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激发中小学办学活力建设高质量基础教育体系

西部教育研究（陕西） 2024年第2期 32-33页

作者：刘云飞陕西省府谷县华阳九年制学校

活力,原指旺盛的生命力,行动上、思想上或表达上的生动性。实践思考一:激发学校办学活力办学活力是集学校管理活力、教师教学活力、学生学习活力为综合体的呈现。以人为本,建立健全各项规章制度,构建走心入脑温情的管理文化,激发学校管... 详细信息

活力,原指旺盛的生命力,行动上、思想上或表达上的生动性。实践思考一:激发学校办学活力办学活力是集学校管理活力、教师教学活力、学生学习活力为综合体的呈现。以人为本,建立健全各项规章制度,构建走心入脑温情的管理文化,激发学校管理活力;为教师提供专业发展的机会,搭建专业成长的平台,建立教师自知自觉自省的专业成长机制,激发教师教学活力;让学生走进博物馆、美术馆、走进大自然,去感受山之巅、海之滨、田之垅、溪之畔之美,激发学生生活、学习、生命活力。

关键词：走进大自然教学活力办学活力实践思考基础教育体系中小学成长机制以人为本

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农村学校送教上门工作实践探索

甘肃教育 2024年第13期 43-45页

作者：冯志刚临潭县长川乡九年制学校

文章论述了农村学校送教上门工作的现状,分析农村学校送教上门工作面临的现实困境,从落实“一生一案”方面阐释了送教上门工作的有效手段。最后,从家长配合力度、送教内容和送教队伍等方面阐释,提出提升送教上门质量的对策。

关键词：农村学校重度特需儿童送教上门质量

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农村小学语文教学与信息技术的融合

甘肃教育 2024年第1期 86-89页

作者：鲍伟西和县马元乡九年制学校

“双减”政策的出台,促使教育教学方式不断变革。互联网时代,信息技术素养已成为现代教师的必备素养,也影响着信息技术和教育教学融合的广度与深度。文章主要从农村小学语文教学与信息技术融合的价值和现状入手,深入探究农村小学语文教... 详细信息

“双减”政策的出台,促使教育教学方式不断变革。互联网时代,信息技术素养已成为现代教师的必备素养,也影响着信息技术和教育教学融合的广度与深度。文章主要从农村小学语文教学与信息技术融合的价值和现状入手,深入探究农村小学语文教学与信息技术融合的策略。基于此,“双减”政策实施的背景下,不断优化课堂教学设计、提升教师的信息技术运用能力、综合运用多媒体技术设备,是提高农村语文课堂教学效果和提升学生语文学习能力的关键,也是新时代农村教育教学改革的必然趋势。

关键词：信息技术语文教学融合农村小学

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美术作品与文化传承的关系

三角洲 2024年第5期 248-250页

作者：徐曼灌云县伊西九年制学校

探讨小学美术作品与文化传承之间的关系，首先分析小学美术作品中的文化元素，然后论述文化传承的必要性，强调小学生在这一过程中的重要角色，最后详细讨论将文化元素融入小学美术作品的多种路径。旨在提高人们对小学美术作品在文化传...

探讨小学美术作品与文化传承之间的关系，首先分析小学美术作品中的文化元素，然后论述文化传承的必要性，强调小学生在这一过程中的重要角色，最后详细讨论将文化元素融入小学美术作品的多种路径。旨在提高人们对小学美术作品在文化传承中的认识，为小学美术实践中更好地融合文化元素提供参考。随着全球化的不断推进，文化交流成了各国之间重要的交流方式之一。

关键词：

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中小学思政课教师队伍建设研究

甘肃教育 2024年第2期 23-25,71页

作者：禄小峰西和县城关九年制学校

思政课教师队伍的建设和培养,是推进高质量思政课教育的基础和保障。中小学思政课教师队伍的培养和建设不仅需要具备坚实的学科知识和教育学理论基础,更需要具备全面的素质和能力。因此,在思政课教师队伍建设过程中,将重点聚焦于学校综... 详细信息

思政课教师队伍的建设和培养,是推进高质量思政课教育的基础和保障。中小学思政课教师队伍的培养和建设不仅需要具备坚实的学科知识和教育学理论基础,更需要具备全面的素质和能力。因此,在思政课教师队伍建设过程中,将重点聚焦于学校综合管理方面的培养,努力打造一支具有学科深度、教育智慧和管理能力的思政课教师队伍,能为学生的思想道德建设和成长奠定坚实的基础。对此,文章在明确中小学思政课教师队伍一体化要求的基础上,从五个方面探究了中小学思政课教师队伍建设的策略,以期推进新时代思政课教师内涵式发展。

关键词：中小学思政课教师队伍培养途径

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微信在小学班主任班级管理中的应用

中国新通信 2024年第14期26卷 86-88页

作者：张金国凉州区新华镇九年制学校

在技术快速发展的大背景下,信息技术在各行各业都引发了深刻的变革。在教育教学领域,信息化的管理和教学模式极大的推动了教学管理的提质增效。文章具体结合了小学班主任班级管理实践,分析微信在班级管理中的应用价值,指出微信的应用能... 详细信息

在技术快速发展的大背景下,信息技术在各行各业都引发了深刻的变革。在教育教学领域,信息化的管理和教学模式极大的推动了教学管理的提质增效。文章具体结合了小学班主任班级管理实践,分析微信在班级管理中的应用价值,指出微信的应用能够更好地促进小学班主任班级管理的进步,能够为家校互动、为学生成长提供良好的技术支持。文章具体就当前微信在小学班主任班级管理中的应用困境展开分析,结合班级微信群、微信公众号以及微信的交流功能等,分析微信在小学班主任班级管理中的应用路径,并作出相应的实践反思,希望为相关人员提供一定的参考。

关键词：微信小学班主任班级管理应用

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微课在初中美术教学中的应用探究

美术教育研究 2024年第14期 165-167页

作者：张小平凉州区长城镇九年制学校

随着教育信息化的深入推进,微课作为一种充满活力和创新性的教学资源,在初中美术教学中逐渐展现出其独特的价值和潜力。微课凭借其短小精悍、针对性强的特点,不仅能够满足学生个性化学习的需求,而且能有效促进美术知识与技能的传播和共... 详细信息

随着教育信息化的深入推进,微课作为一种充满活力和创新性的教学资源,在初中美术教学中逐渐展现出其独特的价值和潜力。微课凭借其短小精悍、针对性强的特点,不仅能够满足学生个性化学习的需求,而且能有效促进美术知识与技能的传播和共享。该文以初中美术微课教学的相关理论研究为基础,探讨微课在初中美术教学中的具体应用与实践。

关键词：微课初中美术教学

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生活教育理论在数学中的应用

文理导航(中旬) 2024年第4期 22-24页

作者：豆俊兴甘肃省卓尼县洮砚九年制学校

生活教育是由陶行知先生提出的教育理论，其观点是“从生活中找教育，为生活而教育”，其重点突出的是生活，其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活，在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识... 详细信息

生活教育是由陶行知先生提出的教育理论，其观点是“从生活中找教育，为生活而教育”，其重点突出的是生活，其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活，在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识的情绪，提高学生的数学思维能力，让学生的数学思考路径变成多角度的，构建更为丰富多彩的数学世界。那么如何运用生活教育理论开展高效的小学数学教学呢？教师可以在具体的数学课堂教学中引入生活素材、构建与学生贴近的生活情境、开展多姿多彩的生活实践活动等。

关键词：生活教育小学数学应用策略

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跨学科下的小学数学应用题教习路径分析

课堂内外（高中版） 2024年第19期 94-95页

作者：袁青兰凉州区柏树镇九年制学校

教师根据学生身心发展的具体特点,结合小学数学应用题的特点对症下药,充分利用教学资源,积极主动地摸索出一套真正适合学生实际解决应用题的教学方法是很有必要的。应用题是小学数学的重要教学内容,也是难点内容。

关键词：小学数学教学资源教学方法教学内容应用题路径分析跨学科对症下药