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笔谈：教育强国的科学内涵和建设路径

大学教育科学 2025年

作者：王战军卢晓中刘继安李森崔友兴杜彬恒陈时见北京理工大学研究生教育研究中心广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院中国科学院大学公共管理学院陕西师范大学教育学部海南师范大学教育学院西南大学西南民族教育与心理研究中心浙江大学教育学院

习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出，“中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提... 详细信息

习近平总书记2024年9月在全国教育大会上的重要讲话指出，“中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。这“六个力”高度概括了中国特色社会主义教育强国的“六大特质”，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，为加快建设教育强国指明了正确方向、提供了根本遵循。“六大特质”是中国共产党对中国特色社会主义教育发展规律性认识的新高度，是中国特色社会主义教育强国的显著标识，也是理解和推进教育强国建设的重要维度和实践向度，具有整体性、统一性、协调性。只有准确把握“六大特质”的内涵特征和价值指向，才能科学把握建设教育强国的方向和路径。要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，从政治逻辑、理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑等多个维度理解“六大特质”的丰富内涵和内在关系。思政引领力是坚定不移地坚持社会主义办学方向，坚持为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任时代新人的能力，有力昭示了教育强国的政治方向和鲜明底色。人才竞争力是推动教育科技人才良性循环、自主培养和吸收集聚高层次人才的能力，深刻揭示了教育强国的先导任务和基础地位。科技支撑力是教育系统整合创新要素、培育壮大国家战略科技力量、服务高水平科技自立自强的能力，深刻揭示了教育强国的战略支撑和重要使命。民生保障力是坚持以人民为中心、提升教育公共服务的能力，揭示了教育强国的人民属性和价值追求。社会协同力是深化教育综合改革、促进教育系统内部协同和学校、家庭、社会同向同行、协调配合的能力，揭示了教育强国的本质规律和实践要求。国际影响力是加快建设具有全球影响力的重要教育中心、服务国家对外开放大局战略的能力，深刻揭示了教育强国的重大标志和世界意义。“六大特质”是一个有机整体，是判断是否建成教育强国的标准，是探索建设教育强国的实践路径。要从整体上研究建设教育强国的总依据、总目标、总任务，从具体路径上推进教育强国建设任务协调推进、逐步达成，最终实现近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，为以中国式现代化推进强国建设、民族复兴提供有力支撑。

关键词：教育强国思政引领力人才竞争力科技支撑力民生保障力社会协同力国际影响力

教育政策驱动生育友好型社会建设：运行逻辑、实践困境与关键进路

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当代教育论坛 2025年

作者：赵文政张立国陕西师范大学教育学部鞍山师范学院教育科学与技术学院

新常态下人口结构正发生深刻变化，不同群体之间年龄比例失调趋势日益严峻，加快构建生育友好型社会已成为亟待解决的社会性发展难题。教育政策作为推动社会变革的核心工具，其驱动生育友好型社会建设的运行逻辑在于教育政策对家庭生育... 详细信息

新常态下人口结构正发生深刻变化，不同群体之间年龄比例失调趋势日益严峻，加快构建生育友好型社会已成为亟待解决的社会性发展难题。教育政策作为推动社会变革的核心工具，其驱动生育友好型社会建设的运行逻辑在于教育政策对家庭生育行为的塑造，对社会生育支持的推动，与性别平等观念的融合，作为社会文化变革的引擎。然而，在其驱动过程中仍然存在政策设计滞后且执行时出现落差，教育制度固化与时代需求脱节，文化传统与现代育儿理念冲突，教育资源配置不均衡等实践困境。教育政策应多维度驱动生育友好型社会建设，坚持以教育政策敏捷性适应现代家庭需求，促进教育体系内生育支持功能的优化，深化性别平等与家庭友好的教育改革，跨领域政策协同推动生育友好型社会建设。

关键词：教育政策生育友好型社会教育治理政策驱动家庭支持系统

“身”与“心”的安放:西部农村小学生幸福感结构的扎根理论研究

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民族教育研究 2025年

作者：杨传利韦梦如林丽珍张艳敏南宁师范大学教育科学学院华东师范大学教育学部

幸福感本质上是文化定位和主体自觉的,任何由外在定义和强加的幸福都具有伪善性,很难为主体的“人”带来真正的幸福体验。因此,以提升西部农村学生幸福感为追求的基础教育改革,要以深入挖掘和理解学生主体视角下的幸福感为基础和前提。... 详细信息

幸福感本质上是文化定位和主体自觉的,任何由外在定义和强加的幸福都具有伪善性,很难为主体的“人”带来真正的幸福体验。因此,以提升西部农村学生幸福感为追求的基础教育改革,要以深入挖掘和理解学生主体视角下的幸福感为基础和前提。通过对广西壮族自治区539份农村学生作文进行开放性编码、主轴编码和选择性编码等扎根理论研究,构建出“二要素、四主体、六维度”的西部农村学生幸福感结构模型:“二要素”为学生个体和支持主体的“身”和“心”,而幸福感正是两个要素综合作用的过程和结果;“四主体”为父母、亲人、教师和同伴,他们以学生为中心,共同营造出人情磁力场域,恒常地照料和呵护学生的“身”和“心”,助推学生实现安身和安心的幸福功能;“六维度”为安身需求、身体关照、情意关怀、心意通达、生活优渥和积极情感,它们是学生个体与支持主体在人情场域中,经由“孝”“和”“敬”“从”四种人情关系的规定和制约,进行“身”“心”交互作用的过程与结果,是过程幸福和结果幸福、客观幸福和主观幸福的综合体现。

关键词：西部农村小学生幸福感扎根理论

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尼亚那属二萜天然产物的全合成研究进展

有机化学 2025年

作者：孟龙乔金宝赵玉明陕西师范大学化学化工学院教育部应用表面与胶体化学重点实验室

尼亚那属天然产物是从中/南美洲大枫子科灌木中分离得到的二萜类天然产物，是一类具有五环笼状结构、多个连续立体中心、高度氧化态的二萜天然产物。生物学研究发现，其成员ryanodine对心肌钙离子通道(PyR)具有专一的亲和调节作用，是... 详细信息

尼亚那属天然产物是从中/南美洲大枫子科灌木中分离得到的二萜类天然产物，是一类具有五环笼状结构、多个连续立体中心、高度氧化态的二萜天然产物。生物学研究发现，其成员ryanodine对心肌钙离子通道(PyR)具有专一的亲和调节作用，是迄今发现的少数几个具有此功能的有机小分子化合物之一，对心血管疾病的治疗具有潜在药用价值。然而，复杂的化学结构使得对这类天然产物的合成充满了极大挑战，本文综述了目前有机合成化学家对该类天然产物的全合成研究进展。

关键词：尼亚那属二萜天然产物全合成

高质量学前教育的内涵意蕴、突出指向与实践理路

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期44卷 125-130页

作者：黄金姣袁昊杰陕西省听力语言康复中心西安710016 东北师范大学教育学部长春130024

党的二十大以来高质量学前教育成为时代的呼唤。对高质量学前教育的内涵意蕴进行梳理,发现其具备五大突出指向,即目标指向学前儿童的全面自由和谐发展;学理指向本土学前教育理论的开辟创新;实践指向各要素的扩优提质,交互协同;制度指向... 详细信息

党的二十大以来高质量学前教育成为时代的呼唤。对高质量学前教育的内涵意蕴进行梳理,发现其具备五大突出指向,即目标指向学前儿童的全面自由和谐发展;学理指向本土学前教育理论的开辟创新;实践指向各要素的扩优提质,交互协同;制度指向动态化的灵活调整,准确适切;价值指向满足人们美好幸福生活的需要。高质量学前教育的突出指向决定了其是一项系统性工程。基于系统论视角探索中国高质量学前教育的实践理路,应坚守儿童本位的立场,达成系统目标的统一;加强系统的开放交流,促进多元主体的协同;把握系统的扰动涨落,构建动态化支持体系;促进系统的竞争协同,激发系统的内生动力;推动系统的创新演变,开辟中国式发展道路。

关键词：高质量学前教育内涵意蕴突出指向实践理路

“教育城镇化”进程中农村职业教育定位拓展与实践路径

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继续教育研究 2025年第2期 48-54页

作者：桂还官尚赵国宇青海师范大学教育学院青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院

随着我国城镇化发展持续推进，教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下，出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象，为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑... 详细信息

随着我国城镇化发展持续推进，教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下，出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象，为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑战，并为其高质量发展提供助力，依托实地调研的资料，发现两类群体在环境适应、心理健康和能力匹配等方面面临不同形式的困难，衍生的相关问题甚至成为城镇化建设的潜在隐患。而农村职业教育是破解“三农”问题的重要抓手，在应对教育城镇化过程中的特殊社会问题时能够发挥独特作用。目前，农村职业教育在应对教育城镇化进程中的衍生性问题时，存在办学理念与时代发展脱节、知识储备与市场需求失衡、产业结构与办学定位阻隔等问题，因此，为了更好地在教育城镇化进程中发挥农村职业教育的作用，需要转变发展理念，构建农村职业教育新体系；捕捉细分领域，拓展职业教育的服务半径；动员政府力量，营造农村职业教育的办学环境等。

关键词：教育城镇化农村职业教育拓展定位实践路径评价体系

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亲子关系研究的热点领域构成及主题分布

西北师大学报（社会科学版） 2017年第6期54卷 133-139页

作者：郭文斌陕西师范大学教育学院西部教育研究中心陕西西安710062

为客观展示国内亲子关系研究的热点领域构成及主题分布,为后继亲子关系研究提供知识支持,以CNKI数据库收录的1731篇核心期刊文献为研究对象,以Cite Space为研究工具,绘制了可视化的文献关键词时间区域图和聚类图。结果发现:(1)亲子关系... 详细信息

为客观展示国内亲子关系研究的热点领域构成及主题分布,为后继亲子关系研究提供知识支持,以CNKI数据库收录的1731篇核心期刊文献为研究对象,以Cite Space为研究工具,绘制了可视化的文献关键词时间区域图和聚类图。结果发现:(1)亲子关系研究热点从家庭教育、家庭关系和教养方式转向心理健康、留守儿童、同伴关系和亲子互动领域,随后又转向亲子依恋、师生关系、家长参与、代际关系和生活质量等领域;(2)亲子关系、家长投入、家庭教育、流动儿童、夫妻关系、留守小学生等领域是亲子关系研究的热点领域;(3)爸爸去哪儿等综艺节目、真人秀领域可能成为亲子关系研究领域的新兴关注热点。今后的亲子关系研究应该:(1)更加注重研究的生态效应;(2)关注亲子关系的双向、全程、动态特点;(3)关注子女间关系的融洽及和谐相处指导。

关键词：亲子关系热点领域主题分布知识图谱

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师幼互动的研究热点与发展趋势——基于共词分析的知识图谱研究

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西北师大学报（社会科学版） 2017年第6期54卷 140-144页

作者：陈秋珠陕西师范大学教育学院西部教育研究中心陕西西安710062

为对师幼互动研究热点和变化有客观的了解,并在此基础上对未来发展趋势进行更好的预测,以中国知网作为文献的数据来源,利用Bicomb2.0、SPSS20.0软件,绘制2000-2016年师幼互动研究的547篇文献的热点知识图谱。结果发现,师幼互动的研究热... 详细信息

为对师幼互动研究热点和变化有客观的了解,并在此基础上对未来发展趋势进行更好的预测,以中国知网作为文献的数据来源,利用Bicomb2.0、SPSS20.0软件,绘制2000-2016年师幼互动研究的547篇文献的热点知识图谱。结果发现,师幼互动的研究热点主要围绕五个领域:师幼互动方式及成效研究、师幼互动的指导策略研究、师幼互动的个案研究、师幼互动对学前教育质量的评价研究、幼儿园有效教学的研究。由此得出其发展趋势:儿童哲学视角下的指导策略日趋增多;从提问走向对话,教师发展引起关注;质量评估工具的研发不断推进。

关键词：师幼互动研究热点知识图谱

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驱油用纳米颗粒稳定泡沫体系研究进展

油田化学 2025年

作者：梁小天张景楠李斌李萌石岩吴超西安工程大学城市规划与市政工程学院西部低渗-特低渗油藏开发与治理教育部工程研究中心(西安石油大学)

为改善常规泡沫体系在驱油过程中稳定性差的问题，利用纳米颗粒稳定泡沫。针对驱油用纳米颗粒稳定泡沫体系，根据体系配方的主要成分分为纳米颗粒起泡体系、纳米颗粒-表面活性剂起泡体系、纳米颗粒-表面活性剂-聚合物起泡体系3种类型，... 详细信息

为改善常规泡沫体系在驱油过程中稳定性差的问题，利用纳米颗粒稳定泡沫。针对驱油用纳米颗粒稳定泡沫体系，根据体系配方的主要成分分为纳米颗粒起泡体系、纳米颗粒-表面活性剂起泡体系、纳米颗粒-表面活性剂-聚合物起泡体系3种类型，分析了不同类型纳米颗粒在稳定泡沫方面呈现出的特点，据此指出关于纳米颗粒稳定驱油泡沫体系的研发应向着多样性、功能性、高性能、低成本、环境友好型、循环再利用方向发展。目前，纳米颗粒稳定驱油泡沫体系的研发主要基于大量实验，在纳米颗粒稳定泡沫微观机理方面仍需要深入研究，形成可以定量描述影响泡沫稳定性的参数，实现新型泡沫体系的功能性定制，从而应用于不同油藏或不同开采领域。

关键词：泡沫纳米颗粒表面活性剂聚合物驱油综述