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职业教育精准扶贫的实践探索——以阿克苏职业技术学院教育扶贫为例

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上海商业 2020年第12期 160-162页

作者：邱明科朱玉新于震宇陈再蓉阿克苏职业技术学院

精准脱贫战略目标从2013年提出至今,党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线和标志性指标,在全国打响了脱贫攻坚战。阿克苏职业技术学院是南疆四地州唯一一所自治区示范综合性高等职业院校,开展的职业教育扶贫,在全国重点贫困...

精准脱贫战略目标从2013年提出至今,党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线和标志性指标,在全国打响了脱贫攻坚战。阿克苏职业技术学院是南疆四地州唯一一所自治区示范综合性高等职业院校,开展的职业教育扶贫,在全国重点贫困地区之三区三州的脱贫攻坚中发挥了独特的作用,为在扶贫的道路上,不落下一个贫困家庭,不丢下一个贫困群众做出了应有的贡献。

关键词：

职业院校“五个精准”教育扶贫的实践探索——以阿克苏职业技术学院教育扶贫为例

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科技视界 2021年第1期 70-72页

作者：朱玉新邱明科陈再蓉阿克苏职业技术学院新疆阿克苏843000

阿克苏地区位于南疆四地州,是全国“三区三州”深度贫困地区之一,阿克苏职业技术学院充分发挥产学结合、社会服务等功能和优势,主动作为,坚持“五个精准”,通过精准办学定位,明确发展方向;精准专业布局,建立动态管理;精准产业发展,服务... 详细信息

阿克苏地区位于南疆四地州,是全国“三区三州”深度贫困地区之一,阿克苏职业技术学院充分发挥产学结合、社会服务等功能和优势,主动作为,坚持“五个精准”,通过精准办学定位,明确发展方向;精准专业布局,建立动态管理;精准产业发展,服务产业升级;精准协同育人,创新共育机制;精准培训服务,打造扶贫样板,积极教育扶贫的实践探索,实现扶贫对象脱贫致富与学院办学特色、专业建设双重提升的同生共长。

关键词：职业院校教育扶贫五个精准

分级教学与包班制教学预科生MHK成绩对比研究——以阿克苏职业技术学院为例

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品位·经典 2019年第10期 99-102页

作者：严正君叶岗阿克苏职业技术学院

中国少数民族汉语水平考试(MHK)是衡量少数民族学生国语水平的重要标准,本文对比研究了预科国语教学的分级教学与阿克苏职业技术学院在国语教学改革中的包班制教学,分析研究哪种教学模式更有利于学生取得好的MHK成绩。

关键词： MHK 分级教学预科教学

校企双主体育人机制的创新与实践——以阿克苏职业技术学院纺织专业为例

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化纤与纺织技术 2022年第10期51卷 225-227页

作者：万江莉唐鑫凌玲张程周继琛李代鹏阿克苏职业技术学院纺织工程学院新疆阿克苏843000

随着校企协同育人模式在高职院校的广泛开展,双主体育人机制出现诸多问题。对此,文章以阿克苏职业技术学院纺织专业为例,以现代学徒制试点为契机,创新双主体育人机制,构建“双园融合、四项全能、五力评价”的模式,推行“常态化、周期性... 详细信息

随着校企协同育人模式在高职院校的广泛开展,双主体育人机制出现诸多问题。对此,文章以阿克苏职业技术学院纺织专业为例,以现代学徒制试点为契机,创新双主体育人机制,构建“双园融合、四项全能、五力评价”的模式,推行“常态化、周期性”诊断与改进机制,有效解决了边疆高素质纺织人才紧缺问题,机制得到相关纺织企业和用人单位的认可。

关键词：纺织专业双主体育人创新机制技能人才

少数民族两后生顶岗实习新模式探索——以阿克苏职业技术学院纺织服装专业为例

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纺织科技进展 2018年第5期 60-62页

作者：王莉李国锋阿克苏职业技术学院新疆阿克苏843000

分析了阿克苏地区纺织服装学生校外顶岗实习现状,结合实际有针对性地施行了"紧抓思想主线,强化通用语言,强化协同育人"的顶岗实习管理理念,探索了一种具有少数民族特色的南疆现代职业教育实习管理新模式,取得了较好效果。

关键词：两后生顶岗实习模式成效

蓝墨云班课在高职“形势与政策”课考核中的应用探索——以阿克苏职业技术学院为例

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智库时代 2019年第40期 133-133页

作者：刘俐杨果阿克苏职业技术学院

"形势与政策"课是一门重要的思想政治理论课,针对"形势与政策"课传统考核方式下学生获得感低、教师价值感不强以及不能全面反映学生学习情况等问题,顺应新时代现代化教学趋势,在高职"形势与政策"课中运用蓝墨云班课进行考核,不仅使课程... 详细信息

"形势与政策"课是一门重要的思想政治理论课,针对"形势与政策"课传统考核方式下学生获得感低、教师价值感不强以及不能全面反映学生学习情况等问题,顺应新时代现代化教学趋势,在高职"形势与政策"课中运用蓝墨云班课进行考核,不仅使课程考核更加科学合理,也在一定程度上增强了学生的获得感和教师的价值感。

关键词：形势与政策课考核蓝墨云班课

“全员育人”助力高职医学生养成教育——以阿克苏职业技术学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第3期 0109-0112页

作者：万娟步慧芳邝莉莉新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏职业技术学院新疆阿克苏843100

针对我院高职医学检验技术专业学生的群体特点和养成教育现状,分析影响其行为养成的客观因素。以“三全育人”中的“全员育人”为指导思想,从家庭、社会、学校三个层面,重点从学校层面提出有助于医学检验专业学生养成教育的措施与对策... 详细信息

针对我院高职医学检验技术专业学生的群体特点和养成教育现状,分析影响其行为养成的客观因素。以“三全育人”中的“全员育人”为指导思想,从家庭、社会、学校三个层面,重点从学校层面提出有助于医学检验专业学生养成教育的措施与对策。让“全员育人”模式在高职医学生养成教育中得到更好的应用,助力培养有责任、有担当、有温度、有情怀和的医学检验技术专业人才。

关键词：三全育人全员育人高职医学生养成教育

OBE理念下高等职业院校学前教育专业人才培养模式构建——以塔里木职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0089-0093页

作者：肖羽王若男卢仲煜邵年塔里木职业技术学院新疆阿克苏843300

学前教育人才培养模式改革既是体现优化职业教育类型定位的转变,也是适应新时代高等职业院校学前教育高质量发展。目前学前教育人才培养方案中存在问题有:专业培养目标定位有待进一步优化;课堂体系构建有待进一步完善;毕业及毕业设计要... 详细信息

学前教育人才培养模式改革既是体现优化职业教育类型定位的转变,也是适应新时代高等职业院校学前教育高质量发展。目前学前教育人才培养方案中存在问题有:专业培养目标定位有待进一步优化;课堂体系构建有待进一步完善;毕业及毕业设计要求缺乏实践创新;人才培养质量评价模式单一。基于此,本文主要探讨了OBE理念下的高职院校学前教育专业人才培养模式探析与构建,为高等职业技术学院学前教育人才培养模式的构建提供了新的视角和思路。

关键词： OBE理念高等职业院校学前教育人才培养模式

南疆高职院校毕业生高质量就业有效途径研究——以阿克苏职业技术学院为例

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宁波职业技术学院学报 2022年第3期26卷 98-102页

作者：王璐马阳张日益阿克苏职业技术学院新疆阿克苏843000 宁波职业技术学院浙江宁波315800

高职毕业生是我国重要的人才资源,实现南疆高职院校毕业生高质量就业对提升南疆职业教育水平及促进经济发展具有十分重要的意义。以阿克苏职业技术学院为例,通过对近几年毕业生就业质量现状的调查,分析南疆地区高职院校毕业生就业质量... 详细信息

高职毕业生是我国重要的人才资源,实现南疆高职院校毕业生高质量就业对提升南疆职业教育水平及促进经济发展具有十分重要的意义。以阿克苏职业技术学院为例,通过对近几年毕业生就业质量现状的调查,分析南疆地区高职院校毕业生就业质量不高的原因,提出促进高质量就业应当放眼社会供需匹配情况,大力巩固拓展岗位资源,系统谋划就业创业指导工作,调整人才培养结构,转变就业创业指导工作观念,创新工作模式和方法,精准及时做好毕业生就业创业指导服务等建议。

关键词：高质量就业有效途径南疆高职毕业生阿克苏职业技术学院