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日常生活转型:微观生活异化的批判和解放——从亨利·列斐伏尔《日常生活批判》论起

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临沂大学学报 2025年

作者：王国兵袁祖社东华理工大学马克思主义学院陕西师范大学哲学社会科学高等研究院/哲学学院

当代资本生产已经由商品生产过渡到空间生产,空间生产建构的生产秩序正在重新塑造人们的日常生活,日常生活深陷于微观生活的消费主义景观中,同时又被宏观社会的资本结构及其功能秩序所控制。人们生活在消费主义和结构功能主义的协同座架... 详细信息

当代资本生产已经由商品生产过渡到空间生产,空间生产建构的生产秩序正在重新塑造人们的日常生活,日常生活深陷于微观生活的消费主义景观中,同时又被宏观社会的资本结构及其功能秩序所控制。人们生活在消费主义和结构功能主义的协同座架中,生活变成了被生活或被活着的状态,人们面向现实生活世界的各种可能性都荡然无存,日常生活遭受着由消费符码编制的资本意识形态裹挟。对此,列斐伏尔提出批判日常生活,澄清谁在生活、怎样生活和生活什么,从对消费符码秩序的批判中揭示日常生活的取用性和栖居性。

关键词：日常生活转型微观生活异化批判和解放《日常生活批判》

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习近平文化思想的三重逻辑

河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年 2-8页

作者：李建军江海粼马瑞雪新疆师范大学马克思主义学院

习近平文化思想是党做好新时代新征程宣传思想文化工作,担负起新的文化使命的强大思想武器和科学行动指南,其生成有着深厚的逻辑意蕴。从理论逻辑看,其坚守了马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”,实现了对马克思主义文化理论... 详细信息

习近平文化思想是党做好新时代新征程宣传思想文化工作,担负起新的文化使命的强大思想武器和科学行动指南,其生成有着深厚的逻辑意蕴。从理论逻辑看,其坚守了马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”,实现了对马克思主义文化理论的继承和发展,对中华优秀传统文化的传承和弘扬。从历史逻辑看,其脱胎于中国共产党的百年文化建设,既有对革命、建设、改革各个历史时期文化建设伟大成就的赓续和发展,也有新时代文化建设理论和实践的创新发展。从实践逻辑看,其明确了新时代新征程文化建设的路线图和任务书。以习近平文化思想为指引开展新的文化实践,要聚焦“首要政治任务”,肩负“新的文化使命”,遵循“三个基本原则”,切实践行“七个着力”。

关键词：习近平文化思想理论逻辑历史逻辑实践逻辑

“人在回路”的道德机制:机器人伦理实践的新路径

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河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年 108-114页

作者：程海东胡孝聪东北大学马克思主义学院

机器人伦理是以人类为主体的伦理,侧重于机器人与人类的交互中的伦理问题。进入人工智能时代,机器人伦理的研究焦点之一为人机共生伦理。“人在回路”的道德机制将人类视为机器人道德建模过程中的关键参与者,寻求利用人机共生的优势来... 详细信息

机器人伦理是以人类为主体的伦理,侧重于机器人与人类的交互中的伦理问题。进入人工智能时代,机器人伦理的研究焦点之一为人机共生伦理。“人在回路”的道德机制将人类视为机器人道德建模过程中的关键参与者,寻求利用人机共生的优势来弥补彼此的不足。这种策略有两种优势:一是人类能够从人机交互的过程中进一步增强人类的能力,让人类专注于独特优势的任务;二是人类处于回路中能够减少机器人不道德的输出,在面对高风险情况时,人类能对机器人的行动及时纠偏。

关键词：机器人伦理道德建模人在回路

延安精神融入乡村振兴人才培养:价值传递与路径探析

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西北农林科技大学学报（社会科学版） 2025年第1期25卷 28-35页

作者：赵延安施苏生西北农林科技大学马克思主义学院陕西杨凌712100 西安培华学院马克思主义学院西安710125

延安精神跨越时空、历久弥新,是助促乡村人才队伍建设和推动乡村人才振兴的宝贵精神资源。鉴于延安精神在与时俱进中不变的普遍性指导价值以及党对延安精神的重视,将延安精神融入乡村振兴人才培养具备实施的现实基础和政治保障。提炼延... 详细信息

延安精神跨越时空、历久弥新,是助促乡村人才队伍建设和推动乡村人才振兴的宝贵精神资源。鉴于延安精神在与时俱进中不变的普遍性指导价值以及党对延安精神的重视,将延安精神融入乡村振兴人才培养具备实施的现实基础和政治保障。提炼延安精神的内在精神因子,将之融入到乡村振兴人才培养之中,实现了延安精神对乡村振兴人才培养的价值传递,有助于解决乡村人才“用不上、下不去、留不住”的现实问题。在融入的具体路径上,主要针对乡村振兴从业者和高校学生,在党的领导下做好融入的顶层设计,充分凝聚地方政府、培养单位、用人单位和宣传媒体的职能合力,有效发挥高校思政课教学的育人主渠道作用,并经由广泛的农村体验将延安精神内化于心、外化于行,使其在体悟精神伟力的过程中不断增强服务乡村全面振兴的本领和能力。

关键词：乡村振兴人才培养延安精神融入路径

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国内理论界关于新质生产力的研究述评

太原理工大学学报(社会科学版) 2025年

作者：孙云黄启洋陕西师范大学马克思主义学院

生产力是社会进步的核心动力，其发展程度是评价一个社会经济发展水平的关键指标；“新质生产力”是生产力高质量发展的最前沿形态和新时代马克思主义生产力理论话语体系下的重大创新成果，近年来已经成为国内理论界研究的热点和重点。... 详细信息

生产力是社会进步的核心动力，其发展程度是评价一个社会经济发展水平的关键指标；“新质生产力”是生产力高质量发展的最前沿形态和新时代马克思主义生产力理论话语体系下的重大创新成果，近年来已经成为国内理论界研究的热点和重点。文章从概念内涵、生成逻辑和多维度视角三方面对“新质生产力”这一全新经济范畴的研究成果进行梳理分析，以期为新质生产力研究添砖加瓦。

关键词：新质生产力马克思主义生产力理论高质量发展内涵多维度中国共产党

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中华文化生命体的特征探析

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第2期46卷 122-127页

作者：秘天一新疆大学马克思主义学院新疆乌鲁木齐830046

中华文化生命体呈现对环境刺激的反应、生长发育、新陈代谢、自我调节和超脱自然选择等特征,具有整体性、连贯性、创新性、开放性与和平性特质。整体性和连贯性确保中华文化在数千年发展中的赓承延续与稳定,通过“天人合一”“和而不同... 详细信息

中华文化生命体呈现对环境刺激的反应、生长发育、新陈代谢、自我调节和超脱自然选择等特征,具有整体性、连贯性、创新性、开放性与和平性特质。整体性和连贯性确保中华文化在数千年发展中的赓承延续与稳定,通过“天人合一”“和而不同”实现内在和谐统一;创新性使中华文化在历史长河中保持强大的生长力,推动中华优秀传统文化现代转型,实现马克思主义中国化的新飞跃;开放性增强了中华文化的适应性和生命力,通过吸收和融合外来优秀文化元素,使中华文化在全球化进程中保持独特性和竞争力,并以开放姿态积极借鉴吸收人类文明一切优秀成果,推动文化守正创新;和平性源于对和谐、和合文化的深刻理解,强调和谐共生、和合共在、和平发展,通过对话与合作解决争端。中华文化生命体在全球化背景下展现出独特的现代价值和全球视野,彰显了中华文化的强大生命力和国际影响力。

关键词：习近平文化思想中华文化生命体两个结合文化新使命中华优秀传统文化

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习近平关于新质生产力重要论述的原创性贡献

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期46卷 69-77,F0002页

作者：魏崇辉上海交通大学马克思主义学院上海200240

新质生产力的培育与发展是推动中国式现代化和重塑全球经济格局的关键驱动力。习近平总书记关于新质生产力重要论述内涵丰富深刻,其生发于全球化背景下科技革命的深入发展和我国经济转型升级的内在需求,等等。习近平总书记关于新质生产... 详细信息

新质生产力的培育与发展是推动中国式现代化和重塑全球经济格局的关键驱动力。习近平总书记关于新质生产力重要论述内涵丰富深刻,其生发于全球化背景下科技革命的深入发展和我国经济转型升级的内在需求,等等。习近平总书记关于新质生产力重要论述统合了宏观层面、中观层面与微观层面,揭示了发展新质生产力的战略定位、政策导向和实施路径,凸显了对马克思主义生产力理论的原创性发展、对生产力发展规律的原创性认识、对新时代科技革命和产业变革趋势的原创性洞察、对新发展理念的原创性贯彻以及对全球经济治理体系的原创性影响。

关键词：新质生产力科技革命中国式现代化原创性贡献

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文明叙事:习近平文化思想的方法论审视

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期46卷 34-42页

作者：张明谷生秀南京大学马克思主义学院江苏南京210023

文明是中国共产党百余年推进马克思主义中国化时代化的核心线索,文明叙事是中国共产党历史叙事的重要维度,也是习近平文化思想的重要方法论。习近平文化思想的深厚文明意蕴体现在四个方面:一是从历史纵深出发把握“走自己的路”的文明基... 详细信息

文明是中国共产党百余年推进马克思主义中国化时代化的核心线索,文明叙事是中国共产党历史叙事的重要维度,也是习近平文化思想的重要方法论。习近平文化思想的深厚文明意蕴体现在四个方面:一是从历史纵深出发把握“走自己的路”的文明基因,即从中华5000多年文明的历史传承中把握中国道路的来龙去脉及其内在逻辑必然;二是以“第二个结合”为根本方法,重塑发展中华文明的使命担当,不断推动建设中华民族现代文明实现传统文明的现代新生;三是坚守文明超越理念,将新文明的建构与中国式现代化的现实实践相互关联,以中国式现代化创造人类文明新形态,打破西方以资本逻辑为核心的形而上学抽象文明观的历史困境;四是坚持文明交流互鉴,推动落实全球文明倡议,构建人类文明交往新范式。

关键词：习近平文化思想文明叙事 “走自己的路” “第二个结合” 文明交流互鉴

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英雄文化融入新时代爱国主义教育的多维审视

黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 30-35页

作者：彭先兵罗佩瑶广西师范大学马克思主义学院

英雄文化是国家和民族的璀璨瑰宝，也是扎实推进新时代爱国主义教育必不可少的独特资源和鲜活载体。英雄文化与新时代爱国主义教育在文化渊源、价值追求、育人目标方面的内在诉求相契合。充分利用英雄文化，有助于丰富爱国主义教育内容... 详细信息

英雄文化是国家和民族的璀璨瑰宝，也是扎实推进新时代爱国主义教育必不可少的独特资源和鲜活载体。英雄文化与新时代爱国主义教育在文化渊源、价值追求、育人目标方面的内在诉求相契合。充分利用英雄文化，有助于丰富爱国主义教育内容，深植民族情感之源；提升道德修养境界，巩固理想信念之基；坚定文化自信，筑牢兴国强国之魂。为了发挥英雄文化融入新时代爱国主义教育的积极作用，需要增强多元主体支撑，构建科学育人模式；丰富宣教方式，提升育人实效；善用法律利剑，筑牢法治屏障。

关键词：新时代英雄文化爱国主义教育优化路径