检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童主体能动性概念溯源及其理论进展

学前教育研究 2024年第5期 24-35页

作者：王友缘陈梦瑶上海师范大学学前教育学院上海200234 陕西学前师范学院幼儿教育学院西安710100

儿童主体能动性研究在国际范围内获得广泛关注,其概念正在被重新审视。主体能动性存在内在的紧张关系,即主体能动性与社会结构、个人的能动性与社会的能动性的二元对立。这一紧张关系被儿童主体能动性理论直接移植,并在新童年社会学与... 详细信息

儿童主体能动性研究在国际范围内获得广泛关注,其概念正在被重新审视。主体能动性存在内在的紧张关系,即主体能动性与社会结构、个人的能动性与社会的能动性的二元对立。这一紧张关系被儿童主体能动性理论直接移植,并在新童年社会学与《儿童权利公约》的推动下进一步加剧。在调和及其超越这一紧张关系的背景下,儿童主体能动性研究呈现四种不同的理论进路:自由主义范式、社会文化范式、后结构主义范式与实用主义范式。四种范式的理论解释力及在经验研究中的影响各有不同。对于我国学者来说,在开展相关研究的过程中,不仅要把握儿童主体能动性研究的核心论争与前沿趋势,参与到儿童主体能动性研究的学术建构中,也要助力打破全球北方的主导局面,发出中国学术的声音。

关键词：儿童主体能动性童年研究新童年社会学

维普期刊数据库博看期刊

“双减”背景下人工智能赋能学习质量监测:价值构想与模型设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育测量与评价 2024年第1期 14-26页

作者：王碧梅杨令平陕西学前师范学院教育科学学院西安710062 陕西学前师范学院教育培训学院

聚焦中国式高质量教育发展的要求,深化落实新时代教育评价改革,创新学生学习质量监测体系则至关重要。围绕融合学科核心素养,以认知诊断自适应测验技术为保障,建构人工智能赋能学生学习质量监测体系,助力中国式教育现代化。人工智能赋... 详细信息

聚焦中国式高质量教育发展的要求,深化落实新时代教育评价改革,创新学生学习质量监测体系则至关重要。围绕融合学科核心素养,以认知诊断自适应测验技术为保障,建构人工智能赋能学生学习质量监测体系,助力中国式教育现代化。人工智能赋能学生学习质量监测体系以个性化评价适配学生个性化学习,以智能化监测推动学生智慧学习与教师智慧教学,以增值评价实现学生学习质量增效的可视化。该体系兼具评价性、学习性和教学性功能,可以从多方面、多层次对学生学科核心素养进行全面测评,支持学生个性化学习,提供智慧学习资源包,辅助学生知识进阶;可以依据测评结果提供智慧教学策略,辅助教师提升教学效能,为学生学习、教师教学、家长督学提供可视化的证据。

关键词：教育评价学习质量监测人工智能 “双减” 高质量教育发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关中地域文化特色园本课程开发的问题与对策

作家天地 2024年第13期 102-104页

作者：黄金玲陕西学前师范学院

地域文化融入园本特色课程中已成为幼儿园课程建设的重要内容。关中地域文化特色园本课程开发中存在一些问题：目标不明确、没有形成完整的课程体系；教师课程开发意识薄弱、能力欠缺、课程开发缺乏儿童视角；园本课程开发支持度较高但... 详细信息

地域文化融入园本特色课程中已成为幼儿园课程建设的重要内容。关中地域文化特色园本课程开发中存在一些问题：目标不明确、没有形成完整的课程体系；教师课程开发意识薄弱、能力欠缺、课程开发缺乏儿童视角；园本课程开发支持度较高但参与度低等。针对存在的问题幼儿园应该加强幼儿教师培训，提升园本课程开发的能力；挖掘关中地域文化价值，丰富课程资源；构建基于儿童视角的课程开发模式；创设关中地域文化特色幼儿园环境，发挥潜在课程作用；建立课程开发的审议制度，提高课程开发的有效性。

关键词：关中地域文化园本课程开发问题与对策

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学教师师德失范的法律规制研究

知识文库 2024年第12期 159-162页

作者：王笑圆陕西学前师范学院

中小学教师师德失范问题在教育领域引起了广泛关注。本文以中小学教师师德失范的法律规制为研究主题，界定了中小学教师师德失范的定义与范围，分析了该问题的现状与原因，涉及学生权益受损、教育公信力下降、教师团队建设受阻等方面。...

中小学教师师德失范问题在教育领域引起了广泛关注。本文以中小学教师师德失范的法律规制为研究主题，界定了中小学教师师德失范的定义与范围，分析了该问题的现状与原因，涉及学生权益受损、教育公信力下降、教师团队建设受阻等方面。为改善该现状，提出了建立师德失范举报与投诉渠道、加强教师师德监督管理、建立师德失范事件处理与追责机制以及加强教师培训与发展机会等对策，以期为教师师德建设和教育质量提升提供一定的参考和借鉴。在中小学教育中，教师的师德是维护教育品质和塑造学生成长的重要基石。

关键词：

来源：博看期刊

新媒体时代背景下加强师范院校英语专业学生思政教育的路径探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第38期 18-20页

作者：段美婷郭春颖陕西学前师范学院

基于当前新媒体发展环境与大思政背景，在专业课教学中落实课程思政受到教育界的广泛关注。如何利用新媒体技术赋能外语专业课程思政建设，是解决英语专业学生思政问题的重要课题。本研究以陕西学前师范学院英语师范专业不同年级的学生... 详细信息

基于当前新媒体发展环境与大思政背景，在专业课教学中落实课程思政受到教育界的广泛关注。如何利用新媒体技术赋能外语专业课程思政建设，是解决英语专业学生思政问题的重要课题。本研究以陕西学前师范学院英语师范专业不同年级的学生为调查对象，以问卷调查为主，访谈为辅，对师范院校英语专业课程思政建设的现状进行调查分析，明确师范院校英语专业学生在加强本专业学习与思政学习联动性的过程中的痛点与难点，提出针对性的改进建议，为提升英语师范专业课程思政建设成效添砖加瓦。

关键词：新媒体课程思政英语专业内涵和实施路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以人为本理念在高校教育管理中的有效渗透

三角洲 2024年第26期 161-163页

作者：周芳宇陕西学前师范学院

以人为本作为近年来教育工作开展过程中所提倡和秉持的管理理念，该理念通过突出学生主体地位，管理者从学生角度出发开展高校教育工作的模式，使学生能够在校园得到综合素质的培养，从而有效提升学生的综合素质水平，确保高校学生未来...

以人为本作为近年来教育工作开展过程中所提倡和秉持的管理理念，该理念通过突出学生主体地位，管理者从学生角度出发开展高校教育工作的模式，使学生能够在校园得到综合素质的培养，从而有效提升学生的综合素质水平，确保高校学生未来的发展。在实际开展以人为本理念的高校教育管理工作的过程中，一些教育工作者对该理念的认识不足，同时在实践的过程中也存在许多问题，将以人为本理念渗透进高校教育管理中仍需相关工作人员不断学习和实践，才能确保我国高校的教育和管理、发展符合如今社会的发展需求，为社会输送更多具备综合素质的人才。

关键词：

基于ResNet50模型的校内异常动作检测系统的设计与实现

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电脑编程技巧与维护 2024年第8期 41-43,90页

作者：刘清岗薛鸿民陕西学前师范学院西安710100

研究运用计算机视觉+机器学习技术解决校园内异常动作实时检测困难的问题,通过训练优化生成DNN+ResNet50视频图片检测模型,对网内IP摄像头视频流图像进行轮询检测,将姿态异常图像通过MailKit方式发送至安全管理员邮箱,并对异常图像进行... 详细信息

研究运用计算机视觉+机器学习技术解决校园内异常动作实时检测困难的问题,通过训练优化生成DNN+ResNet50视频图片检测模型,对网内IP摄像头视频流图像进行轮询检测,将姿态异常图像通过MailKit方式发送至安全管理员邮箱,并对异常图像进行勘正标记,作为训练图集持续优化数据模型,不断提升模型检测准确性,用信息化手段助力校园健全常态化的风险防范机制。

关键词：机器学习数据模型异常动作图片分类

大学生创新创业促果业提档升级——以陕西省乡村振兴青年创新创业(苹果产业专项)大赛为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国果树 2024年第3期 155-156页

作者：任柏阳陕西学前师范学院西安710000

大学生是大众创业、万众创新的生力军,国家明确指出要将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程。为此,陕西省加强了对青年创业者的培训和支持,提供了创业指导、资金扶持、政策优惠等方面的帮助。同时,陕西省还积极搭建平台,促进青年创... 详细信息

大学生是大众创业、万众创新的生力军,国家明确指出要将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程。为此,陕西省加强了对青年创业者的培训和支持,提供了创业指导、资金扶持、政策优惠等方面的帮助。同时,陕西省还积极搭建平台,促进青年创业者之间的交流与合作,推动创新创业项目的落地和实施。陕西省乡村振兴青年创新创业(苹果产业专项)大赛的举办,就是其中之一。

关键词：创新创业教育创业指导大学生创新创业搭建平台乡村振兴大众创业创新创业项目万众创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代应用型高校劳动教育提升路径研究

当代教研论丛 2024年第8期10卷 63-65页

作者：肖欢陕西学前师范学院陕西西安710100

文章从明确新时代应用型高校开展劳动教育的内在逻辑出发,分析当前应用型高校劳动教育开展现状与问题,提出新时代应用型高校劳动教育提升路径:健全劳动教育课程评价体系、完善劳动教育组织保障体系、推进校园文化劳动建设,以期推进应用... 详细信息

文章从明确新时代应用型高校开展劳动教育的内在逻辑出发,分析当前应用型高校劳动教育开展现状与问题,提出新时代应用型高校劳动教育提升路径:健全劳动教育课程评价体系、完善劳动教育组织保障体系、推进校园文化劳动建设,以期推进应用型高校劳动教育长效发展。

关键词：应用型高校劳动教育提升路径