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实现文化育人构建师生和谐家园——阳高县新建路明德学校加强校园文化建设

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山西教育（管理版） 2011年第12期 27-29页

作者：潘春伟阳高县新建路明德学校

校园文化是学校的精神和灵魂。一所学校的校园文化底蕴越深厚，学校发展的基础就越坚实，潜移默化的力量就越大。要办好一所学校，搞好学校文化建设至关重要。因此，多年来，我校本着“文化育人”的校园文化建设理念，积极创建实施素质... 详细信息

校园文化是学校的精神和灵魂。一所学校的校园文化底蕴越深厚，学校发展的基础就越坚实，潜移默化的力量就越大。要办好一所学校，搞好学校文化建设至关重要。因此，多年来，我校本着“文化育人”的校园文化建设理念，积极创建实施素质教育的物质环境和净化、绿化、美化的人文环境，致力于让学校成为师生健康成长的乐园，着重抓了景观文化、精神文化和制度文化三方面文化建设。

关键词：校园文化建设学校发展文化育人和谐家园师生阳高县明德学校文化建设

优化资源配置力促教育均衡——阳高县调整学校布局、整合教育资源的做法

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山西教育（管理版） 2011年第6期 24-26页

作者：兰茂阳高县科技教育局

近年来，阳高县牢牢把握城乡一体化、居住城镇化的发展趋势，努力满足人民群众接受优质教育的需求，紧紧围绕“县城办高中、围城办初中、区域集中办小学”的思路，不断加大学校布局调整和教育资源整合力度，实现了规模办学、集中办学、... 详细信息

近年来，阳高县牢牢把握城乡一体化、居住城镇化的发展趋势，努力满足人民群众接受优质教育的需求，紧紧围绕“县城办高中、围城办初中、区域集中办小学”的思路，不断加大学校布局调整和教育资源整合力度，实现了规模办学、集中办学、效益办学。全县通过整合教师资源、整合教学资源、强化管理等措施，提高教育教学水平，做到了让学生“留得住、学得好”，有效促进了全县教育的均衡发展。

关键词：整合教育资源教育均衡调整学校布局阳高县资源配置力优化教育资源整合学校布局调整

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浅谈中学体育健康课对学生的心理教育

山西体育科技 2010年第1期30卷 51-53页

作者：张月娥山西省阳高县第二中学体育组

现在,面对课程教育改革的浪潮扑面而来,转变教育理念、教育形式是大势所趋,只有通过不断创新、探索新形势下课程的具体要求,并熟练运用到具体课堂教学中,才能适应新形势下对体育教学的要求。学校体育与健康课的教学以育人为宗旨,与德育... 详细信息

现在,面对课程教育改革的浪潮扑面而来,转变教育理念、教育形式是大势所趋,只有通过不断创新、探索新形势下课程的具体要求,并熟练运用到具体课堂教学中,才能适应新形势下对体育教学的要求。学校体育与健康课的教学以育人为宗旨,与德育、智育和美育相配合,促进青少年全面发展,而新课程标准的基本理念是坚持＂健康第一＂的指导思想。现在体育教学要以学生为中心,＂什么是健康＂,学生的回答各不相同,他们对于＂健康＂的理解很片面。真正的健康应该是符合健康三维观的：身体健康、心理健康、良好的社会适应能力。本文从青少年身心健康发展的特点出发,在体育与健康课中探索运用创新性教学形式和方法,立足于体育与健康课如何加强学生的心理健康教育,浅谈自己的一点体会,以提高学生参加运动的积极性和科学性,有利于学生学习和掌握健康身心的自我锻炼方法,为社会培养身心全面发展的创新型人才。

关键词：中学体育健康课心理教育培养创新型人才

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我国乡村治理的问题及其破解对策

农家参谋 2022年第3期 19-21页

作者：钟喜花中共阳高县委党校(阳高县行政学校)

乡村治理工作是乡村自我发展、自我管理建设的重要内容,对于乡村长远规划、乡村和谐社会建设都有非常积极的作用。本文简要阐述了乡村治理工作中存在的问题,并提出了解决问题的对策。

关键词：乡村治理乡村发展问题解决

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莫让生命的彩虹失去颜色

山西教育(管理) 2021年第2期 41-42页

作者：马磊魏玉英山西省阳高县第三中学校

近年来,校园伤害和自残甚至轻生事件屡屡发生,让我们教育工作者实在感到痛心。生命教育刻不容缓。就教师而言,在这方面还是应该尽自己的能力照亮孩子的心灵,尽可能挽救一些孩子脆弱的生命。首先,生命教育主题班会成为保留节目。主题班...

近年来,校园伤害和自残甚至轻生事件屡屡发生,让我们教育工作者实在感到痛心。生命教育刻不容缓。就教师而言,在这方面还是应该尽自己的能力照亮孩子的心灵,尽可能挽救一些孩子脆弱的生命。首先,生命教育主题班会成为保留节目。主题班会是大面积集中教育的最好形式之一。教师在开主题班会时要抓住特别的节点进行,例如发生社会热点事件的时候。班会的内容根据情况有所侧重,在形式上可多样化,时间紧张时也可开一个微班会。

关键词：

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借力校本教研开辟学校发展新天地

山西教育（管理版） 2014年第4期 21-23页

作者：刘权阳高县培仁学校

新一轮基础教育课程改革，对教师的专业素质和教育实践提出了新挑战和更高的要求。为此，我们阳高县培仁学校坚持走“科研兴教”“科研兴校”的道路，努力抓好“一个中心、两个基本点”。即以教学质量为中心，以学生能力培养和教师素质... 详细信息

新一轮基础教育课程改革，对教师的专业素质和教育实践提出了新挑战和更高的要求。为此，我们阳高县培仁学校坚持走“科研兴教”“科研兴校”的道路，努力抓好“一个中心、两个基本点”。即以教学质量为中心，以学生能力培养和教师素质提高为重点，以教师为主体，以学校为主阵地，以教学活动为载体，通过有计划、系统性的校本教研活动，创造性地实施新课程，千方百计地促进教师专业水平的提高，开辟了学校发展的新天地。

关键词：校本教研活动学校发展基础教育课程改革大地 “科研兴校” “科研兴教” 教师素质学生能力培养

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探寻“三有”教育涵养时代新人

山西教育（管理版） 2024年第1期 47-49页

作者：张栋阳高县培仁学校

阳高县培仁学校始建于1949年,是一所全日制完全小学,现有39个教学班,2077名学生,专职教师121名,学校师资力量雄厚,办学条件优越,教学质量优秀。多年来,全体培仁人一直以办好人民满意的教育为宗旨。在日常教育教学工作中,我们经常思考,... 详细信息

阳高县培仁学校始建于1949年,是一所全日制完全小学,现有39个教学班,2077名学生,专职教师121名,学校师资力量雄厚,办学条件优越,教学质量优秀。多年来,全体培仁人一直以办好人民满意的教育为宗旨。在日常教育教学工作中,我们经常思考,什么样的教育才是人民满意的教育,共同探讨什么样的教育能让教师幸福、学生喜欢、家长认可。经过反复商讨论证,我们最终确立了学校的办学思想,即办有活力、有温度、有未来的“三有”教育。

关键词：时代新人学校师资人民满意的教育教师幸福专职教师一所办学思想三有

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提高学生政治学习兴趣之我见

课程教育研究 2015年第18期 60-61页

作者：方振清山西省阳高县第五中学校

本文从政治教学的实际出发,针对教学中学生学习兴趣低、教学效果差这一现状,从拓展资源、揣摸心理、运用多媒体、让学生做学习的主人、设计学生探究活动五个方面阐述通过激发学生的学习兴趣,以提高思想品德课的教学质量,培养学生的能力。

关键词：学习兴趣拓展资源揣摸心理利用媒体做学习的主人探究活动

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狠抓五个“培养” 提高教育质量

山西教育（管理版） 2011年第3期 48-49页

作者：安育中阳高县第五中学

作为一所地处城乡结合部的学校，我校没有城市中心学校那种可以挑选学生的优势。随着阳高县经济的不断发展，人民生活水平日益提高，家长对于子女的教育问题也给予了极大的，甚至过度的关注，“到城里读书去”成为家长送孩子上学的理想... 详细信息

作为一所地处城乡结合部的学校，我校没有城市中心学校那种可以挑选学生的优势。随着阳高县经济的不断发展，人民生活水平日益提高，家长对于子女的教育问题也给予了极大的，甚至过度的关注，“到城里读书去”成为家长送孩子上学的理想目标。这种现象曾使我校陷入难以招到优质生源的困境。那么，我们是怎样在困境中崛起，将学校办得深受家长欢迎的呢？

关键词：教育质量培养人民生活水平中心学校城乡结合部教育问题理想目标阳高县