基于文化形象学的论析

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新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：令小雄苗昕西北师范大学马克思主义学院教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大学)

文本基于多维度理论系统梳理中华民族视觉形象的文化意蕴、内涵质态与构建策略，为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础。一是运用文化符号学理论，解析中华民族视觉形象的意涵及其历史演变，探赜“美美与共，天下大同”价值理想承载的... 详细信息

文本基于多维度理论系统梳理中华民族视觉形象的文化意蕴、内涵质态与构建策略，为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础。一是运用文化符号学理论，解析中华民族视觉形象的意涵及其历史演变，探赜“美美与共，天下大同”价值理想承载的多元一体文化格局，通过提炼核心符号，揭示视觉形象塑造在铸牢中华民族共同体意识中的关键作用。二是采用历史唯物主义方法论，考察中华民族视觉形象在不同历史时期的构建与传播路径，通过文化形象考古学和文献学研究，剖析视觉形象文化功能转变与价值重塑过程，探讨其在凝聚民族力量、强化国家认同中的重要意义。三是引入文化哲学、文化心理学视角，分析视觉形象在增强社会凝聚力和心理认同中的内在机制，探究视觉符号通过激活集体记忆和情感共鸣，唤起民族自豪感和共同体意识，成为社会整合的重要媒介。四是基于文化形象学视角，提出构建中华民族视觉形象的策略：从中华文化形象本体论和认识论出发，提炼具有代表性的符号；利用现代数智科技和新媒体，创新视觉形象的表达与传播；注重文化形象多样性的辩证统一，发掘整合各民族形象文化元素的共同意识。

关键词：中华民族视觉形象国家形象文化形象认同文化传播

网络舆论“后真相”化高校辅导员开展思政工作的挑战与应对

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湖南工业职业技术学院学报 2024年第2期24卷 50-54,83页

作者：王岱飚王强强海南省社会治理创新和人才培养研究基地海南海口571100 海南政法职业学院海南海口571100

网络与“后真相”的契合带来了新的生态,网络社交媒体兴起导致传统媒体第一把关人的角色末置,“圈群化”强化了偏见认知。在“后真相”时代,高校辅导员面临着诸多的挑战,应激性反应加大了舆情引导的难度,参差不齐的信息影响着大学生的... 详细信息

网络与“后真相”的契合带来了新的生态,网络社交媒体兴起导致传统媒体第一把关人的角色末置,“圈群化”强化了偏见认知。在“后真相”时代,高校辅导员面临着诸多的挑战,应激性反应加大了舆情引导的难度,参差不齐的信息影响着大学生的价值判断,民粹化情绪扭曲大学生的政治态度。高校辅导员在着力培养大学生独立思辨能力的同时,应强化自身的媒介素养,努力净化网络环境,提升思政工作的有效性。

关键词：后真相辅导员思想政治教育价值引导

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网络空间安全建设的伦理思考

华南师范大学学报（社会科学版） 2015年第5期 134-138,192页

作者：吴晓蓉湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地

网络空间安全关系到国家安全与公民网络隐私权,网络空间安全建设不仅是一个技术问题,也是一个伦理道德问题。"棱镜门"事件表明,美国针对全球的网络监控行为不仅威胁到其他国家的安全,侵犯了其他国家公民的网络隐私权,也对我国网络空间... 详细信息

网络空间安全关系到国家安全与公民网络隐私权,网络空间安全建设不仅是一个技术问题,也是一个伦理道德问题。"棱镜门"事件表明,美国针对全球的网络监控行为不仅威胁到其他国家的安全,侵犯了其他国家公民的网络隐私权,也对我国网络空间安全建设提出了严峻的挑战。因此,确立网络主权原则、国家安全利益优先原则和公民网络隐私权合理期望原应该成为是网络空间安全建设的基本伦理原则。

关键词：网络空间安全国家安全网络隐私权

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国外网络文化建设的经验及其启示

当代世界与社会主义 2013年第1期 85-89页

作者：赵惜群许婷翟中杰湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地

网络文化作为一种具有世界性特质的文化,其建设过程绝不能闭门造车,而应秉承开放包容、兼收并蓄的态度,借鉴和吸收各国网络文化建设的成功之处。探讨国外网络文化建设的经验,可以得出如下启示:(1)必须以社会主义核心价值体系引领网络文... 详细信息

网络文化作为一种具有世界性特质的文化,其建设过程绝不能闭门造车,而应秉承开放包容、兼收并蓄的态度,借鉴和吸收各国网络文化建设的成功之处。探讨国外网络文化建设的经验,可以得出如下启示:(1)必须以社会主义核心价值体系引领网络文化建设;(2)必须坚持政府主导与多元参与相结合;(3)必须以服务广大人民群众精神文化需求为出发点和落脚点;(4)必须把网络文化安全放在网络文化建设的重要地位;(5)必须加快网络技术创新步伐。

关键词：网络文化文化建设文化安全

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论思想政治工作与社会稳定的关系

湖南科技大学学报（社会科学版） 2016年第6期19卷 62-65页

作者：宋劲松谭建平湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地湖南湘潭411201

思想政治工作是正确处理人民内部矛盾的重要方式,它具有从思想源头上端正认识、规范行为的先导作用,能增强人们思想上的免预力,是治本的教育。同时,它还能够增进人际沟通、协调利益关系,为矛盾宣泄、诉求表达提供出口通道,有助于将矛盾... 详细信息

思想政治工作是正确处理人民内部矛盾的重要方式,它具有从思想源头上端正认识、规范行为的先导作用,能增强人们思想上的免预力,是治本的教育。同时,它还能够增进人际沟通、协调利益关系,为矛盾宣泄、诉求表达提供出口通道,有助于将矛盾冲突调处化解在安全的范围之内,是一种维护社会稳定的"安全阀"。

关键词：思想政治工作社会稳定安全阀

新时代大中小学思政课一体化建设的内涵、挑战与对策

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2021年第3期42卷 60-69页

作者：李东坡王学俭兰州大学马克思主义学院教育部高校思想政治工作创新发展中心(兰州大学) 甘肃兰州730000

新时代思政课要充分发挥落实立德树人根本任务的关键作用,必须按照党和国家要求统筹做好大中小学思政课一体化建设工作。面对新时代的新形势、新使命和新要求,既需要深刻领悟思政课一体化建设的科学内涵,明晰其背后的建设实质、达致目... 详细信息

新时代思政课要充分发挥落实立德树人根本任务的关键作用,必须按照党和国家要求统筹做好大中小学思政课一体化建设工作。面对新时代的新形势、新使命和新要求,既需要深刻领悟思政课一体化建设的科学内涵,明晰其背后的建设实质、达致目标、系统内容;又需要全面贯彻思政课一体化建设的总体布局,推进其在教学目标、课程设计、教学内容、教材建设、队伍优化、资源供给、交流互动、领导保障等方面的协同创新;还需要深入探究思政课一体化建设的复杂挑战,系统审视和剖析大中小学思政课一体化建设的现实问题,树立思政课教学的复杂性思维,建构开放性格局、形成整体性合力、推进协同性创新、突出主体性作用和强调发展性态势。在强化内涵建设的过程中,推进大中小学思政课一体化建设的整体性、系统性、立体化和时代化,切实提升思政课教学质量。

关键词：新时代大中小学思政课一体化内涵建设

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当代青年数字素养的现状审视和提升路径

思想政治教育研究 2023年第4期39卷 145-150页

作者：梁钦胡皓冰上海交通大学教育部高校思想政治工作创新发展中心上海200240 上海财经大学马克思主义学院上海200433

青年作为数字原住民,是加快推进数字社会发展的主力军。提升当代青年的数字素养是适应网络时代发展的必然要求、推进数字社会持续深化的重要力量以及强化数字公民综合素质的有力抓手。当前青年对于数字网络的接纳度普遍较高,所掌握的信... 详细信息

青年作为数字原住民,是加快推进数字社会发展的主力军。提升当代青年的数字素养是适应网络时代发展的必然要求、推进数字社会持续深化的重要力量以及强化数字公民综合素质的有力抓手。当前青年对于数字网络的接纳度普遍较高,所掌握的信息获取渠道较为多元,其数字参与偏好倾向碎片化阅读,辨别批判思维正值发展的黄金时期,但数字安全意识相对薄弱、数字知识积累较为单薄、数字实践能力与数字伦理道德有待提升。对此,需要规范青年培育导向、革新数字教育课程、搭建数字实践基地、思政课堂反向赋能,以提升青年数字素养水平。

关键词：当代青年数字素养提升路径

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习近平网络意识形态建设系列论述的核心要义及时代价值

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学校党建与思想教育 2019年第22期 4-8页

作者：岳鹏成都大学马克思主义学院成都大中小学思想政治工作研究基地四川省科学社会主义学会

习近平网络意识形态建设系列论述可以从以下三个视角来把握:从繁荣发展中国特色社会主义网络文化的认识视角来看,其形成主要是基于把互联网建设成为以中华文明为底蕴,传播中国特色社会主义先进文化新途径的基础上提出来的;从推动网络舆... 详细信息

习近平网络意识形态建设系列论述可以从以下三个视角来把握:从繁荣发展中国特色社会主义网络文化的认识视角来看,其形成主要是基于把互联网建设成为以中华文明为底蕴,传播中国特色社会主义先进文化新途径的基础上提出来的;从推动网络舆论引导的时、度、效和网络犯罪有效治理的认识视角来看,其形成是基于互联网、智能手机和新媒体等科学技术对网络治理带来诸多现实挑战的基础上提出来的;从积极应对网络安全威胁的认识视角来看,其形成是基于国家经济、政治、文化、社会、国防安全,以及公民在网络空间的合法权益面临严峻风险与挑战的基础上提出来的。探究习近平网络意识形态建设系列论述所蕴含的本质和要义,有助于掌握网络舆论主战场上的主导权,坚持真理、批驳谬误;有助于引导青年健康成长,树立正确的网络安全观;有助于推动“互联网+思想政治理论课”改革创新,增强时代感和实效性。

关键词：习近平网络意识形态新时代思想政治工作

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智媒时代提升主流意识形态传播影响力探究

学校党建与思想教育 2023年第6期 58-60页

作者：杨璐静孙绍勇西北工业大学马克思主义学院西北工业大学教育部高校思想政治工作创新发展中心陕西西安710072

智能媒体正深刻改变着主流意识形态传播的格局和模式,促使主流意识形态传播的场景化、个性化、沉浸化等特征更为凸显。智媒技术的更迭、变革和应用,不可避免地使主流意识形态的有效传播面临着新的风险挑战,具体表现为渗透的隐蔽性、斗... 详细信息

智能媒体正深刻改变着主流意识形态传播的格局和模式,促使主流意识形态传播的场景化、个性化、沉浸化等特征更为凸显。智媒技术的更迭、变革和应用,不可避免地使主流意识形态的有效传播面临着新的风险挑战,具体表现为渗透的隐蔽性、斗争的复杂性以及风险的附着性。对此,可以从增强主流意识形态传播与智能媒体有机融合、提升主流意识形态传播主体的智能媒介素养、完善主流意识形态智媒传播的安全防控机制入手,不断提升智媒时代主流意识形态的影响力。

关键词：智媒时代主流意识形态传播挑战路径