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“双减”背景下的作业管理和设计

西部教育研究（陕西） 2024年第1期 50-51页

作者：孙彦妮张廷悦陕西省咸阳市渭城区金旭学校

为了能够有效地遏制中小学学生作业负担过重和严厉打击非法的校外培训机构,真正地达到减轻中小学学生作业负担过重的问题,“双减”政策应运而生。落实“双减”政策就必须加强学生的作业管理,这就要求中小学的老师们要合理设计作业的数... 详细信息

为了能够有效地遏制中小学学生作业负担过重和严厉打击非法的校外培训机构,真正地达到减轻中小学学生作业负担过重的问题,“双减”政策应运而生。落实“双减”政策就必须加强学生的作业管理,这就要求中小学的老师们要合理设计作业的数量和质量,从而达到“控量”“提质”“增效”的目的。老师们通过课后作业的批改,可以及时地了解课堂教学效果,及时地了解学生的学习情况,从而有针对性地做出课堂教学方法的改进。

关键词：设计作业中小学学生作业管理课堂教学效果老师数量和质量学生的学习

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她不再“负重长大”

方圆 2024年第10期 72-73页

作者：杨蓓苗孟雪陕西省咸阳市渭城区检察院

侵害未成年人案件的办理,时常让人感到痛心,我也反思了很多:开给世界的花应该好好长大,如何让受到伤害的未成年人早日走出阴霾,是未检检察官们需要用心研究的课题.“为什么喜欢我却要伤害我?”“好想忘掉,可那些回忆总是挥之不去!”“... 详细信息

侵害未成年人案件的办理,时常让人感到痛心,我也反思了很多:开给世界的花应该好好长大,如何让受到伤害的未成年人早日走出阴霾,是未检检察官们需要用心研究的课题.“为什么喜欢我却要伤害我?”“好想忘掉,可那些回忆总是挥之不去!”“可不可以躲起来,躲到谁也不认识的地方?”第一次见到恬恬(化名)时,她看起来悲伤又无助。我知道,这几乎是所有未成年人在受到侵害后会面临的困境,恬恬正深陷痛苦的泥沼之中无法自拔。

关键词：检察官未成年人无法自拔未检面临的困境长大

发挥秦历史文化资源优势打造新时代历史文化名城

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中国民族博览 2024年第10期 42-44页

作者：陈焱中共陕西省咸阳市渭城区委党校陕西咸阳712000

咸阳因大秦故都而闻名于世,要把咸阳打造成为新时代历史文化名城,就要充分发挥其历史文化资源优势。以史为鉴,古为今用,分析秦人崛起的原因、秦王朝对后世的影响和贡献、秦王朝速亡的历史教训,让秦历史文化资源“活”起来。普及秦的历史... 详细信息

咸阳因大秦故都而闻名于世,要把咸阳打造成为新时代历史文化名城,就要充分发挥其历史文化资源优势。以史为鉴,古为今用,分析秦人崛起的原因、秦王朝对后世的影响和贡献、秦王朝速亡的历史教训,让秦历史文化资源“活”起来。普及秦的历史,办好秦文化论坛,打造秦文化主题园区或景区,排演秦文化大型歌舞或情景剧,彰显秦文化特色,汇聚秦人的精神力量,以此来打造秦文化特征的历史文化名城。

关键词：大秦故都秦历史文化资源以史为鉴古为今用秦文化特征

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基于教材单元的初中英语单元教学目标设计

读写算 2024年第20期 8-10页

作者：师宝娟陕西省咸阳市渭城区第二初级中学

本文主要以教材单元的初中英语单元教学目标设计为重点进行阐述，从初中英语单元教学目标设计的原则、存在的问题和策略几个方面深入说明并探讨，旨在给相关研究提供参考资料。

关键词：初中英语单元教学目标设计

新课标视域下初中语文整本书阅读教学方法研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0009-0012页

作者：王庆陕西省咸阳市渭城区底张晋公庙中学陕西咸阳712035

我国的教育质量日益攀升文学课程——教育体系中不可或缺的核心环节——也终于赢得了公众的广泛关注和深度重视。整本书阅读在培养学生的阅读技巧、语言运用能力及逻辑思维方面发挥着不可或缺的作用然而其重要性往往未被充分认识。如此... 详细信息

我国的教育质量日益攀升文学课程——教育体系中不可或缺的核心环节——也终于赢得了公众的广泛关注和深度重视。整本书阅读在培养学生的阅读技巧、语言运用能力及逻辑思维方面发挥着不可或缺的作用然而其重要性往往未被充分认识。如此在新课程标准的擘画下,传统的教育模式往往难以充分适应学生的需求。因而教育者必须持续追求革新,融合当代科技工具,构筑更具启迪性及互动元素的教育方案与策略,点燃学生的求知欲望,增强其解读领悟力与批判性思辨素养,以适应学生全面阅读技能培育的要求。

关键词：新课标初中语文整本书阅读

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初中英语写作教学中语篇教学法的实践路径

智力 2024年第12期 56-59页

作者：姚迎陕西省咸阳市渭城区教学研究室

以往，传统的教学模式过于强调语法和单词的学习，却忽视了写作技能的培育，导致学生的写作技巧难以有效提升。为了解决这个问题，教师需探索新的教学方法，其中较具有代表性的就是语篇教学法，该方法强调将语言作为一个整体，通过这种... 详细信息

以往，传统的教学模式过于强调语法和单词的学习，却忽视了写作技能的培育，导致学生的写作技巧难以有效提升。为了解决这个问题，教师需探索新的教学方法，其中较具有代表性的就是语篇教学法，该方法强调将语言作为一个整体，通过这种方法，学生可以在实际的语境中学习和使用英语，从而提高学生的写作能力。基于此，文章先对语篇教学法的概念及特点进行了分析，接着阐述了语篇教学法应用于初中英语写作教学中的价值，最后从具体的教学实践出发，探析了初中英语写作教学中语篇教学法的具体实践路径。

关键词：初中英语语篇教学法实践写作水平