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谈大学英语中的句式修辞格
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安徽大学学报（哲学社会科学版） 1996年 第5期20卷 79-82页
作者： 卢凌 阜阳师院外语系
谈大学英语中的句式修辞格卢凌任何语言都有多姿多彩的修辞现象，英语更是如此。学英语不懂修辞的方方面面是很难读懂原著的，不熟悉英语修辞，对英文作品的理解和欣赏就总有＂雾里看花，终隔一层＂之感，因此学好修辞法可以提高我们对... 详细信息
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80年代计算机辅助语言教学概况
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外国教育研究 1993年 第1期 55-56页
作者： 张荣建 重庆师院外语系
80年代,在语言教学领域中发展较快的一个方面,是计算机辅助语言教学。在80年代早期,计算机辅助语言教学还仅限于高校,现在,它已不仅被大量用于各类学校,还被用于私人的家庭语言学习。与此同时,一个与当代语言学习理论和教学实践相符合... 详细信息
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沙特阿拉伯奥尔格塞比诗七首
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当代外国文学 1996年 第2期17卷 116-118页
作者： 李云起 G.A.奥尔格塞比 沈阳师院外语系
这里,太阳并不害怕眼睛,月亮也不沉睡在云朵的摇篮里,曙色也不隐在薄雾的后面。这里,生活还是个处女,未曾学过欺骗或受奸诈女色的熏染。这里,大家相信眼泪——
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美国中小学教改的九个方向
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比较教育研究 1994年 第2期 46-48页
作者： 张荣建 重庆师院外语系
美国中小学教改的九个方向张荣建编译在美国教育界强烈感到教育改革的紧迫性和必然性的重要时刻，美国企业家克里斯·惠特尔提出了雄心勃勃的“新型美国学校”计划。该计划准备建立一个庞大的私立学校系统，建立１０００所学校，让两百... 详细信息
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提高外语课程效益策略初探
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课程．教材．教法 2000年 第8期20卷 46-48页
作者： 陈荷荣 广州师院外语系
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在教育的十个领域领先的国家
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比较教育研究 1992年 第4期 55-56页
作者： 张荣建 重庆师院外语系
最近,美国《新闻周刊》的一篇文章就世界各国的教育作出比较后认为,在教育的十个重要领域中居领先地位的国家分别是:新西兰小学的阅读教育;意大利的学前教育;日本学校的科学教育;荷兰学校的数学教育;美国学校的艺术教育;
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从连贯的条件看几种连贯理论
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外国语 1999年 第3期22卷 22-28页
作者： 熊沐清 刘霞敏 湖南湘潭师院外语系
连贯反映了人类的认知规律，它的产生条件是关联、连接、一致、顺序和层级，其中顺序与层级是充分必要条件。现有连贯理论和阐释模式的描写力大于解释为，根源在于未能充分考虑连贯的顺序与层级性问题。
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比较文学:“扩张”的危机与危机的超越
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外国文学研究 1999年 第4期21卷 116-122页
作者： 熊沐清 湖南湘潭师院外语系 411100
比较文学的百年行程一直是繁荣与危机相伴，扩张是历次危机共同的根源。危机的当代特征是比较文学研究向其他文学研究领域和非文学领域的扩张。加强学科理论建设，坚持以文学性、跨越性和相容性为条件的可比性原则，是超越危机的必要条件。
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英语中的管领词:功能分析
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外语学刊 2000年 第1期 66-76页
作者： 张荣建 重庆师院外语系 重庆400047
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谈英语专业学生口语能力薄弱的原因及对策
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教育与职业 2005年 第32期 62-63页
作者： 朱小平 彭学芳 上饶师院外语系
英语专业学生口语能力薄弱的原因有学生情感、语言基础、重视程度等内在因素,也有语言环境、教师素质、教学内容和方法等外在因素.针对这些问题,我们应采取措施帮助学生提高口头表达能力,如对新生水平做一定的要求,考虑外籍教师素质,教... 详细信息
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