检索结果-南通市图书馆

高中拔尖创新人才早期培养的“一制三化”实施路径——以南宁市第三中学为例

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广西教育 2024年第5期 12-15,19页

作者：黄小斌南宁市第三中学

普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段,是拔尖创新人才早期培养的关键时期。南宁市第三中学开展拔尖创新人才培养实践,形成“一制三化”的培养路径,即建立拔尖人才培养早期发现机制,设计多元化培养课程体系、落实个性化培养管理... 详细信息

普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段,是拔尖创新人才早期培养的关键时期。南宁市第三中学开展拔尖创新人才培养实践,形成“一制三化”的培养路径,即建立拔尖人才培养早期发现机制,设计多元化培养课程体系、落实个性化培养管理办法、统筹整合协同化培养资源,努力实现拔尖创新人才的自主培养,以期为国家培养具备崇高品德、卓越专业技能和创新思维的社会主义接班人。

关键词：高中拔尖创新人才早期培养 “一制三化”

全面育人,谱写教育新篇章——哈尔滨市第三中学数学学科教研组风采展示

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教学考试 2024年第22期 78-80页

作者：李艳洁李晓航哈尔滨市第三中学

哈尔滨市第三中学校创建于1923年,当时名为中东铁路路立普育学校.1927年,将普育学校改为东省特别区第三中学,1928年,正式搬迁至果戈里大街现校址.1959年,学校被确立为首批市重点中学,1978年,被省政府确定为首批办好的省级重点中学,2002... 详细信息

哈尔滨市第三中学校创建于1923年,当时名为中东铁路路立普育学校.1927年,将普育学校改为东省特别区第三中学,1928年,正式搬迁至果戈里大街现校址.1959年,学校被确立为首批市重点中学,1978年,被省政府确定为首批办好的省级重点中学,2002年,被评为黑龙江省首批“省级示范性高中”.2003年,群力校区投入使用,现有南岗、群力两个校区,总占地面积26万平方米.学校现有教职员工660人,在校生总数近5400余人.

关键词：中学数学重点中学全面育人占地面积中东铁路风采展示在校生教职员工

创设校园“家文化”,培育中学生家国情怀——以漳州市第三中学的探索实践为例

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福建教育 2023年第48期 18-20页

作者：林群鸣郑淑蓉漳州市第三中学

《孟子》有云:“天下之本在国,国之本在家。”中华民族自古以来就有“大家庭制度”。在大家庭制度中,我国非常注重家道、家规、家学、家风、家业的建设,通过几千年来的积淀形成了中国特有的“家文化”范式。校园“家文化”则是指将家庭... 详细信息

《孟子》有云:“天下之本在国,国之本在家。”中华民族自古以来就有“大家庭制度”。在大家庭制度中,我国非常注重家道、家规、家学、家风、家业的建设,通过几千年来的积淀形成了中国特有的“家文化”范式。校园“家文化”则是指将家庭的规则、角色、习俗、信念等融入学校、教师、学生的关系中。

关键词：探索实践家国情怀家风天下之本家规校园创设漳州市

普通高中体育模块教学的校本课程开发与实施--以南宁市第三中学为例

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广西教育 2022年第17期 79-83页

作者：何杰南宁市第三中学

本文基于高中体育模块校本课程开发的背景,以南宁市第三中学为例,论述依据新课标巧用优势资源开发体育模块校本课程、在各年级设置体育模块校本课程的策略,并以信任背摔动作户外拓展课程为例,探讨户外拓展模块教学校本课程的实施过程,... 详细信息

本文基于高中体育模块校本课程开发的背景,以南宁市第三中学为例,论述依据新课标巧用优势资源开发体育模块校本课程、在各年级设置体育模块校本课程的策略,并以信任背摔动作户外拓展课程为例,探讨户外拓展模块教学校本课程的实施过程,调动学生参与体育运动的积极性。

关键词：高中体育体育模块教学校本课程

建设党建引领下的大思政课体系——哈尔滨市第三中学党史学习教育工作做法

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黑龙江教育（教育与教学） 2022年第4期 4-5页

作者：何显贵哈尔滨市第三中学

党史学习教育工作开展以来,哈尔滨市第三中学(以下简称哈三中)按照哈尔滨市教育局的工作部署,坚持全员、全程、全方位推进,积极开发内容、创新形式、整合资源,把党史学习教育与学校教育教学结合起来,建设党建引领下的大思政课体系。通... 详细信息

党史学习教育工作开展以来,哈尔滨市第三中学(以下简称哈三中)按照哈尔滨市教育局的工作部署,坚持全员、全程、全方位推进,积极开发内容、创新形式、整合资源,把党史学习教育与学校教育教学结合起来,建设党建引领下的大思政课体系。通过开展党史学习教育做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,把党史学习教育焕发的政治热情转化为对党忠诚、履职奉献、担当作为的实际行动,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,为党育人、为国育才,推动学校高质量发展。

关键词：思政课学史立德树人党建引领整合资源党史学习学校教育教学办好人民满意的教育

菁菁校园，绿意葳蕤——记无为市第三中学城东分校“青草地”文学社

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初中生必读 2024年第6期 4-5页

作者：叶英英无为市第三中学城东分校

无为市第三中学城东分校的青草地文学社，创办于2019年12月，现有学生1300余人、指导教师21人，有同名校刊《青草地》。文学社的成立得到了无为市文联、无为市教育局的大力支持。“青草地”，寓意着新生的学校，也寓意着学校里正在成长...

无为市第三中学城东分校的青草地文学社，创办于2019年12月，现有学生1300余人、指导教师21人，有同名校刊《青草地》。文学社的成立得到了无为市文联、无为市教育局的大力支持。“青草地”，寓意着新生的学校，也寓意着学校里正在成长的少年。

关键词：

传承红色基因培育时代新人——哈尔滨市第三中学红色校园文化建设探索

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黑龙江教育（教育与教学） 2022年第3期 12-13页

作者：王明伟哈尔滨市第三中学

哈尔滨市第三中学(以下简称哈三中)成立于1923年10月,初名为“中东铁路普育学校”,由中东铁路督办王景春创建,校址位于哈尔滨市南岗区原莫斯科商场第二号房(现省博物馆内),1928年,学校迁往南岗区果戈里大街415号。1931年“九·一八”事... 详细信息

哈尔滨市第三中学(以下简称哈三中)成立于1923年10月,初名为“中东铁路普育学校”,由中东铁路督办王景春创建,校址位于哈尔滨市南岗区原莫斯科商场第二号房(现省博物馆内),1928年,学校迁往南岗区果戈里大街415号。1931年“九·一八”事变后,校址被日伪第四军管区占用,学校因此并到道外区景阳街的“第二中学”,先后改名为“东省特别区区立师范”“第二中学”“第三中学”“滨江省立哈尔滨市第三国民高等学校”。1946年4月26日哈尔滨解放后,学校改名为“松江省立第二中学”。1954年3月,迁回现址,校名改为“哈尔滨市第二中学”。1964年,校名恢复为“哈尔滨市第三中学”。

关键词：时代新人高等学校铁路督办中东铁路九·一八红色基因道外区松江省

新时代普通高中育人方式改革的校本实践——以西宁市第三中学为例

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青海教育 2022年第7期 67-67,69页

作者：王兰云西宁市第三中学

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,自国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以来,西宁市第三中学全校教职工始终认真贯彻党的教育方针,以立德树人统领全校工作,走出了一条符合普通高中学校实际又... 详细信息

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,自国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以来,西宁市第三中学全校教职工始终认真贯彻党的教育方针,以立德树人统领全校工作,走出了一条符合普通高中学校实际又独具特色的教育发展之路。

关键词：新时代普通高中育人方式改革实践

六育共构生动育心--阳江市第三中学心理健康教育特色实践案例

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师道（人文） 2023年第3期 19-20页

作者：林良均广东阳江市第三中学

2021年3月,《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》在北京发布,报告显示,十余年间青少年的心理健康状况稳中有降,2020年青少年的抑郁检出率为24.6%,高中阶段的抑郁检出率接近40%。而《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示,18岁以下的抑郁... 详细信息

2021年3月,《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》在北京发布,报告显示,十余年间青少年的心理健康状况稳中有降,2020年青少年的抑郁检出率为24.6%,高中阶段的抑郁检出率接近40%。而《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示,18岁以下的抑郁症患者占总抑郁人数的30%,其中50%的抑郁症患者为在校学生。抑郁症发病群体呈年轻化趋势,青少年抑郁症患病率已达15%-20%,接近成人水平。新冠疫情后,全球精神障碍疾病负担更加沉重,学生的心理健康状况令人担忧。

关键词：抑郁症实践案例精神障碍疾病患病率心理健康发展阳江市检出率