检索结果-南通市图书馆

读写算 2024年第20期 8-10页

作者：师宝娟陕西省咸阳市渭城区第二初级中学

本文主要以教材单元的初中英语单元教学目标设计为重点进行阐述，从初中英语单元教学目标设计的原则、存在的问题和策略几个方面深入说明并探讨，旨在给相关研究提供参考资料。

关键词：初中英语单元教学目标设计

基于思维品质提升的初中英语阅读课教学设计案例

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校园英语 2024年第12期 109-111页

作者：师宝娟咸阳市渭城区第二初级中学

思维品质是英语学科核心素养培养的一个重要维度。学生思维品质培养在初中英语教学中仍处在不断探索阶段，本文笔者从阅读教学的角度，进行一节基于思维品质培养的阅读课的教学设计案例展示，以此探索思维品质在初中英语阅读课教学中的... 详细信息

思维品质是英语学科核心素养培养的一个重要维度。学生思维品质培养在初中英语教学中仍处在不断探索阶段，本文笔者从阅读教学的角度，进行一节基于思维品质培养的阅读课的教学设计案例展示，以此探索思维品质在初中英语阅读课教学中的培养途径。

关键词：初中英语思维品质阅读教学

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“双减”视域下初中数学大单元教学路径探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 97-100页

作者：何祖雯咸阳市渭城区风轮初级中学陕西咸阳712000

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发... 详细信息

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发学生的多种思考能力,在老师的指导下,促进他们对原有的数学知识有一个全面和系统的巩固。因此,教师们在进行数学教学的时候,应该从“双减”的角度出发,构建多样化的教学体系,使学生能够与创造性的教学系统相结合,进行深入的探索和深入的思维,从而提升学习者的数学素养,使教育的效率得到最大程度的提升。文章着重阐述了在不同形式的初中数学大单元教学中,如何进行大单元教学设计的策略。

关键词：双减初中大单元教学

“双减”背景下小学语文教学中培养学生阅读能力的教学方法

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家长读本

家长读本 2024年第8期 54-56页

作者：刘秋霞陕西省咸阳市渭城区风轮小学陕西咸阳712000

阅读是学生获取知识、培养综合素养、拓宽视野的关键途径。文章探讨了“双减”政策下小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性及策略。文章提出优化教学内容、强化与实际生活的联系、个性化指导、开展课外阅读、多媒体辅助教学和自读指... 详细信息

阅读是学生获取知识、培养综合素养、拓宽视野的关键途径。文章探讨了“双减”政策下小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性及策略。文章提出优化教学内容、强化与实际生活的联系、个性化指导、开展课外阅读、多媒体辅助教学和自读指导相结合等教学方法,旨在提高学生的阅读能力与兴趣,促进全面发展。

关键词：个性化指导多媒体辅助教学培养学生阅读能力教学方法小学语文教学中综合素养课外阅读拓宽视野

新课标视域下初中语文整本书阅读教学方法研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 9-12页

作者：王庆陕西省咸阳市渭城区底张晋公庙中学陕西咸阳712035

我国的教育质量日益攀升文学课程——教育体系中不可或缺的核心环节——也终于赢得了公众的广泛关注和深度重视。整本书阅读在培养学生的阅读技巧、语言运用能力及逻辑思维方面发挥着不可或缺的作用然而其重要性往往未被充分认识。如此... 详细信息

我国的教育质量日益攀升文学课程——教育体系中不可或缺的核心环节——也终于赢得了公众的广泛关注和深度重视。整本书阅读在培养学生的阅读技巧、语言运用能力及逻辑思维方面发挥着不可或缺的作用然而其重要性往往未被充分认识。如此在新课程标准的擘画下,传统的教育模式往往难以充分适应学生的需求。因而教育者必须持续追求革新,融合当代科技工具,构筑更具启迪性及互动元素的教育方案与策略,点燃学生的求知欲望,增强其解读领悟力与批判性思辨素养,以适应学生全面阅读技能培育的要求。

关键词：新课标初中语文整本书阅读

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聚焦真实的初中英语阅读教学设计与实施

中小学外语教学 2024年第1期47卷 42-47页

作者：张东斌陕西省商洛市初级中学

聚焦真实意义的课堂学习活动设计是有效落实英语学习活动观的重要保障。本文基于真实性理念,结合外研版《英语》教材中的阅读课例,探究在阅读教学设计中如何从真实任务、真实情境、真实价值与真实评价四个维度优化教学活动设计,提高阅... 详细信息

聚焦真实意义的课堂学习活动设计是有效落实英语学习活动观的重要保障。本文基于真实性理念,结合外研版《英语》教材中的阅读课例,探究在阅读教学设计中如何从真实任务、真实情境、真实价值与真实评价四个维度优化教学活动设计,提高阅读学习效果,有效提升学生核心素养。

关键词：真实性真实意义阅读教学初中英语

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信息技术下小学生数学学习兴趣的培养

陕西教育（教学） 2024年第4期 19-20页

作者：孙彦妮张廷悦陕西省咸阳市渭城区金旭学校

将信息技术运用于小学数学教学,通过图片、音视频等可以极大地提高小学生的数学学习兴趣。下面,笔者结合小学数学教学实际,探讨信息技术下如何培养小学生数学学习兴趣。一、信息技术对提高小学生数学学习兴趣的重要性(一)激发学生想象力... 详细信息

将信息技术运用于小学数学教学,通过图片、音视频等可以极大地提高小学生的数学学习兴趣。下面,笔者结合小学数学教学实际,探讨信息技术下如何培养小学生数学学习兴趣。一、信息技术对提高小学生数学学习兴趣的重要性(一)激发学生想象力,培养学生逻辑思维数学思维是指利用数学的方法思考问题、分析问题,其具体方法有联想法、观察法、背诵法、绕口令法。

关键词：数学学习兴趣学生想象力背诵法信息技术小学数学教学数学思维绕口令联想法

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初中英语写作教学中语篇教学法的实践路径

智力 2024年第12期 56-59页

作者：姚迎陕西省咸阳市渭城区教学研究室

以往，传统的教学模式过于强调语法和单词的学习，却忽视了写作技能的培育，导致学生的写作技巧难以有效提升。为了解决这个问题，教师需探索新的教学方法，其中较具有代表性的就是语篇教学法，该方法强调将语言作为一个整体，通过这种... 详细信息

以往，传统的教学模式过于强调语法和单词的学习，却忽视了写作技能的培育，导致学生的写作技巧难以有效提升。为了解决这个问题，教师需探索新的教学方法，其中较具有代表性的就是语篇教学法，该方法强调将语言作为一个整体，通过这种方法，学生可以在实际的语境中学习和使用英语，从而提高学生的写作能力。基于此，文章先对语篇教学法的概念及特点进行了分析，接着阐述了语篇教学法应用于初中英语写作教学中的价值，最后从具体的教学实践出发，探析了初中英语写作教学中语篇教学法的具体实践路径。

关键词：初中英语语篇教学法实践写作水平

语篇教学法在初中英语写作中的应用与效果研究

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当代家庭教育 2024年第5期 133-135页

作者：姚迎陕西省咸阳市渭城区教学研究室

语篇教学法是一种注重利用完整的语篇来进行语言教学的方法,旨在通过对整个语篇的分析和理解来提高学生的语言运用能力。在英语写作教学中,语篇教学法的核心在于通过语境的创设、语篇的整体性理解和应用,让学生在真实或接近真实的语言... 详细信息

语篇教学法是一种注重利用完整的语篇来进行语言教学的方法,旨在通过对整个语篇的分析和理解来提高学生的语言运用能力。在英语写作教学中,语篇教学法的核心在于通过语境的创设、语篇的整体性理解和应用,让学生在真实或接近真实的语言使用场景中学习语言,从而促进学生英语写作能力的提升。文章以语篇教学法在初中英语写作中的应用为主题展开研究,旨在探讨语篇教学法在初中英语写作教学中的应用价值,再结合实践案例提出具体的方法和措施,旨在为初中英语教师提供有效的教学策略,促进学生语篇意识的培养,提高其写作能力和创新思维能力,进一步探索英语教学的有效路径。

关键词：语篇教学法初中英语写作应用效果

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“双减”背景下的作业管理和设计

西部教育研究（陕西） 2024年第1期 50-51页

作者：孙彦妮张廷悦陕西省咸阳市渭城区金旭学校

为了能够有效地遏制中小学学生作业负担过重和严厉打击非法的校外培训机构,真正地达到减轻中小学学生作业负担过重的问题,“双减”政策应运而生。落实“双减”政策就必须加强学生的作业管理,这就要求中小学的老师们要合理设计作业的数... 详细信息

为了能够有效地遏制中小学学生作业负担过重和严厉打击非法的校外培训机构,真正地达到减轻中小学学生作业负担过重的问题,“双减”政策应运而生。落实“双减”政策就必须加强学生的作业管理,这就要求中小学的老师们要合理设计作业的数量和质量,从而达到“控量”“提质”“增效”的目的。老师们通过课后作业的批改,可以及时地了解课堂教学效果,及时地了解学生的学习情况,从而有针对性地做出课堂教学方法的改进。

关键词：设计作业中小学学生作业管理课堂教学效果老师数量和质量学生的学习