检索结果-南通市图书馆

计算机实验室管理和维护问卷调查与评析——以陆军装甲兵学院计算机实验室管理和维护情况为例

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价值工程 2018年第7期37卷 187-189页

作者：张哲张娜王东扬韩冬余强王丽辉陆军装甲兵学院北京100072

计算机实验室具有承担任务重、软件维护困难、硬件故障概率高的特点,本文通过调查问卷的形式,深入了解计算机实验室规章制度、预置系统、软件环境、信息和数据安全等方面存在的问题和不足,为更高效的管理、维护计算机实验室提供指导建议。

关键词：计算机实验室管理与维护问卷调查

《线性代数》课程在军队院校教学改革中的问题与对策——以陆军装甲兵学院为例

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信息系统工程 2019年第5期32卷 174-175页

作者：曹贻鹏许飞陆军装甲兵学院基础部

《线性代数》是陆军初级指挥军官必修的基础课程,也是后续专业课程学习所需要掌握的重要工具。鉴于军队院校教学与学习的特点和规律,在实现“教为主导,学为主体”的教学改革的过程中,仅仅单方面、孤立的进行《线性代数》的课程教学改革... 详细信息

《线性代数》是陆军初级指挥军官必修的基础课程,也是后续专业课程学习所需要掌握的重要工具。鉴于军队院校教学与学习的特点和规律,在实现“教为主导,学为主体”的教学改革的过程中,仅仅单方面、孤立的进行《线性代数》的课程教学改革效果有限。教、学、管三方是一家,在军校实施教学改革要三管齐下,建立科学合理的机制,三方同步、协调才能事半功倍。

关键词：工程数学线性代数军队院校教学改革

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陆军装甲兵学院在朱日和进行综合战术演习

装甲兵学报 2022年第4期 43-43页

作者：张路陆军装甲兵学院

2022年5月,陆军装甲兵学院千余名官兵远程机动奔赴陆军朱日和联合训练基地,进行为期近1个月的综合战术演习,把毕业答卷写在大漠沙场。此次毕业演习打破传统学科专业和编制序列限制,突出作战行动全进程、作战要素全合成、作战指挥全流程... 详细信息

2022年5月,陆军装甲兵学院千余名官兵远程机动奔赴陆军朱日和联合训练基地,进行为期近1个月的综合战术演习,把毕业答卷写在大漠沙场。此次毕业演习打破传统学科专业和编制序列限制,突出作战行动全进程、作战要素全合成、作战指挥全流程,采取实兵实装、实动实联、实弹实打、实侦实扰方式,将学员逼入“险局、危局、困局”,在实战化背景下摔打锻炼学员,夯实毕业学员岗位任职能力。演习依托基地既有阵地设施,构建复杂电磁、战场靶标、实兵交战等8类多要素、多领域实战环境,联合合成旅、陆航旅等作战部队,组织体系支撑下的合成营、勤务保障营作战行动演练,让学员在实战中感受步、坦、工、航协同战斗要领。

关键词：战术演习编制序列岗位任职能力装甲兵毕业学员合成营实战化勤务保障

陆军装甲兵学院创新一线四阶“铸魂·砺剑”育人体系

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装甲兵学报 2022年第5期1卷 42-42页

作者：张建军陆军装甲兵学院

为深入贯彻新时代军事教育方针,大力培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才,陆军装甲兵学院系统构建一线四阶“铸魂·砺剑”育人体系。一线:以学员理想信念培塑和作战指挥能力生成为主线;四阶:遵循教育规律和能力生成规律,将培养目标... 详细信息

为深入贯彻新时代军事教育方针,大力培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才,陆军装甲兵学院系统构建一线四阶“铸魂·砺剑”育人体系。一线:以学员理想信念培塑和作战指挥能力生成为主线;四阶:遵循教育规律和能力生成规律,将培养目标细化分解到四个学年,把立德树人、为战育人要求贯彻到培养各领域全过程,通过走实“奠基铸剑一培基锻剑一固基淬剑一强基亮剑”四个阶段目标,实现总目标的有效达成。坚持“需求牵引、问题导向,前瞻未来、继承创新”,突出“立足兵种、面向军种、融入联合”.

关键词：作战指挥能力新型军事人才装甲兵育人体系问题导向系统构建生成规律立德树人

基于改进DTW算法的车辆操纵一致性评价方法

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兵工学报 2025年第1期46卷 235-244页

作者：钟岳徐峰闫猛飞刘义乐 32184部队北京100071 陆军装甲兵学院北京100071

时间序列匹配技术广泛应用于车辆操纵一致性评价。针对某型教练车在协同驾驶过程中的动作匹配度评判问题,提出一种基于分段式动态时间弯曲距离的车辆油门操纵动作一致性评估方法。在有效解决教练车协同操控试验过程中样本数据点数量不... 详细信息

时间序列匹配技术广泛应用于车辆操纵一致性评价。针对某型教练车在协同驾驶过程中的动作匹配度评判问题,提出一种基于分段式动态时间弯曲距离的车辆油门操纵动作一致性评估方法。在有效解决教练车协同操控试验过程中样本数据点数量不一致问题的基础上,根据动态弯曲路径的斜率约束条件,将传统的动态时间弯曲距离(Dynamic Time Warping,DTW)矩形搜索区域通过改变路径搜索斜率方式转变为平行四边形搜索区域,以缩小搜索区域面积,从而极大程度地减小计算量。选取4组典型的油门动作曲线组进行50轮迭代实验进行验证,通过分段式DTW方法计算得到实车A、教练车B动作曲线之间的DTW距离矩阵,利用最小离差平方法对A、B两车动作进行聚类对象合并,从而完成油门动作数据的一致性评判。实验结果表明,改进后的动态时间弯曲算法在各油门动作的平均匹配精度可达89.2%,相较于单一的DTW算法提升约3.2%,平均匹配时间约为92.45 s,降低约12.6%,从而验证了分段式DTW算法在油门动作一致性评判的可行性和优越性。

关键词：车辆协同驾驶油门动作曲线一致性评价分段式DTW

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基于熵权-主客观赋权法的装备保障单元效能评估研究

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现代防御技术 2025年第1期53卷 173-181页

作者：胡浩冯辅周朱俊臻韩俊峰陆军装甲兵学院车辆工程系北京100072 陆军装甲兵学院士官学校战场抢修系吉林长春130000

针对效能评估指标具有随机性和模糊性,影响效能评估结果的问题,提出了某型装备机动能力效能评估方法。利用主客观赋权法、熵权法和云模型相关理论对某型装备机动效能进行综合评估。建立了某型装备机动效能评估模型,论述了机动效能评估... 详细信息

针对效能评估指标具有随机性和模糊性,影响效能评估结果的问题,提出了某型装备机动能力效能评估方法。利用主客观赋权法、熵权法和云模型相关理论对某型装备机动效能进行综合评估。建立了某型装备机动效能评估模型,论述了机动效能评估的基本步骤。得到了装备机动效能评估结果隶属云。该方法评估了某型装备的机动效能,评估结果较为直观。实例结果表明:该方法可对某型装备机动效能进行评估,可服务于装备机动决策。

关键词：装备效能评估熵权主客观赋权

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基于机器学习的传感器监测在金属激光增材制造中的应用

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材料导报 2025年第2期39卷 175-190页

作者：田根朱甫宏王文宇王晓明赵阳韩国峰任智强朱胜陆军装甲兵学院装备再制造技术国防科技重点实验室北京100072 31606部队浙江湖州313000

金属增材制造是一种通过逐层沉积金属材料实现成形的先进制造技术。在制造过程中,由于物理环境、设备状态以及工艺参数的综合影响,成形件可能会出现各种缺陷。通过传感器对成形过程中的信号进行监测,并结合机器学习算法,不仅可以识别成... 详细信息

金属增材制造是一种通过逐层沉积金属材料实现成形的先进制造技术。在制造过程中,由于物理环境、设备状态以及工艺参数的综合影响,成形件可能会出现各种缺陷。通过传感器对成形过程中的信号进行监测,并结合机器学习算法,不仅可以识别成形件的缺陷,还能对其质量和性能进行评估。本文综述了声音传感器、热传感器、可见光相机、光谱传感器以及多传感器融合技术在增材制造原位监测、特征提取、数据融合及机器学习算法应用方面的研究进展。同时,结合当前机器学习技术在实际应用中的问题,探讨了基于物理信息驱动的机器学习研究现状。最后,对未来需要解决的关键问题及研究方向进行了总结和展望。

关键词：增材制造机器学习传感器监测特征提取数据融合物理信息

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基于蜜罐技术的军事信息网络安全策略研究

网络安全技术与应用 2025年第1期 129-132页

作者：周亮陆军装甲兵学院蚌埠校区安徽233050

军事信息网络安全作为战争形态演变后的“兵家必争之地”,其特殊的战略意义成为网络战场攻防博弈、信息权斗取得胜利的首要前提,引入最能代表主动防御的蜜罐技术应用,对提升军事信息网络安全防御能力具有重要和深远的意义与价值。

关键词：军事信息网络蜜罐技术混合蜜罐自适应能力

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关于近机类专业机械设计基础课程的几点思考

创新教育研究 2025年第1期13卷 349-354页

作者：马智萌鞠丽梅陆军装甲兵学院车辆工程系北京

基于近机类专业机械设计基础课程教学质量欠佳的现状,本文进行深入剖析,发现在教学内容上存在课时少而内容多、应用少而理论多、新内容少而旧内容多;教学方法上存在讲述多而参与少、传统教具多而现代教育技术少;考核方式单一且实践活动... 详细信息

基于近机类专业机械设计基础课程教学质量欠佳的现状,本文进行深入剖析,发现在教学内容上存在课时少而内容多、应用少而理论多、新内容少而旧内容多;教学方法上存在讲述多而参与少、传统教具多而现代教育技术少;考核方式单一且实践活动缺乏等问题。针对这些问题提出改进建议,包括明确课程标准与教学目标,优化教学内容,优化教学方法,增加实践活动等。通过这些举措,期望提升近机类专业机械设计基础课程教学质量,推动近机类专业机械设计教育的发展与进步。Based on the current situation where the teaching quality of the Mechanical Design Foundation course for near-mechanical majors is not satisfactory, this paper conducts an in-depth analysis and finds that in terms of teaching content, there are problems such as too much content within limited class hours, more theories but fewer applications, and less new content while more outdated content. In terms of teaching methods, there are issues like too much lecturing but insufficient student participation, more traditional teaching aids but less application of modern educational technologies. Moreover, the assessment methods are monotonous and there is a lack of practical activities. In response to these problems, improvement suggestions are put forward, including clarifying the curriculum standards and teaching objectives, optimizing the teaching content, improving the teaching methods, and increasing practical activities. Through these measures, it is expected to enhance the teaching quality of the Mechanical Design Foundation course for near-mechanical majors and promote the development and progress of mechanical design education for such majors.

关键词：机械设计基础教学内容教学方法