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基于学历案的军校“大学语文”课程思政教学探究——以陆军工程大学“大学语文”课程为例

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语文教学通讯 2022年第20期 13-15页

作者：徐培亮贾利芳胡越陆军工程大学基础部江苏南京210007

德育功能是语文教育的重要功能之一,课程思政理念为语文教育注入了新的活力。“大学语文”课程内含丰富的思政元素,是课程思政建设的重要载体。目前,军队院校对“大学语文”课程思政教学进行了多方面的有益探索,但在教学实践中,仍存在... 详细信息

德育功能是语文教育的重要功能之一,课程思政理念为语文教育注入了新的活力。“大学语文”课程内含丰富的思政元素,是课程思政建设的重要载体。目前,军队院校对“大学语文”课程思政教学进行了多方面的有益探索,但在教学实践中,仍存在学员对课程思政关注度不高,而期望度和认可度较高的矛盾。为解决这一矛盾,真正让学员实现“会学”并“学会”,教员应科学设计学历案,以学历案为牵引对学员进行激发和引导,最终实现以立德树人为根本任务的教育目标。

关键词：大学语文课程思政学历案

OBE理念下案例教学法在逻辑学课程中的应用探究——以陆军工程大学“逻辑学基础”课程为例

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西部素质教育 2022年第6期8卷 137-139,158页

作者：徐培亮翟文茜凤轶群陆军工程大学基础部江苏南京210007

文章首先概述了相关概念,然后以陆军工程大学“逻辑学基础”课程为例,分析了案例教学法在逻辑学课程中的应用现状,接着提出了OBE理念下案例教学法在逻辑学课程中的应用路径,最后论述了OBE理念下案例教学法在逻辑学课程中的应用实践。

关键词：逻辑学课程案例教学法 OBE理念

基础学术类学员俱乐部建设的创新实践——以陆军工程大学数竞俱乐部为例

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大学教育 2021年第5期 166-169页

作者：汪泽焱陈桂东陆军工程大学基础部江苏南京211101

学术类俱乐部是营造浓厚校园学术氛围、培养学员探索精神、提升学员创新能力、实现全程育人的重要渠道。文章通过对问卷调查结果进行分析,结合教师组织军校基础学术类俱乐部活动的经验,就如何创新俱乐部育人模式,促进学员、教员共同进步... 详细信息

学术类俱乐部是营造浓厚校园学术氛围、培养学员探索精神、提升学员创新能力、实现全程育人的重要渠道。文章通过对问卷调查结果进行分析,结合教师组织军校基础学术类俱乐部活动的经验,就如何创新俱乐部育人模式,促进学员、教员共同进步,推动课程教学建设进行了探讨,对俱乐部运行中存在的问题进行了思考并提出了建议。

关键词：学术类俱乐部问卷调查育人模式

军校开展学员创新实践活动现状分析与对策研究--以陆军工程大学石家庄校区为例

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中国现代教育装备 2021年第23期 172-174页

作者：张颖路晓波韩超王娜陆军工程大学石家庄校区河北石家庄050003

军校学员创新实践活动是培养其创新能力的重要方式。以陆军工程大学石家庄校区学员为研究对象,调研了军校学员创新实践活动组织模式管理现状,并据此提出了开展学员创新实践活动的对策及建议。

关键词：军队院校创新能力创新实践活动

“大学语文workshop”的设计与实践——以陆军工程大学“大学语文”实践课程为例

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汉字文化 2019年第7期 23-26页

作者：胡越南京陆军工程大学基础部人文教研室 211011

传统语文课程重视输入端,当前大学语文课程的讲授仍然以"作品鉴赏"为主;而输出端,口头表达训练与文字表达训练,由于学校、师资、观念等原因,一直难以受到重视。笔者将worshop的形式引入大学语文实践课堂,将口头表达能力、书面表达能力... 详细信息

传统语文课程重视输入端,当前大学语文课程的讲授仍然以"作品鉴赏"为主;而输出端,口头表达训练与文字表达训练,由于学校、师资、观念等原因,一直难以受到重视。笔者将worshop的形式引入大学语文实践课堂,将口头表达能力、书面表达能力、理解内化能力划分为不同任务板块,选取14个有代表性的任务,设计并实践workshop,最后对2017年秋季学期大学语文workshop的实践进行总结评价。

关键词：大学语文语文能力高级语文素养 workshop

“分层递进”教学模式在电磁波与天线课程建设中的应用——以陆军工程大学课程建设为例

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高教学刊 2023年第18期9卷 28-31页

作者：曹文权薛红朱卫刚邵尉刘涛中国人民解放军陆军工程大学通信工程学院南京210007

电磁波与天线课程作为将传统的电子类专业基础课(电磁场理论)和专业核心课(天线与电波传播、微波技术)进行融合的新课程,具有概念抽象、理论复杂、应用广泛等特点。在以往的课程建设过程中,存在着教学过程太单一、教学内容重理论、教学... 详细信息

电磁波与天线课程作为将传统的电子类专业基础课(电磁场理论)和专业核心课(天线与电波传播、微波技术)进行融合的新课程,具有概念抽象、理论复杂、应用广泛等特点。在以往的课程建设过程中,存在着教学过程太单一、教学内容重理论、教学资源较传统和教学条件缺特色等问题。针对军队院校新的培养目标和学情特点,该文提出深化“分层递进”教学模式在电磁波与天线等电磁类课程中的探索与实践,对全面提升课程建设水平和人才培养质量有促进作用,对相关专业的课程建设具有一定的参考价值。

关键词：电磁波与天线课程建设 “分层递进”教学模式教学过程人才培养

新工科背景下“电磁波与天线”课程教学探析——以陆军工程大学相关课程建设为例

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教育教学论坛 2022年第21期 45-48页

作者：曹文权朱卫刚薛红中国人民解放军陆军工程大学通信工程学院江苏南京210007

“电磁波与天线”是研究电磁场与电磁波基础理论、天线与电波传播基础知识及其分析方法的一门核心专业课程,在人才培养中处于关键地位。针对新工科背景下的课程教学,首先分析了这门课程在课堂学习效率、数学物理基础、抽象思维能力、网... 详细信息

“电磁波与天线”是研究电磁场与电磁波基础理论、天线与电波传播基础知识及其分析方法的一门核心专业课程,在人才培养中处于关键地位。针对新工科背景下的课程教学,首先分析了这门课程在课堂学习效率、数学物理基础、抽象思维能力、网络学习兴趣、动手实践能力五个方面的不足;其次从系统设计教学内容、深化教学方法改革、优化课堂教学设计三个方面探讨应对策略;最后总结了课程在教学手段、思想政治设计和教学模式方面的效果特色。课程教学探析对提升学生综合学习能力和电磁工程素养有促进作用,对相关专业课程的建设具有一定的参考价值。

关键词：电磁波与天线课程教学新工科

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南京陆军工程大学“中国法律常识课”课堂口译项目报告

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南京陆军工程大学“中国法律常识课”课堂口译项目报告

作者：李千南京师范大学

学位级别：硕士

军事外交是各个国家采取的重要外交策略,随着中国军事外交的蓬勃发展,越来越多的外国军官代表来到中国的军事院校学习专业军事知识以及其他的一些在华学习生活的必需课程。中国法律常识就是所有受训军官的必修课程。报告人本次在南京陆... 详细信息

军事外交是各个国家采取的重要外交策略,随着中国军事外交的蓬勃发展,越来越多的外国军官代表来到中国的军事院校学习专业军事知识以及其他的一些在华学习生活的必需课程。中国法律常识就是所有受训军官的必修课程。报告人本次在南京陆军工程大学实习期间,担任了该校外训一队“中国法律常识课”的课堂译员,以交替传译的方式协助中方教员为来中国学习的外籍军官讲解基础的中国法律常识课程。在此次课堂交替传译的过程中,报告者中主要遇到了两个方面的问题——中译英的问题和英译中的问题。前者主要体现在两点:法律专业术语匮乏和无笔记口译能力薄弱。后者主要体现在口音辨识能力不足以及跨文化背景储备有限。报告者通过分析材料,借鉴相关理论研究,对以上问题分别提出了对应的解决方案。针对中译英的问题,第一,译员应该提前搜集归纳相关领域的专业术语和知识;第二,译员应该通过一些综合练习,比如短期记忆力的练习等,来加强在无笔记状态下的口译能力。针对英译中的问题,第一,译员应该训练对多样化口音的辨识能力,对比较经典的语音进行分类并总结规律;第二,译员应增强跨文化意识,丰富跨文化背景知识的储备。本报告中提到的四种应对措施对军事外训和法律口译员以及该领域的研究人员具有一定的参考借鉴意义。

关键词：军事外训法律专业术语英语口音跨文化背景

论英汉交传中人际意义的实现 ——以西点军校教务长在陆军工程大学所做演讲口译为例

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论英汉交传中人际意义的实现 ——以西...

作者：文若愚国防科技大学

学位级别：硕士

本文以系统功能语言学为理论框架,对2018年美国西点军校教务长杰布·辛迪准将率团访问中国人民解放军陆军工程大学时所做演讲及葛约翰中校为其所做交替传译进行案例研究,从语气、情态和语调三个系统分别对源语和目标语进行对比分析,考... 详细信息

本文以系统功能语言学为理论框架,对2018年美国西点军校教务长杰布·辛迪准将率团访问中国人民解放军陆军工程大学时所做演讲及葛约翰中校为其所做交替传译进行案例研究,从语气、情态和语调三个系统分别对源语和目标语进行对比分析,考察目标语所实现的人际意义是否与源语一致,进而对此次军事外交活动的交际效果进行评估。韩礼德在功能语法中提出语言的三种元功能,分别是经验功能、人际功能和语篇功能。其中,人际功能体现语言作为交际工具的本质,语言的人际意义反映交际者社会关系的构建与维系,以及对所谈命题价值的判断等内容。本研究认为,军事外交的特定目标在很大程度上是由人际意义表达和实现的,军事译员能否传达这一意义影响着军事外交活动的总体效果。我国相关口译研究通常选择中国译员的口译文本,而本研究选用美国人葛约翰中校所做交替传译展开案例分析。葛约翰中校作为美国军方译员的特殊身份及其与发言人的密切关系,使该场口译成为考察军事外交活动中人际意义在何种程度上得以实现的最佳案例。本研究在文本层面对源语语气系统和情态系统进行了详尽的标注和统计,通过定量方法定位源语—目标语在系统参数上的不对等,再定性分析该处口译对交际效果产生何种影响,探究译员是否在其口译中重现源语人际意义;在语音层面,本研究开创性地将语调纳入口译研究范围,借助Praat软件获取源语语图,根据实验语音学方法对源语录音进行切分与标注,通过对源语语调进行解读并将之与目标语对比,探讨译员采取何种策略实现源语—目标语在人际意义上的一致。分析显示,本案译员产出目标语时不拘泥于源语语气类型,倾向于降低情态量值,对讲话人语调保持敏感并对不利要素做出积极修正,总体较好地实现了讲话人的交际意图。研究指出口译工作对于军事外交活动的战略重要性,并提出源语—目标语的人际意义对等可以有效评估活动效果。本研究进而得出有助于改进军事口译并进而达成军事外交任务的四点启示:一是军事译员在工作中扮演双语外交官的角色;二是口译用户对译员委以信任,配合其构建一致巩固的军队形象;三是军队用人部门应当以总体效果要求和评估口译质量;四是口译培训机构着重培养军事译员在口译中的目的性并对军事主题课程进行针对性开发。

关键词：军事口译人际意义语气情态语调