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道德与法治学科重在知行合一

文理导航 2024年第16期 85-87页

作者：韩宝珍陕西省商洛市商州区第二小学陕西商洛726000

本文旨在探讨小学道德与法治学科的教学措施,以“道德与法治学科重在知行合一”为主题,围绕理论学习、教材设计、课堂教学和社会实践四个关键角度展开。小学阶段是学生价值观和法治观念形成的关键时期,因此,有必要深入探讨如何在小学教... 详细信息

本文旨在探讨小学道德与法治学科的教学措施,以“道德与法治学科重在知行合一”为主题,围绕理论学习、教材设计、课堂教学和社会实践四个关键角度展开。小学阶段是学生价值观和法治观念形成的关键时期,因此,有必要深入探讨如何在小学教育中贯彻“知行合一”的理念,培养学生正确的道德观和法治观。通过综合分析这四个角度的教学措施,本文旨在为小学道德与法治教育提供可操作的指导,促使学生形成正确的价值观和法治观念,为其未来成为有担当的社会公民奠定坚实基础。

关键词：道德与法治知行合一小学教育

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退一步,进一步

快乐作文 2024年第Z3期 84-87页

作者：王卫东陕西省商洛市商州区第二小学

那天上午第三节课,我站在讲台上让学生齐读一段文字。突然,我发现教室最后一排东南角的一位男生,头和背都靠在两堵墙夹成的三角处,两手交叉抱在胸前,好像在和谁赌气。他的课本放在桌面上,合得严严实实,看样子前边两节课也没仔细听。

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一朵花的绽放

陕西教育(综合版) 2024年第Z2期 84-85页

作者：秦楠楠陕西省商洛市商州区第六小学

提起对孩子的教育，许多家长会浅显地认为教育孩子是学校的事情，教书育人是学校老师的事情。殊不知，一个孩子的成长不仅需要学校的教育，还需要家庭和社会的教育。家庭是孩子成长的摇篮，也是孩子发展身心、修养品德的主要阵地，孩子...

提起对孩子的教育，许多家长会浅显地认为教育孩子是学校的事情，教书育人是学校老师的事情。殊不知，一个孩子的成长不仅需要学校的教育，还需要家庭和社会的教育。家庭是孩子成长的摇篮，也是孩子发展身心、修养品德的主要阵地，孩子智力的培养、行为习惯的养成和个性的形成都是在“家庭”这个原生地中获得启蒙和熏陶的。儿童时期是孩子品行修养、性格脾气形成的关键时期，孩子的童年是短暂的，但是修养、思想、见识却是伴其一生的。

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在阅读教学中如何指导学生挖掘景物的特点

好作文 2024年第7期 76-77页

作者：庾艳艳陕西省商洛市商州区第六小学

有人认为，世界上没有完全相同的两片叶子。“杏花春雨江南”和“骏马秋风冀北”本来就是截然不同的景色，即使都属于江南名湖，也有着太湖浩渺、西湖明丽之别。单单说起“绿色”，也会在人们心中唤起不同的感受。比如，梅雨潭的“绿”...

有人认为，世界上没有完全相同的两片叶子。“杏花春雨江南”和“骏马秋风冀北”本来就是截然不同的景色，即使都属于江南名湖，也有着太湖浩渺、西湖明丽之别。单单说起“绿色”，也会在人们心中唤起不同的感受。比如，梅雨潭的“绿”异常奇异且令人陶醉，而虎跑寺旁的“绿”则显得浓艳略带俗气……

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基于单元整体的小学单篇文言文教学策略——以《守株待兔》为例

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西藏教育 2024年第9期 23-25页

作者：庾艳艳陕西省商洛市商州区第六小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“课程理念”部分明确提出,要从学生生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”。“课程内... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“课程理念”部分明确提出,要从学生生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”。“课程内容”部分提出,“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”怎样基于单元整体的结构化思维,用统编教材中的单篇课文落实课标理念,培养学生核心素养,许多教师感到模糊困顿。为此,笔者以统编小学语文教材三年级下册《守株待兔》为例,探讨单篇课文教学的策略。

关键词：小学语文教材学习方式变革单元整体学习主题语文实践活动课程理念学生核心素养课程实施

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谈如何在语文教学中运用信息技术

中华活页文选（教师） 2024年第11期 121-123页

作者：王毅商洛市商州区九年制学校陕西省商洛市

在语文课堂引入信息技术是教学改革的措施之一。如何有效运用信息技术优化教学效果,成为教师要探究的问题。文章针对在语文教学中运用信息技术的价值、阻力、对策加以分析,结果表明,运用信息技术可营造混合型课堂,凸显学生主体地位,加... 详细信息

在语文课堂引入信息技术是教学改革的措施之一。如何有效运用信息技术优化教学效果,成为教师要探究的问题。文章针对在语文教学中运用信息技术的价值、阻力、对策加以分析,结果表明,运用信息技术可营造混合型课堂,凸显学生主体地位,加强公平教育,注重用兴趣元素育人。这就需要中小学语文教师树立指向学科素养的信息化教育意识,运用信息技术展开多元语文学习实践活动,用微课开发语文主题式课程,并在设计语文作业以及语文课后服务项目时运用信息技术,继而提升中小学语文信息化教学水平。

关键词：中小学语文信息技术混合型课堂主题式课程

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聚焦真实的初中英语阅读教学设计与实施

中小学外语教学 2024年第1期47卷 42-47页

作者：张东斌陕西省商洛市初级中学

聚焦真实意义的课堂学习活动设计是有效落实英语学习活动观的重要保障。本文基于真实性理念,结合外研版《英语》教材中的阅读课例,探究在阅读教学设计中如何从真实任务、真实情境、真实价值与真实评价四个维度优化教学活动设计,提高阅... 详细信息

聚焦真实意义的课堂学习活动设计是有效落实英语学习活动观的重要保障。本文基于真实性理念,结合外研版《英语》教材中的阅读课例,探究在阅读教学设计中如何从真实任务、真实情境、真实价值与真实评价四个维度优化教学活动设计,提高阅读学习效果,有效提升学生核心素养。

关键词：真实性真实意义阅读教学初中英语

基于核心素养的小学道德与法治教学设计与实施——评《思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》

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教育理论与实践 2024年第17期44卷 F0002-F0002页

作者：韩宝珍冀萍陕西省商洛市商州区第二小学陕西省商洛市商州区第五小学陕西商洛726000

新时代教育发展,核心素养已成为各阶段教育教学改革的关键词。学校德育工作应承担起对学生核心素养培育的职责。当前,如何在道德与法治教学过程中培育小学生核心素养,是该学科教师亟待解决的关键问题之一。由金钊主编的《思政创新课:核... 详细信息

新时代教育发展,核心素养已成为各阶段教育教学改革的关键词。学校德育工作应承担起对学生核心素养培育的职责。当前,如何在道德与法治教学过程中培育小学生核心素养,是该学科教师亟待解决的关键问题之一。由金钊主编的《思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进》一书,对小学道德与法治课程教学工作展开了全面系统探究,通过学科前沿理论特别是核心素养培育方面的理论探究,分析如何在小学道德与法治教学过程中实现从以知识为核心的学科教学到以素养为核心的学科教育的转变。为此,该书针对具体的核心素养分别设置了主题解读、教学策略、案例分析、拓展阅读等模块,为教师开展道德与法治课程教学提供了有益借鉴和参考。

关键词：核心素养拓展阅读新时代教育学科教师思政创新教学改进学科前沿教学策略

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“双减”背景下小学数学减负增效的实践路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0089-0092页

作者：王二龙陕西省商洛市商州区九年制学校陕西商洛726000

随着教育改革的推进,小学数学教育减负增效工作的落实已经成为当前教育领域内的一个重要课题,其既是对于传统教学模式的深刻思考,也是对于学生全面发展教育理念在教学中的实践。在小学数学教学过程中如何提高教学效果同时减轻学业负担... 详细信息

随着教育改革的推进,小学数学教育减负增效工作的落实已经成为当前教育领域内的一个重要课题,其既是对于传统教学模式的深刻思考,也是对于学生全面发展教育理念在教学中的实践。在小学数学教学过程中如何提高教学效果同时减轻学业负担就成了教育者急需讨论的课题。达到这一目的并不单纯是为了减少作业量或者缩短学习时间,更重要的是要优化教学方法促进学生学习效率的提高,同时要确保教育的质量。这就要求教师必须准确地掌握教学内容,不断地创新教学方法,同时要有家长、学校以及社会等各方面的支持合作。基于此,本文通过分析双减背景下小学数学“减负增效”内涵以及意义,探究双减背景下减负增效实践路径。

关键词：双减小学数学减负增效