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“阵地战”的话语:葛兰西领导权理论的再展开

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外国文学评论 2024年第3期 5-23页

作者：陈越陕西师范大学中文系陕西师范大学文学院

葛兰西提出的“阵地战”植根于马克思主义在政治话语中使用军事隐喻的传统及其隐含的深刻的历史一逻辑,并提供了一种新的、反军事主义的军事化政治话语。其理论创新在于,通过“市民社会”与“领导权”的联结,当代发达资本主义社会权力... 详细信息

葛兰西提出的“阵地战”植根于马克思主义在政治话语中使用军事隐喻的传统及其隐含的深刻的历史一逻辑,并提供了一种新的、反军事主义的军事化政治话语。其理论创新在于,通过“市民社会”与“领导权”的联结,当代发达资本主义社会权力结构的新颖性一一建立在意识形态权力与政权相对分离基础上的资产阶级领导权,以及领导权斗争所要求的全新方式,第一次成为马克思主义理论中的统帅性主题。这一话语的核心理论功能,是在历史的不平衡发展的体系中,拒绝“统治阶级的斗争方法”,把市民社会开辟为“阵地战”的战场,即把“阵地战”作为市民社会的前提,而非相反;其中包含的方法论有助于我们认识当代批判理论中普遍存在的“阵地战”与“运动战”相脱离并向“游击战”蜕变的倾向。

关键词：葛兰西阵地战领导权国家与市民社会话语

教育家精神的光辉典范——纪念改革开放后陕西师范大学教育系创始人张安民教授

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当代教师教育 2024年第2期17卷 1-5页

作者：司晓宏陕西师范大学教育学部陕西西安710062

本文回顾了改革开放后陕西师范大学张安民教授在百废待举、临危受命状态下,艰辛恢复和创办教育系的历程与史实,指出张安民教授是为陕西师范大学教育系创建恢复和教育学科发展立下了汗马功劳的第一人。同时,作者依据自己的亲身经历,记叙... 详细信息

本文回顾了改革开放后陕西师范大学张安民教授在百废待举、临危受命状态下,艰辛恢复和创办教育系的历程与史实,指出张安民教授是为陕西师范大学教育系创建恢复和教育学科发展立下了汗马功劳的第一人。同时,作者依据自己的亲身经历,记叙了张安民教授在教书育人、科学研究方面的突出贡献与成就,认为其教学风格具有清晰透彻、一针见血,纵横捭阖、应对裕如,直观生动、寓庄于谐的特点,先后培养出一大批优秀人才;其在学术研究方面具有经世致用、直面现实,方法独具、思想奇特的特点,拓展了中国近代教育史研究的新境界,特别是对中国共产党在陕甘宁边区时期教育史的发掘和整理,做出了重要建树。文章认为,张安民教授是受人爱戴的老师、令人钦佩的学者、让人尊重的领导,是理实相生、知行合一,把教育理论与教育实践完美结合的典范,他的一生生动而具象地体现了教育家精神。抚今追昔,陕西师范大学建校80年来所取得的每一步发展、每一项成就,正是由众多像张安民教授这样一代又一代具有教育家精神的人辛勤耕耘和无私奉献铸造的,他们的功绩将会永恒镌刻在陕西师范大学历史的丰碑上!

关键词：张安民教育系恢复创办者教育家精神

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演奏速度与分句处理的风格原则——从风格角度剖析贝多芬钢琴作品的演奏规范

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人民音乐 2024年第5期 67-71页

作者：范立芝陕西师范大学音乐学院钢琴系

演奏研究是一项综合性的学术课题,不仅是演奏实践的重要基础,也对学理性研究发出召唤。就国内的钢琴演奏研究发展现状来看,主流的研究方法仍是围绕演奏技法(如运指法、发力、触键等)为核心;近十年来,针对演奏录音(版本)的实证性分析、... 详细信息

演奏研究是一项综合性的学术课题,不仅是演奏实践的重要基础,也对学理性研究发出召唤。就国内的钢琴演奏研究发展现状来看,主流的研究方法仍是围绕演奏技法(如运指法、发力、触键等)为核心;近十年来,针对演奏录音(版本)的实证性分析、演奏动作姿态的分析等方法的兴起,为演奏研究带来了新的视野。

关键词：演奏实践演奏研究演奏技法实证性分析触键贝多芬钢琴作品学术课题

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明封大善法王沙加再考

中国藏学 2024年第3期 75-86+213-214页

作者：王小红陕西师范大学中国西部边疆研究院

作为明朝中央政府册封的首位大善法王，沙加出自岷州丁氏家族，祖师系元末明初高僧班丹坚错，业师系大智法王班丹扎释，又与师侄大善法王星吉班丹存在传承关系。沙加等岷州僧团主要成员凭借自身兼通汉藏的文化素养及经营诸派的关系网络... 详细信息

作为明朝中央政府册封的首位大善法王，沙加出自岷州丁氏家族，祖师系元末明初高僧班丹坚错，业师系大智法王班丹扎释，又与师侄大善法王星吉班丹存在传承关系。沙加等岷州僧团主要成员凭借自身兼通汉藏的文化素养及经营诸派的关系网络，在一定程度上促进了明朝中央政府通过重大政治、民族、宗教事务维护多民族国家统一、稳定政策的贯彻落实。鉴于学界目前对于沙加的研究仅仅处于班丹扎释研究次要层面的状况，还原沙加身世，梳理沙加年谱，探究沙加的主要事迹，厘清沙加的社会关系，对于还原明代前期藏传佛教的传播情况，研究藏族与汉族及安多、卫藏地方与明朝中央政府的密切关系，均有重要的学术意义与现实意义。

关键词：大善法王沙加法藏寺岷州僧团

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“教什么”不可忽视——语文教学热点三人谈

中学语文教学 2024年第2期 4-11页

作者：程翔汪锋张彬福陕西师范大学文学院北京大学中文系首都师范大学

语文核心素养的构成中,“语言建构与运用”是“核心”;听说读写能力培养是形成“语言建构与运用”素养的途径。因此,听说读写自然成为语文教学“教什么”的重点内容。在立德树人总目标下,深入探索“怎么教”的模式、策略、方法之时,不... 详细信息

语文核心素养的构成中,“语言建构与运用”是“核心”;听说读写能力培养是形成“语言建构与运用”素养的途径。因此,听说读写自然成为语文教学“教什么”的重点内容。在立德树人总目标下,深入探索“怎么教”的模式、策略、方法之时,不能忽视“教什么”的问题。贯彻落实语文核心素养的要求,“教什么”较之“怎么教”更需要重视。

关键词：教学内容教学形式听说读写

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中国英语学习者表达异议的交际韵律能力研究

西安外国语大学学报 2024年第2期32卷 21-25页

作者：刘丹陕西师范大学外国语学院

本研究以Brazil(1997)的语篇语调模型为理论框架,考察了中国高水平英语学习者与低水平英语学习者在表达异议时表达方式和韵律特征的异同。结果发现,高水平英语学习者与低水平英语学习者在表达异议时都遵循了礼貌原则,使用缓和策略来减... 详细信息

本研究以Brazil(1997)的语篇语调模型为理论框架,考察了中国高水平英语学习者与低水平英语学习者在表达异议时表达方式和韵律特征的异同。结果发现,高水平英语学习者与低水平英语学习者在表达异议时都遵循了礼貌原则,使用缓和策略来减轻异议的程度。但是,两组受试的韵律特征都与本族语者不同。在调型选择上,低分组学习者大多使用降调和平调,高分组学习者中有一半使用降调,但有1/3的学习者使用升调,表现出接近本族语者的语调特征。在音高水平上,两组受试都没有使用显著的音高差值。研究结果表明,在表达异议时,学习者没有合理地使用韵律线索。因此,在教学中应加强语调的语用功能训练,以提高学习者的交际韵律能力。

关键词：异议韵律特征语言水平交际韵律能力

LSL-Cas9小鼠永生化胚胎成纤维细胞系的构建及应用

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中国生物工程杂志 2024年第09期 42-52页

作者：张言包明月韩冰田梦园杨亚娜冯晨昱李星张媛陕西师范大学生命科学学院

目的：利用猿猴病毒40（Simian virus 40, SV40）Large T（LT）抗原慢病毒转染含有LoxP-Stop-LoxP（LSL）元件的Cas9转基因小鼠（LSL-Cas9）胚胎成纤维细胞（mouse embryonic fibroblast, MEF）,建立永生化LSL-Cas9小鼠MEF系并用于sgRNA剪切效率的高效验证。克服由于Cas9序列过大而引起的转染效率低的问题，构建一种用于sgRNA剪切效率验证的经济、便捷、高效工具。方法：以LSL-Cas9胎鼠为实验动物，分离其MEF并感染SV40 LT慢病毒；利用潮霉素筛选成功转化的细胞；通过免疫荧光检测成纤维细胞标志物表达和细胞衰老情况，通过聚合酶链反应（polymerase chain reaction, PCR）鉴定SV40 LT抗原基因在MEF中的整合情况，建立永生化无限增殖细胞系；以IL10Rα基因为例验证该系统的可行性：设计4种sgRNA,利用含有PU6-sgRNA串联PCSP-Cre基因表达盒的质粒转化永生化LSL-Cas9小鼠MEF系；通过T7内切核酸酶I（T7 endonuclease I, T7EI）法评估sgRNA的剪切效率，挑选靶向性最优的sgRNA。结果：经潮霉素筛选的阳性细胞扩大培养并稳定传代至60代，具备永生化无限增殖细胞系的特点；经PCR鉴定，SV40 LT抗原基因已稳定整合至MEF基因组中；T7EI酶切法证实sgRNA有效引导Cas9内切核酸酶实现了靶基因的切割，4种sgRNA的基因编辑效率分别为28.17%、45.87%、33.61%、38.62%。结论：SV40 LT抗原基因介导的永生化无限增殖LSL-Cas9 MEF系构建成功，可实现sgRNA引导Cas9剪切效率的高效快速验证。

关键词： LSL-Cas9转基因小鼠永生化细胞系 SV40 LT抗原 T7EI

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中世纪中晚期西欧的修道变迁与集体鞭笞

世界历史 2024年第1期 114-130,I0006页

作者：李化成郭超陕西师范大学历史文化学院北京大学历史系

中世纪中晚期,集体鞭笞行为登上西欧的历史舞台,鞭笞者的主体由修道士变成了平信徒。他们宣称奉上帝之命,不仅自我鞭打,而且四处游行,带着朝圣和传道的色彩,将鞭笞仪式展示在众人面前。这种鞭笞行为具有深厚的修道渊源,代表了一种效法... 详细信息

中世纪中晚期,集体鞭笞行为登上西欧的历史舞台,鞭笞者的主体由修道士变成了平信徒。他们宣称奉上帝之命,不仅自我鞭打,而且四处游行,带着朝圣和传道的色彩,将鞭笞仪式展示在众人面前。这种鞭笞行为具有深厚的修道渊源,代表了一种效法基督、参与受难的宗教情怀。鞭笞苦行从修道院内蔓延至修道院外,主要归因于平信徒的涌现和新修道运动对他们的影响。历次新修道运动推动了平信徒修道团体的形成,并在此基础上发展出了包括鞭笞者兄弟会在内的众多兄弟会组织。一方面,平信徒们的宗教热情愈发高涨,主动参与宗教行为逐渐成为一种风气;另一方面,修道生活逐渐普及化和平民化。鞭笞苦行成为俗人的选择。受天灾人祸、社会动荡、末世论思想流行等因素的影响,这种选择很容易发展成大规模的鞭笞者运动。然而,运动中的鞭笞者们具有自主信仰和自我组织的倾向,加之他们拒绝向教会妥协,从而被指控为异端。

关键词：中世纪西欧集体鞭笞平信徒基督教修道生活

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虚拟环境中大尺度空间定向能力的地域差异

心理学报 2024年第1期56卷 1-14页

作者：宋晓蕾李宜倩张凯歌陕西师范大学心理学院陕西省行为与认知神经科学重点实验室西安710062

基于空间参照系理论,本文采用虚拟现实技术探讨了大尺度空间定向能力的地域差异及其原因。实验1采用基于两种空间参照系且生态效度更高的路线重走与回溯任务以考察空间定向能力的地域差异;实验2进一步采用基于空间参照转换灵活性的定向... 详细信息

基于空间参照系理论,本文采用虚拟现实技术探讨了大尺度空间定向能力的地域差异及其原因。实验1采用基于两种空间参照系且生态效度更高的路线重走与回溯任务以考察空间定向能力的地域差异;实验2进一步采用基于空间参照转换灵活性的定向接近任务以澄清该差异产生的原因;实验3通过在任务前激活环境中心参照,提高转换灵活性以改善南方被试大尺度空间定向能力。结果发现,大尺度空间定向能力存在地域差异,北方被试更擅长环境中心参照的任务,南方被试的自我中心参照在任务中有更大优势作用;说明该地域差异除与个体空间参照使用偏好有关之外,还与其空间参照转换灵活性有关;而当南方被试环境中心参照被激活,任务绩效显著提升。

关键词：空间定向空间参照系地域差异导航任务