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全过程育人视域下中华优秀传统文化融入英语教学的路径——以神木职业技术学院为例

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陕西教育（高教版） 2024年第7期 81-84页

作者：冯艳古会勤刘强雷西发神木职业技术学院

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中国各族人民在长期的生产生活过程中不断积累下来的智慧结晶,是中华民族的文化瑰宝,是中华民族薪火相传、历久弥新的文化基因。高职院校是培养德才兼备、德技并修人才的主要阵地,在高职英语教育... 详细信息

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中国各族人民在长期的生产生活过程中不断积累下来的智慧结晶,是中华民族的文化瑰宝,是中华民族薪火相传、历久弥新的文化基因。高职院校是培养德才兼备、德技并修人才的主要阵地,在高职英语教育教学中全过程、全方位融入优秀传统文化,有利于帮助大学生确立坚定的理想信念,培养高尚的道德情操。学生可从传统文化中汲取奋进的力量,勇担时代重任,积极争做优秀传统文化的践行者和传播者,进而推动优秀传统文化传承和发展。本文以神木职业技术学院为例,探讨中华优秀传统文化融于英语教育教学的重要意义,剖析学校在英语教学中融入中华优秀传统文化的可行性和优势,并探索了融入路径,以期为实现高职英语教学和传承中华优秀传统文化的双重目标提供参考。

关键词：全过程优秀传统文化重要意义融入英语路径

健康管理专业课程体系构建与改革的实践探索——以宁夏职业技术学院健康管理专业为例

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宁夏教育 2024年第5期 74-76页

作者：李红宁夏职业技术学院

文章以健康服务业发展实际情况和当地经济发展需求为基础,客观阐述了全国高职院校健康管理专业分布状况、课程体系构建情况,同时结合宁夏职业技术学院健康管理专业办学实际,以对标国家教学标准、融入岗课赛证一体化、对接产业实现产教... 详细信息

文章以健康服务业发展实际情况和当地经济发展需求为基础,客观阐述了全国高职院校健康管理专业分布状况、课程体系构建情况,同时结合宁夏职业技术学院健康管理专业办学实际,以对标国家教学标准、融入岗课赛证一体化、对接产业实现产教融合、拓宽就业和升学渠道四个方面作为切入点,针对健康管理专业课程体系构建与改革问题进行论述。

关键词：健康管理专业课程体系实践探索

科教融汇视域下创新创业型技术技能人才培养模式的探索与实践——以广东轻工职业技术学院为例

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广东轻工职业技术学院学报 2024年第1期23卷 27-31页

作者：龚盛昭郑丹阳朱永闯石磊广东轻工职业技术学院轻化工技术学院广东广州510300

高职院校应充分认识教育、科技、人才的协同关系,开展科教融汇育人探索。沿着“汇什么”“怎么汇”“如何解决融汇难题”的主线,广东轻工职业技术学院精细化工技术专业团队从育人标准研制、育人平台搭建、育人路径构筑、育人措施实施和... 详细信息

高职院校应充分认识教育、科技、人才的协同关系,开展科教融汇育人探索。沿着“汇什么”“怎么汇”“如何解决融汇难题”的主线,广东轻工职业技术学院精细化工技术专业团队从育人标准研制、育人平台搭建、育人路径构筑、育人措施实施和保障机制构建等多方面进行了科教融汇培养创新创业型技术技能人才的探索与实践,以此为职业院校提供新范式。

关键词：科教融汇育人模式职业教育创新创业

基于T形四周期谐振慢波结构的X波段高功率微波产生技术的理论与仿真

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物理学报 2024年第9期73卷 95-102页

作者：骆新耀薛宇哲徐彻杜创洲刘庆想西南交通大学物理科学与技术学院成都610031

优化设计了T形四周期谐振慢波结构,并进行了高频理论分析.利用镜像法将T形波导单元进行脊波导化等效设计,并通过等效电路分析了等效脊波导的高频特性,由此进行T形波导的谐振频率与结构解析理论分析.在此基础上构造了T形四周期谐振慢波结... 详细信息

优化设计了T形四周期谐振慢波结构,并进行了高频理论分析.利用镜像法将T形波导单元进行脊波导化等效设计,并通过等效电路分析了等效脊波导的高频特性,由此进行T形波导的谐振频率与结构解析理论分析.在此基础上构造了T形四周期谐振慢波结构,对该结构进行色散特性分析,确定谐振模式和频率,得到了模式同步电压范围.最后基于提出的T形周期谐振慢波结构进行对应的相对论扩展互作用辐射源的仿真验证.通过三维粒子仿真模拟分析及优化设计,在448 kV注电压、400 A注电流和0.4 T的均匀轴向磁场条件下,得到了频率为9.8 GHz、平均输出功率71.4 MW的高功率微波,对应电子效率为39.8%.本文提出的以T形波导为单元的新型谐振慢波结构有效地利用较少周期实现高效率、高功率微波产生,为高功率微波科学提供了有效的高频结构的紧凑化方案.

关键词：高功率微波扩展互作用慢波结构渡越辐射振荡器

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渐近安全引力下的黑洞阴影和光环

物理学报 2024年第1期73卷 98-107页

作者：李慧玲黄雨萌杨承宇沈阳师范大学物理科学与技术学院沈阳110034

重点讨论了薄盘吸积与渐近安全(asymptotically safe,AS)引力修正参数对黑洞阴影和光环的影响.对于薄盘吸积,黑洞的暗区就是黑洞的阴影,而明亮的光环则是由直接像、透镜环和光子环组成的.对于吸积盘辐射源比强度,考虑了3个不同辐射轮廓... 详细信息

重点讨论了薄盘吸积与渐近安全(asymptotically safe,AS)引力修正参数对黑洞阴影和光环的影响.对于薄盘吸积,黑洞的暗区就是黑洞的阴影,而明亮的光环则是由直接像、透镜环和光子环组成的.对于吸积盘辐射源比强度,考虑了3个不同辐射轮廓模型.对辐射起始于最内圆轨道的二阶衰减函数模型,直接像、透镜环和光子环可以明显区分.直接像对黑洞光环亮度贡献最大,透镜环对光环亮度贡献很小,而光子环的贡献几乎可以忽略,且对应观测强度的峰值随AS引力参数的增加而减小,即对应光环亮度随修正参数的增大而变暗.对于辐射起始于光子球半径的三阶衰减函数模型,透镜环和光子环叠加在直接像上,使观测强度出现新的极值.这一极值随AS引力修正参数的增加而增加,且使得黑洞光环的亮度更亮.对辐射起始于事件视界的反三角衰减函数模型,透镜环和光子环在直接像上的叠加范围更大,观测到的光环更宽,且AS引力参数值越小,透镜环和光子环越难区分,黑洞光环的亮度越大.总之,研究表明,黑洞阴影半径的大小随AS修正参数的增加而减小,对于不同的AS引力修正参数,辐射源光强度、尤其是观测强度的辐射轮廓存在显著差异,导致黑洞的阴影和亮环明显不同.

关键词：黑洞阴影光环透镜环渐近安全引力

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关于高校学困生成因及类型研究——以上海建桥学院信息技术学院2022级为例

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上海建桥学院学报 2024年第1期 65-67页

作者：郑丹萍上海建桥学院信息技术学院

通过对学困生的调研和访谈,剖析造成学生学习困难的原因,了解学困生学业帮扶的需求点,可以为完善学生工作机制,激发学困生的主观能动性,强化其学习主体意识,进而帮助其养成良好的学习习惯、促进自我转化提供参考。

关键词：学困生自我转化学业帮扶上海建桥学院学生工作机制学习主体意识主观能动性提供参考

新时代思政教育理念在高职院校劳动教育中的指导作用研究——以重庆海联职业技术学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0032-0035页

作者：李大勇吉方松袁江陈永光曹俊重庆海联职业技术学院重庆400031 铜仁职业技术学院贵州铜仁554399 重庆工业职业技术学院重庆401120

新时代教育发展背景下,高职院校需要将劳动教育纳入技术技能型人才的培养全过程中,遵循“五育”并举的教育原则,尊重学生成长规律,完善劳动教育体系。思政教育在高职院校的劳动教育工作中发挥着思想引领的关键作用,劳动教育可对思政教... 详细信息

新时代教育发展背景下,高职院校需要将劳动教育纳入技术技能型人才的培养全过程中,遵循“五育”并举的教育原则,尊重学生成长规律,完善劳动教育体系。思政教育在高职院校的劳动教育工作中发挥着思想引领的关键作用,劳动教育可对思政教育目标进行体现,教师应将两项教育工作进行有效衔接,提升协同育人质量。本文首先探讨了思政教育理念与劳动教育之间的关系,并强调了思政教育理念对于劳动教育所形成的指导作用,而后提出了课堂对接劳动教育内容、优化学生教育管理内容、完善劳动教育体系、开发实践资源等适用于高职院校的劳动教育实施建议,以此为高职院校增强思政教育指导效果,落实劳动教育工作提供参考方向。

关键词：高职院校劳动教育思政教育理念指导作用措施

基于超短电压脉冲的Cu_(2)O微区电沉积研究

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表面技术 2024年第6期53卷 183-189页

作者：麦满芳廖彬曾珊王金凤郭燕玲马信洲佛山科学技术学院物理与光电工程学院广东佛山528225 佛山科学技术学院粤港澳智能微纳光电技术联合实验室广东佛山528225 佛山科学技术学院材料科学与氢能学院广东佛山528225

目的实现基于纳秒级超短电压脉冲的Cu_(2)O微区电沉积。方法开发了可视化超短电压脉冲微区电化学加工系统,通过脉冲发生器施加纳秒长的超短电压脉冲到微电极与工作电极之间使局部极化发生,采用原位倒置光学显微镜实时监控微区电沉积的... 详细信息

目的实现基于纳秒级超短电压脉冲的Cu_(2)O微区电沉积。方法开发了可视化超短电压脉冲微区电化学加工系统,通过脉冲发生器施加纳秒长的超短电压脉冲到微电极与工作电极之间使局部极化发生,采用原位倒置光学显微镜实时监控微区电沉积的动态过程。使用扫描电子显微镜对Cu_(2)O微结构的微观形貌进行表征,研究不同加工参数,包括电极间距、脉冲长度和微电极运动速度对微区电沉积Cu_(2)O的尺寸及微观形貌的影响。结果电极间距、脉冲长度和微电极运动速度均对沉积的Cu_(2)O微圆盘的直径和晶粒形貌有显著影响。电极间距的增大,使沉积的Cu_(2)O微圆盘的直径和晶粒尺寸均有所减小。电压脉冲长度越小,Cu_(2)O微圆盘的面积越小。微电极移动的速度越快,Cu_(2)O微圆盘的直径越小,结晶性变差。电极间距为14µm、脉冲长度为30~40ns以及降低微电极运动速度能够获得轮廓清晰的微区电沉积结构。结论基于纳秒级超短电压脉冲可视化微区电化学加工系统成功地在ITO导电玻璃表面沉积了直径为50~100µm的Cu_(2)O微圆盘,为高效率Cu_(2)O基光电器件的微加工提供了简单有效的方法。

关键词：微区电沉积超短脉冲 Cu_(2)O 微结构

校内“智慧种养综合体”实践教学基地建设探索--以铜仁职业技术学院农牧专业为例

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清远职业技术学院学报 2024年第1期17卷 78-84页

作者：张家俊朱锋钊铜仁职业技术学院药学院贵州铜仁554300 铜仁职业技术学院农学院贵州铜仁554300

产教融合背景下,农牧类专业校外实践教学基地建设得到了较大发展,但在人才培养的过程中还存在生产季节及过程与教学需求衔接不畅、教师主动性发挥不够、学生研究性创新性学习及个性化发展受限等问题。建设以学校为主导、多元投入、校企... 详细信息

产教融合背景下,农牧类专业校外实践教学基地建设得到了较大发展,但在人才培养的过程中还存在生产季节及过程与教学需求衔接不畅、教师主动性发挥不够、学生研究性创新性学习及个性化发展受限等问题。建设以学校为主导、多元投入、校企互动的校内“智慧种养综合体”,可以解决教学设计与生产实际协同、双师培育、个性化学习、专业社会服务能力提升等方面存在的一些问题,在引领“三教”改革、服务学生发展等方面能发挥更大作用。

关键词：实践教学基地智慧种养综合体服务学生发展