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  • 654 篇 中文
检索条件"机构=陕西教育学院图书文献与信息传播研究所"
654 条 记 录,以下是71-80 订阅
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基于文献计量的国内图书馆对MOOC的现状研究
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福建图书馆理论与实践 2015年 第4期36卷 15-19页
作者: 邱桂华 福州教育学院附属第三小学图书
MOOC作为一种新的知识传播模式和学习方式,引发了高等教育的重大变革,同时也催生了信息服务的转变。作为文献信息中心的图书馆也面临着巨大的挑战和机遇。国内外图书馆界也开始研究和探索如何为MOOC服务。为掌握国内图书馆界对MOOC现状... 详细信息
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媒体深度融合背景下的数字图书馆资源建设模式转向策略研究
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图书 2023年 第12期 23-29页
作者: 毕翔 徐跃铭 宋欣 苏静 湖北文理学院文学与传媒学院 湖北襄阳441053 中国科学技术信息研究所 北京100038 陕西师范大学新闻与传播学院 西安710119
媒体深度融合背景下,资源建设模式的转向能够直接影响资源内容的生产与传播利用的速率和价值。数字图书馆作为知识传播的媒体,需要以“跨界转向”的理念重新定位资源建设模式。文章以媒体深度融合为背景,分析了数字图书馆在智慧交互层... 详细信息
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论期刊的选择与利用
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佳木斯教育学院学报 1993年 第2期 86-88页
作者: 王丽芳 孟庆玉 佳木斯教育学院 佳木斯市图书
期刊是传递最新情报,反映最新动态的信息载体。在信息就是资本、效率就是生命的现代社会中,期刊是联系社会的纽带和传播知识、情报的重要工具,也是馆藏优化的一个重要中心环节.由于它具有短、快、精、新、专等特点,对促进和发展教学、... 详细信息
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图书馆重要文献资源通过多种途径进行传播与利用
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黑龙江教育学院学报 2015年 第8期34卷 187-188页
作者: 石珣 黑龙江省教育学院图书 哈尔滨150080
图书馆重要信息资源的开发和利用,是对读者需求的新信息、新文献资源、重要信息做的更高层次服务。必须深入研究信息传播、利用的渠道和吸引读者的方法,充分挖掘信息资源潜力,最大限度地利用现代信息传输手段。图书馆应不断接受新思... 详细信息
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移动学习采纳动因及其组态效应
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图书馆论坛 2020年 第2期40卷 64-73页
作者: 杨金龙 胡广伟 王锰 南京大学信息管理学院 南京大学政务数据资源研究所 江苏大学科技信息研究所
移动学习已成为在线教育领域的新业态,移动学习采纳动因研究,可给移动学习业态完善、推广和发展提供理论支撑。文章基于UTAUT模型、文献前因变量统计和移动学习属性,构建集合关系的移动学习采纳动因概念模型,引入集定性与定量于一体的... 详细信息
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基于语义概念和词共现的微博主题词提取研究
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情报科学 2021年 第1期39卷 142-147页
作者: 张孝飞 陈航行 张春花 西藏民族大学图书 陕西咸阳712082 西藏民族大学新闻与传播学院 陕西咸阳712082
【目的/意义】从海量微博信息中提取准确的主题词,以期为政府和企业进行舆情分析提供有价值的参考。【方法/过程】通过分析传统微博主题词提取方法的特点及不足,提出了基于语义概念和词共现的微博主题词提取方法,该方法利用文本扩充策... 详细信息
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微博在高校图书馆中的应用探索
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中国医学教育技术 2016年 第1期30卷 83-86页
作者: 杨丽 陕西师范大学教育学院 西安710062
微博作为新兴的传播载体,在信息传播中拥有巨大的潜力,可为拓展图书馆咨询服务、倾听读者心声、改善服务理念提供一个很好的平台,也意味着图书馆在信息共享、协调交流活动中多了一种交互式手段。鉴于微博在高校图书馆中发挥着越来越重... 详细信息
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创新编辑概念,是理论回应还是叠床架屋
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编辑之友 2013年 第12期 6-10页
作者: 本刊记者 王勇安 李建伟 吴平 周国清 陕西师范大学新闻与传播学院编辑出版学系 河南大学新闻与传播学院 河南大学传媒研究所 华中农业大学 武汉大学信息管理学院 湖南师范大学新闻与传播学院 湖南师范大学新闻与传播学院编辑出版学系
有书籍就有编辑,编辑是人类古老的职业之一,其相关研究文献和素材都是历史久远的存在。20世纪80年代初,我国出版界、教育界和学术界出现了研究编辑出版科学的热潮,"编辑"真正上升为一门专业学科。这门学科,因其实践活动的内容日益丰... 详细信息
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信息传播——高校科技档案管理的新思维
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中国图书馆学报 2001年 第2期27卷 82-84页
作者: 李敬一 武汉大学传播信息学院!430072
科技档案管理在高校教学科研工作中具有重要作用。如何通过发挥科技档案的信息传播作用来充分利用其价值 ,至少应做到 :更新传统管理观念 ,实现管理网络化 ,处理好管理中计算机网络化与档案原件保存的关系 ,等等。参考文献 3。
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图书情报学专业网络远程教育初探
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中国图书馆学报 2000年 第5期26卷 64-67页
作者: 黄晓斌 武汉大学传播信息学院!510275
论述了网络远程教育特点 ,分析了图书情报学专业网络远程教育的意义 ,介绍了美国图书情报专业网络远程教育的实践 ,提出加强我国图书情报专业网络远程教育的建议。参考文献6。
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