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深度学习理念下“元素化合物”教学设计与实施

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中学化学教学参考 2024年第2期 56-58页

作者：王芬陕西省白河高级中学陕西安康725899

深度学习理念是培养学生学习能力与实践能力的重要观念,其要求学生利用批判性思维学习知识,通过实践形成基本能力.深度学习将提升学生知识迁移能力作为教学目标,注重培养学生独立解决问题的能力.深度学习理念可以更好地体现高中化学课... 详细信息

深度学习理念是培养学生学习能力与实践能力的重要观念,其要求学生利用批判性思维学习知识,通过实践形成基本能力.深度学习将提升学生知识迁移能力作为教学目标,注重培养学生独立解决问题的能力.深度学习理念可以更好地体现高中化学课程的学习价值,实现高中学生的知识学习与素养培养.

关键词：知识迁移能力学习理念深度学习元素化合物高中化学课程解决问题的能力批判性思维教学目标

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高中作文如何审题

好作文 2024年第4期 14-15页

作者：吴文萍陕西省延长县高级中学

高中生写作文时，审题是最关键的一步。如果审题都审不清，就很难切题，也容易走了弯路。在我多年的教学生涯中发现，很多同学总觉得自己的写作能力已到了炉火纯青的地步，看到题目就急急忙忙动笔。殊不知，有时也会掉入“跑题”的陷阱...

高中生写作文时，审题是最关键的一步。如果审题都审不清，就很难切题，也容易走了弯路。在我多年的教学生涯中发现，很多同学总觉得自己的写作能力已到了炉火纯青的地步，看到题目就急急忙忙动笔。殊不知，有时也会掉入“跑题”的陷阱。所以说，大家很有必要来了解“高中作文如何审题”。

关键词：

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浅析高中数学作业的分层设计

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0082-0085页

作者：赵锐汉滨区江北高级中学陕西西安725000

本文分析高中数学作业的分层设计,探讨其意义、实施方法和实践经验。首先,分析了作业分层的意义,从学习兴趣的激发,学习成效的提高,人格的发展等几个方面进行论述。其次,论述了分层作业的基本原理与方式,即因生而异、因难易、因评等。... 详细信息

本文分析高中数学作业的分层设计,探讨其意义、实施方法和实践经验。首先,分析了作业分层的意义,从学习兴趣的激发,学习成效的提高,人格的发展等几个方面进行论述。其次,论述了分层作业的基本原理与方式,即因生而异、因难易、因评等。在此基础上,给出了在教学中如何进行分层教学的对策及应注意的问题,包括科学合理划分层次,制定作业计划、独立自主思考,个性化指导、积极反馈评价,鼓励相互合作等等。通过本文的分析,可以更好地了解高中数学作业分层设计的理念和实践,为提高教学质量和学生学习效果提供有益的参考。

关键词：高中数学分层作业作业设计评价

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高中地理核心素养中综合思维的培养路径探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0129-0132页

作者：魏丽萍岐山高级中学陕西宝鸡722400

在新时代背景下,教育改革不断向纵深推进,高中地理教学也面临着新的挑战和机遇。随着教育改革的不断深入,高中地理教学越来越重视对学生核心素养的培养。其中,综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,对于学生全面理解地理现象、提升... 详细信息

在新时代背景下,教育改革不断向纵深推进,高中地理教学也面临着新的挑战和机遇。随着教育改革的不断深入,高中地理教学越来越重视对学生核心素养的培养。其中,综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,对于学生全面理解地理现象、提升分析解决问题的能力具有重要意义。本文旨在探讨高中地理教学中综合思维的培养路径,以期为提升地理教学质量、培养学生地理核心素养提供参考。

关键词：高中地理核心素养综合思维培养路径

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基于同构思维破解数列问题

中学数学研究 2024年第8期 55-56页

作者：高娅陕西省西安高级中学 710021

在解决数列的相关应用问题中,同构思维也是处理数列问题中的一种基本解题意识与技巧方法,往往依托数列递推关系式或数列通项公式的结构特征等从而发现式子结构中蕴藏的同型与共性,并提取对应式子中相同或相似的结构形式与特征模型等,发... 详细信息

在解决数列的相关应用问题中,同构思维也是处理数列问题中的一种基本解题意识与技巧方法,往往依托数列递推关系式或数列通项公式的结构特征等从而发现式子结构中蕴藏的同型与共性,并提取对应式子中相同或相似的结构形式与特征模型等,发现式子间的内在关联与内涵.

关键词：数列问题解题意识技巧方法同构思维数列通项公式递推关系式形式与特征内在关联

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阅读理解题的几种题型及其解法

语数外学习(高中版中旬) 2024年第4期 74-75页

作者：王玉娜陕西省延长县高级中学

悉数历年高考阅读理解题，主要包括细节理解、主旨大意、词义猜测、推理判断等题型。不同的题型对学生的考查方向不同，所采取的解题方法亦不同。为提高学生解题技能，下面笔者以高考题为例，剖析各种题型的解题方法，旨在对学生的复习...

悉数历年高考阅读理解题，主要包括细节理解、主旨大意、词义猜测、推理判断等题型。不同的题型对学生的考查方向不同，所采取的解题方法亦不同。为提高学生解题技能，下面笔者以高考题为例，剖析各种题型的解题方法，旨在对学生的复习和考试有所启示。一、利用关键词，解答细节理解题纵观近几年的细节理解题，直接在原文中查找到信息就能解答的题目少之又少。答案的信息或是分布在多个段落，或是需要学生对多个信息进行提炼整合才能最终确定答案。解题时，学生可以从题干、

关键词：

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青少年篮球战术教学研究

拳击与格斗 2024年第5期 96-98页

作者：梁艳维陕西省延长县高级中学

篮球是一种深受广大青少年喜爱的运动项目。在篮球教学中，战术的教学显得尤为重要。通过合理的战术教学，不仅可以激发青少年对篮球的兴趣，还能培养他们的团队合作精神以及思考和决策的能力。然而，目前在青少年篮球战术教学中仍存在... 详细信息

篮球是一种深受广大青少年喜爱的运动项目。在篮球教学中，战术的教学显得尤为重要。通过合理的战术教学，不仅可以激发青少年对篮球的兴趣，还能培养他们的团队合作精神以及思考和决策的能力。然而，目前在青少年篮球战术教学中仍存在一些问题，如青少年对战术的理解能力较弱、教学缺乏个性化、缺乏实践环节和趣味性等。文章对青少年篮球战术的教学方法进行了研究，并提出了相应的优化建议，以提升战术教学的效果，从而提高青少年的篮球战术技能和综合素质。

关键词：青少年体育教学篮球战术教学

高中地理教学中国土安全教育的渗透——以湘教版《海洋权益与我国海洋发展战略》为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0187-0190页

作者：魏丽萍岐山高级中学陕西宝鸡722400

为了提升我国青少年对国土安全的认识,确保其能够在全球化背景下增强国家认同感,高中地理课程在教学中逐渐渗透了国土安全教育。然而,教学过程中仍存在一些问题和挑战。本文以湘教版《海洋权益与我国海洋发展战略》为例,阐述了高中地理... 详细信息

为了提升我国青少年对国土安全的认识,确保其能够在全球化背景下增强国家认同感,高中地理课程在教学中逐渐渗透了国土安全教育。然而,教学过程中仍存在一些问题和挑战。本文以湘教版《海洋权益与我国海洋发展战略》为例,阐述了高中地理教学中国土安全教育渗透的重要性,深入探讨了其中存在的问题,并提出了有效的渗透策略,以期为国土安全教育的进一步推进提供有效的建议和参考。

关键词：高中地理国土安全渗透策略

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新高考模式下高中语文创新教学策略初探

作文（高中版） 2024年第7期 127-128页

作者：王育锋陕西省渭南市渭南高级中学

新高考背景下,高中语文教学需要不断改革与创新,才能够使学生摆脱应试教育的楷,全面提升各项素质和能力,成为全面发展的人才。新高考要求教育具有新模式,高中语文教师应该积极学习先进的教育理念,以新理论指导教学实践工作,促使教学方... 详细信息

新高考背景下,高中语文教学需要不断改革与创新,才能够使学生摆脱应试教育的楷,全面提升各项素质和能力,成为全面发展的人才。新高考要求教育具有新模式,高中语文教师应该积极学习先进的教育理念,以新理论指导教学实践工作,促使教学方法优化,教学内容新颖,引导学生自主学习,在合作中探究,全面提升语文核心素养。

关键词：高中语文教学语文核心素养高中语文教师新高考模式改革与创新教学方法优化教学内容教学实践