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价值链视角下高职院校核心竞争力构建

职业技术教育 2025年第2期 18-23页

作者：胡颖梅王诗倩王士星成都工贸职业技术学院教务处成都技能型社会与制造业高质量发展研究中心成都纺织高等专科学校教务处成都工业职业技术学院

高质量发展要求下，高职院校必须找准发展方向，使资源投入能够凸显自身特色并形成核心竞争力。以波特经典价值链模型为参考，分析高职院校社会价值生成的人才培养、科学研究、社会服务三大职能运行活动，并将其归纳成为9项基本活动与5... 详细信息

高质量发展要求下，高职院校必须找准发展方向，使资源投入能够凸显自身特色并形成核心竞争力。以波特经典价值链模型为参考，分析高职院校社会价值生成的人才培养、科学研究、社会服务三大职能运行活动，并将其归纳成为9项基本活动与5大辅助活动，构建高职院校价值链模型。提升高职院校核心竞争力应围绕社会价值贡献展开：要高度重视中心职能的履行，做好专业布局规划；要紧扣价值生成主线，提升资源能力；要认识禀赋差异，彰显特色发展道路。

关键词：高职院校价值链模型核心竞争力职能运行价值增值

职业技能等级标准对接职业标准、教学标准的路径思考

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中国职业技术教育 2021年第29期37卷 54-59页

作者：刘永亮何奇彦陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院陕西咸阳712000

1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障... 详细信息

1+X证书制度是放管服改革背景下职业教育的重大制度创新,引导着人才培养培训模式和评价模式的全面改革,对缓解结构性就业矛盾、提升学生就业创业能力具有积极的作用。明晰各类标准的定位和关系,完善主体明确、过程贴合、端口准确、保障完善的标准对接路径,加强对接管理机制建设,着力强化职业技能等级标准与职业标准和教学标准的对接,对提高X证书的含金量和认可度、加快推进书证融通以及构建职业教育国家标准体系、建设终身学习型社会和技能型社会具有重要的意义。

关键词：职业技能等级标准职业标准教学标准对接路径职业教育

“双高”院校引领职业教育五维度高质量发展的内涵与路径

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教育与职业 2022年第1期1001卷 43-46页

作者：刘永亮杨延波苟琦智陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000 陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院

在职业教育领域,国家陆续出台了一系列重大政策,为职业教育改革发展指明了方向和思路。作为我国高等教育类型之一的高等职业教育,同样肩负着以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作为核心内容的五大职能。对接五... 详细信息

在职业教育领域,国家陆续出台了一系列重大政策,为职业教育改革发展指明了方向和思路。作为我国高等教育类型之一的高等职业教育,同样肩负着以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作为核心内容的五大职能。对接五大职能要求,“双高”院校在引领职业教育五维度高质量发展的过程中,专业建设是核心,科技创新是赋能,育训并举是增效,思政教育是特色,国际交流是关键。通过强基树标引领人才培养模式改革,增值赋能引领科技创新能力提升,提质增效引领社会服务水平提高,特色发展引领文化传承创新,开放共享引领国际交流合作,可加快实现职业教育的高质量发展。

关键词：高等职业教育高质量发展五维度 “双高”院校

“双高”院校打造技术技能创新服务平台的理论基础和推进策略

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教育与职业 2021年第1期 67-70页

作者：陈会玲杨云箐杨建民陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000

打造技术技能创新服务平台是“双高计划”建设的重点。技术技能创新服务平台的打造,在管理学视域下是一项系统工程,需在系统原理的理论基础指导下进行。系统原理中的环境、功能、结构、要素、联系这些基本条件及其整体性、目的性、层次... 详细信息

打造技术技能创新服务平台是“双高计划”建设的重点。技术技能创新服务平台的打造,在管理学视域下是一项系统工程,需在系统原理的理论基础指导下进行。系统原理中的环境、功能、结构、要素、联系这些基本条件及其整体性、目的性、层次性和适应性等特征,与技术技能创新服务平台建设密切相关。基于此,“双高”院校要打造技术技能创新服务平台,可通过厘清系统目标、构建功能性子平台、组建高级系统、整合整体来推进。

关键词：系统原理技术技能创新服务平台 “双高”院校

类型定位视域下职业本科教育办学特色创建研究

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中国职业技术教育 2022年第4期38卷 28-32页

作者：崔岩西部现代职业教育研究院学术委员会陕西咸阳712000 陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000

职业本科教育由试点走向稳步发展的道路,对优化类型定位、建设现代职业教育体系具有十分重要的意义和深远的影响。试点本科职业教育的学校,既要传承职业教育的"基因",又要改革创新蹚出一条有别于应用型本科的"新路",还要防止成为高等职... 详细信息

职业本科教育由试点走向稳步发展的道路,对优化类型定位、建设现代职业教育体系具有十分重要的意义和深远的影响。试点本科职业教育的学校,既要传承职业教育的"基因",又要改革创新蹚出一条有别于应用型本科的"新路",还要防止成为高等职业专科教育和应用型本科教育机械相加的产物,切实解决技术技能人才培养层次不高的问题。要在国家制度供给的基础上进行顶层设计破解难题,以提高适应性为着力点,科学找准自身定位,树立敢为人先的教育理念,创新产教融合人才培养模式,对接高端产业和产业高端设置专业,建设高水平"双师型"教师队伍,在传承创新的实践中探索形成职业本科教育办学特色。

关键词：职业教育类型定位职业本科办学特色

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“双高计划”:高职教育的“中国方案”

西部大开发 2020年第10期 72-77页

作者：刘永亮西部现代职业教育研究院陕西工业职业技术学院

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,教育部和财政部联合启动实施了中国特色高水平高职学校和专业建设计划,立项建设高水平高职学校56所,高水平专业群建设单位141所。高职教育迎来了以“质量”为核心的“双高”建设期,各建设院校... 详细信息

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,教育部和财政部联合启动实施了中国特色高水平高职学校和专业建设计划,立项建设高水平高职学校56所,高水平专业群建设单位141所。高职教育迎来了以“质量”为核心的“双高”建设期,各建设院校也进入了自我探索、创新发展的艰难实践期。路径选择成为决定建设成效的核心因素,质量控制成为建设过程的重点抓手。建设院校必须明晰建设的逻辑起点,优选建设的最佳路径,构建全员、全过程、全方位质量管理机制,科学设置绩效内控点,确保建设成效和目标。

关键词：国家职业教育高职教育专业群建设高职学校自我探索改革实施方案最佳路径建设成效

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新修订的职业教育法系列解读

教育与职业 2022年第12期 9-19页

作者：俞启定邢晖曹晔徐涵王振洪刘永亮北京师范大学国家职业教育研究院国家教育行政学院职业教育研究中心天津职业技术师范大学职业教育教师研究院沈阳师范大学教育科学学院辽宁省职业教育研究院浙江省现代职业教育研究中心金华职业技术学院党委陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院

4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》,这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修,对深化职业教育改革、推动职业教育高质量发展具有里程碑意义。为更好地宣传、贯彻和落实新修订... 详细信息

4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》,这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修,对深化职业教育改革、推动职业教育高质量发展具有里程碑意义。为更好地宣传、贯彻和落实新修订的职业教育法,我刊特邀请职业教育的知名专家学者、职业院校领导,从不同角度解读新职业教育法,阐述其对新时期职业教育发展的意义、价值和作用,以推动职业教育理论研究和实践探索的不断深入。

关键词：立法依据职业教育法新修订劳动法深刻含义宪法

基于信息技术的高职院校实践教学安全分析及策略

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现代企业 2021年第9期 142-143页

作者：杨伟樱杨延波陈会玲杨云箐西部现代职业教育研究院陕西工业职业技术学院

信息技术手段已成为当代人们实施科学管理、教育教学、信息采集、实时监测、安全保障等的重要工具和手段。高职院校实践教学是学校人才培养的重要教学形式之一,重点培育学生的岗位职业素质和技术技能操作能力,培养学生在实践中发现问题... 详细信息

信息技术手段已成为当代人们实施科学管理、教育教学、信息采集、实时监测、安全保障等的重要工具和手段。高职院校实践教学是学校人才培养的重要教学形式之一,重点培育学生的岗位职业素质和技术技能操作能力,培养学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的创新精神。

关键词：高职院校信息技术技能操作实践教学信息采集人才培养安全保障创新精神

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陕西高职教育教师激励政策分析

人才资源开发 2023年第3期 82-84页

作者：严瑛陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院

科教兴国是一项长期的战略方针。教育强则国家强，教育兴则国家兴。教师作为教育的主体之一，直接关乎教育的成功。新时代高等职业教育蓬勃发展，已占据了陕西高等教育的半壁江山。但目前陕西高职院校教师无论在数量和质量上都还不能满... 详细信息

科教兴国是一项长期的战略方针。教育强则国家强，教育兴则国家兴。教师作为教育的主体之一，直接关乎教育的成功。新时代高等职业教育蓬勃发展，已占据了陕西高等教育的半壁江山。但目前陕西高职院校教师无论在数量和质量上都还不能满足高职教育的需要。高职院校教师薪酬制度在吸引优秀教师方面尚待优化。开展陕西高职教育教师激励政策研究，对于促进教师队伍素质提升以及职业教育不断发展有着重要的意义。

关键词：教师激励高职教育